受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

自分で勉強するしかないと思い、自発的に勉強のできる環境は作りました。特に塾での自習室の利用は積極的に行いました。その他中高一貫校に通っていたこともあり、学校の活動は大切にしました。英語部に属していましたが、最後まで活動は続けました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

図書館や駿台予備校にある過去問を使って過去問を解き間違ったところをやり直し、再度問題を解くことを繰り返すことで、傾向や解き方を覚えて行ったと言うことでした。 過去問は何年も前を遡って解き、特に赤本を選んでいたとうに感じます。 志望校以外の赤本も利用して難しい問題にも取り組んでいました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

授業のみならず、自習室を有効に使い、学者時間のかくほができたことが良かった。家だとなかなか学習時間確保するのが難しかった。自習室は学習に集中できる環境でわからない問題があると講師の先生に質問もできたので学習も意欲的に取り組むことができた。落ち着いた環境の中で学習でき志望校の情報も入りやすかったので学習意欲にもつながった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

将来の職業希望から教員養成系の大学ということで、県内には2校しかありませんでした。正直、2校の内どちらかに合格できれば、満足でした。父も母も教員で、父が第一志望校の出身だったので、漠然と埼玉大学を目指しましたが、今では文教大学に入学できて本当に良かったと思っています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

ひとり親家庭で大学の学費を出すことが難しいこともあり、学校の仕組みを利用できる大学にしぼって志望校を選択するためにネットでの検索は役に立ちました。 最初は高校の個人面談で先生に自分で相談して、大学の名前を聞いたようで、そこからは自分で検索して学費、偏差値、卒業後のことなどなど調べていました。

通っていた塾

武田塾

塾を選んだ理由

授業をしない自主学習の確立

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

親としては授業重視の塾より個別指導がいいと考えていたため個別指導に重視して塾を検索しました。武田塾は学校と同じ授業をいっさいせず、本屋さんで帰る本人にあった参考書を使い、自学自習がよりできる教え方、隙間時間の使い方など様々なことを教えてくれました。質問等も聞きやすい環境でした。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

個別指導をしてくれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分で勉強する習慣がつきました。得意分野よりも不得意分野の学習に力を入れるようになりました。センター試験のような基本的なことを広く確実に勉強することはやはり今回通塾させていただいたところのような専門的に指導できることに加えて、勉強のペースメーカーになってくれるところがよいと思います。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

高校で受けた模試や学校前で配られていた塾や予備校の案内から選んだようです

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

高校生の時にはテストの前だけにしかしなかった学習を、日常的に行うようになりました。塾の費用が高いということもあり、ひとつの科目にいくらかかるかを、本人が知ることで責任を持って合格することへの意識が高まったように感じます。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

本人が行きたい大学、学びたいことが決まっていることが勉強に力が注げる最短距離であると思います。うちの子は数学が好きでは高校入学後、数学ばかりに力を入れていた為に共通テストに勝つための勉強がかなり遅れてしまいました。共通テストっは満遍なく点が取れることが大切であると感じました。高校3年からは数学以外の教科に時間配分を置きました。数学はそれまで培ったものがあったため勉強時間が減っても対応できました。夏以降本当に頑張っていたと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

部活も最後まで活動していたため、塾の細かい単月別の講座が非常に役にたった。 現役生専門の塾だったため、同じ境遇の生徒ばかりで勉強するのが当たり前の状態、また、毎週の確認テストも上位者の名前が発表させるためモチベーションも常に持ち続けることができたと思います。 先生との距離感もよく、慕っていたようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾講師より現役高校生対象の推薦入試を教えてもらいました。私立大学は1校しか受けておらずその1校に合格をもらいました。あとは全ての時間を国立大学に向けて勉強していけたのも塾講師よりのアドバイスのおかげだと思っています。国立大学は前期、後期まで受けて駄目でしたがやり切った感があるため、浪人せず私立大学に進むことにしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

大学のオープンキャンパスに参加したり、文化祭などの行事にも行くことができた。また先輩との交流の中で選ぶ学部や、大学生活について大学のパンフレットでは知り得ない情報を知ることができたのは良かった。実際に大学を見ることができたことは有益だったと思う。その後の受験に対する意欲にもつながった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

本当に進学したかった大学の受験科目が理科2教科だったため、その準備をしていた時期は全体的に偏差値が上がっていかなかったが、塾と相談し理科1教科の大学に絞りました。 数学が得意だったことなど試験科目の配点等も助言いただき受験校を決めました。 試験日が発表されてからも併願プランもアドバイスがありました。 行きたい大学ということも大事ですが、データなどを踏まえて客観的に決めていけたのが良かったと思います。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

落ち着いて学習できそうな雰囲気が気に入った。講師も親身になって相談にのってくれた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学校での授業で習得できなかった苦手科目、苦手な問題を質問できたようだ。そのおかげで今まで理解できなかった問題を理解できるようになった。通塾すると同じく受験に向けて頑張っている塾生もいるので、刺激になり学習意欲にも繋がったのだと思う。学習する環境だったので意欲的に通塾して自習室で学者することが習慣づいた。

通っていた塾

お茶ゼミルータス（お茶ゼミ√＋）

塾を選んだ理由

上の子が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

数学など問題を解くのが楽しくなっていたようでした 難しい問題を解くのが好きになったようで数1より数2 数2より数3と得意になっていっていました。 復習のやり方を自分なりに工夫ができるようになってきていた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた