受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自習室があり、家で勉強するよりも効率がいいのではないかということで、通っていた。それとともに部活動にも積極的に参加し、交友関係も大きく広がったと思われる。塾の雰囲気が良かったので、子どもも熱心に通えたのではないだろうか。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

浪人生だったが、朝から夕方まで毎日通う予備校にはせず、個人授業を、2時間、週に２回受けるという形の塾を選んだので、自分で勉強する時間が重要だった。あさから学校に行かなくてはいけない、という環境ではないため、生活が乱れないように、規則正しい生活と、勉強時間の確保に努めた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

まず、過去問題を志望校別に買い揃えて徹底して問題を解くように仕向けた。それにより志望校別の特徴が顕著に現れてきて実際の受験に役立つことができた。また河合塾でも過去問題の傾向を分析しており、同様に受験に役立つ対策ができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

当初は共学の大学を希望しており、女子大学は希望していなかったが、オープンキャンパスへの参加によって、その想いと裏腹に学校の雰囲気が気に入り、受験に至った。キャンパスも2カ所に分かれる大学であったが、交通の便が良く、アルバイトもしやすかったようである。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

コロナ渦だったこともあり、オープンキャンパスなどには参加していない。 大学のホームページや、ネットの口コミを参考にした。 地元の大学なので、全く知らないという感じではなかった。 個人的に大学を見に行き（中には入らず、周りを見ただけだが）、大学周辺の生活環境なども散策した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先生のアドバイスで第一志望校を決めることができたと言っても過言ではありません。私どもの知識だけでは到底受験に向かえるはずもなく、途方にくれていたところ、塾のとある講師が知恵を授けてくださったのです。これはまさに運命の出会いと言って良いでしょうね。

通っていた塾

エディック個別・創造学園個別

塾を選んだ理由

兄も通っていて、雰囲気が良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

家では集中して受験勉強などできないと思われた。本人が自主的に塾へと赴き、自習室を利用することで、たまたま来られていた先生や、先輩に話を聞くことが出来、少しでも自分から受験勉強をしようという意欲が生まれたように感じる。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

集団塾でもまれるべきだと思いました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾するようになってから、親から｢勉強しなさい｣と再三言われなくても自主的に自分の部屋にこもって勉強をするようになりました。また、宿題なども同様に言われなくても自主的にやるようになったのも驚きでしたね。まさに通塾で勉強の規則正しい習慣がついたようです。

通っていた塾

早稲田アカデミー個別進学館

塾を選んだ理由

家からも近く、個別なので、本人の性格にあっていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

何を勉強して良いのか、学校では、教えてくれないので、それぞれの志望校にあった勉強ができた。集団塾は合わなかったので、個別で、マイペースに勉強出来たのが良かったです。時間の使い方がうまくなった様に思います。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

本人に合いそうだったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個人授業なので、本人のペースで進めることが出来た。苦手だった教科も、少しずつ理解していくことが出来たと思う。それが、本人の自身にもなった。 浪人生という立場で、精神的にもかなり苦しかったが、先生方の理解と励ましにかなり救われた。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

理系は駿台というイメージ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾することで、学習環境が整い、集中して学ぶことができるようになった 専門の教師や指導者による教えを受けることで、理解を深め、学習の充実感を得ることができた 通塾のルーティンで学習習慣を身につけることができた 同じ目的を持った仲間や友人との交流の機会が広がった 通塾によって、新たな課題や挑戦に直面する機会を得た

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに行くと、過去問が貰えたり、実践した対策が出来るようになっていた。学校の雰囲気も分かるし、生徒が手伝っているので、どんな生徒達がいるか、学校の雰囲気もわかった。学校の設備や通い易さなど、バスを使うのか、駅から歩けるのかもわかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

裏話しを聞ける 志望校では学ぶ内容や専攻が自身の興味や関心に合っているか 自分が本当に学びたい分野に集中できるか 優れた教授陣やカリキュラムがあるか 将来の学びやキャリアに対する準備をしっかりと行える環境か を聞けた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

毎日朝から夜まで予備校に通い、自分なりのペースを掴んで勉強していた。 本人なりに頑張った結果、よくても悪くても自分が精一杯頑張って出した結果であり、その結果を受け入れる納得感を得ることができたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

気持ちにムラのある子だったので、本人のペースに合わせる形で、カリキュラムも 参考書も選んで進めてもらって、なんとか通えていた。先生も色々替えて、合う先生を探して貰えました。場所も通い易い駅前だったので、送り迎えも無理なくできました。