通っていた塾

秀英予備校

塾を選んだ理由

自宅から近く、一人でも通塾出来る環境であった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自宅での勉強よりも、塾の自習室の方が自習環境が整っており、 空き時間は積極的に活用しておりました。 判らないことをそのままにしないという性格的な部分尾大きく寄与していると思います。 単に、お友達と一緒にといった気分ではなく、最大限有効に利用しようと考えていたようです。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

繰り返し過去問取り組みがよい。大学の出題傾向もよくわかるし、何点くらい得点できそうか予想できる。不足するところは予備校で補習すれば弱点克服もできる。 高校生としての楽しみも大事にして効率的に勉強することが大切でないかと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

朝型であったため早朝に登校し自習の習慣づけ、 不明な点は先生に何度も聞くことでそのままにせずに 理解度を深め、下校後は塾で講義、自習室の活用で習慣の定着を図った クラブ活動との両立が出来たことも集中力を高めることに有用であったと思われます

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

課外活動（自然科学部）に積極的に取り組んだ。中心的な役割を務め夏休みも毎日のように参加し、学会でのプレゼンテーションを行うこともできた。高1の間は偏差値、順位を意識することなくとにかく学校生活を楽しむことを第一に校風も自由だったので様々な経験をすることができた。数学コンクールでも優秀賞を受賞できた。勉強というよりも楽しみ尽くすという感覚だった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

日本の就職事情を鑑みた際、何の学部を出たかについては、就職にそれほど影響を受けない。即ち、各企業、官庁は、大学で学んできたことが、営利等に直結するとは考えていない。また、各大学の大まかなランクは見ているが、学部ごとの偏差値などは細かく見ていない。また、何を教えているかについてや、将来何になりたいかなど、将来のことを漠然としか見ていない一般的な高校生の子供に考えさせるのは無理がある。以上のことを踏まえた場合、結局の所、偏差値表を見て受験校を決定することとなる。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学して自分が入学したあとのイメージづくりに生かせば効果的である。 就職先の見通しについても、就職サポートのシステムを詳しく説明してもらいとてもよかった。 実際大学に入るとどうなるのか、授業やサークル活動の様子や、学食も経験できて分かりやすくゆよい経験でありました。よかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

自宅から通学できる一番より環境の大学でした。 満足いく学校選びが出来たと思っています 最終的には、推薦がいただけたということも大きかったと思います また、自分の将来の夢に一番近いルートで実現できる学科があることもその理由です

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

インターネット上の過去問、受験の制度、大学の難易度等の受験情報を活用した。これらの情報は非常に役に立った。データ、出題の傾向、過去の合格点等をフル活用し、自宅で過去問を利用した模試を行い合否をあてはめ、合格への手ごたえを確認した。まだ、受験のデータを徹底的に分析した。

通っていた塾

佐鳴予備校

塾を選んだ理由

自宅に近く評判いい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

数学が苦手だったが予備校で具体的な問題の解き方を教わり、過去問でわからない問題を講師に質問して克服したのが効果的であった。おかげで自信が次第につき苦手科目にも自分から積極的に取り組むようになった。苦痛でなく学べることが大変よかった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

自宅から通いやすいから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

結局の所、幾らかけて通塾させたとしても、自分で勉強して、自分の頭に入れないと得点には直結しない。漠然と通塾しているだけでは偏差値の向上は見込めない。通塾させることの最大の利点は、何をどれだけ頭に入れていけば良いのかについての指針が与えられることであり、高校の授業の内容だけで受験できるのは極めて優秀な子のみである。こうした点を踏まえた場合、受験ならではのテクニックや、何を学習すればいいのかの指針を予備校により与えられたことで、学習内容の方向づけがなされ、無駄が省けたことが最大の変化点であると思われる。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

近い

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾は通っていた期間も非常に短く、受験にはほとんど影響がなかった。1か月ほど試しで利用してみたが、結局、通塾時間、かかる費用、体力的な問題、送迎の可否などいろいろと勘案して自宅における学習のほうが本人に向いており、効果も高いと判断した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

現役で受験する以上、夏〜秋にかけて高校履修内容を修了することとなる。その後、すぐに過去問と並行しつつ各教科を網羅的に学習していくことから、過去問を実施する期間は意外と短い。その他、センター利用も視野に入れるならば、センター過去問も実施していく必要がある。各校の過去問を最低３年分、センター３年分を実施するとした場合、３校受験で３年分×３科目×３校＝２７回、センター３年分×３科目＝９回の試験を実施する必要があり、１回あたり実施に１２０分、採点直しで６０分として、計３時間。３２４時間が過去問対策に必要。現役生で３２４時間を捻出するのは大変なので、なるべく早くに過去問に取り掛かる。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた