受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に行かない日でも自分で課題を見つけて取り組むようになった。 自分の得意、不得意が分かるようになった。 学校の授業でも先生に質問する等積極的に勉強するようになった。 休む時と勉強する時時間の調整がうまくなった。 友達とも情報の共有をするようになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

子供が自分で将来どういう職業に就きたいかをじっくりと考えた上で、それに合った大学、学部をまずは自分で探して、迷った時には進路指導の先生に相談して決めた。 卒業生の受験体験などを見聞きしたのは良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

これまで部活動中心の生活で、勉強する環境になかった。家に帰っても疲れて勉強する時間もほとんどなかった。いざ部活動を卒業しても勉強すると言う習慣がないので、とにかく必然的に勉強する環境作りが必要だと考え入塾を決意した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校に入学してからというもの野球部に入って部活動に力を入れていたので勉強時間の確保できないのがネックだった。大学受験の準備が出来てない状況だった。最後の部活動の大会が終わり次第、すぐに大学受験予備校を探して紹介された予備校で話を聞いて即決で入塾を決めた。みんなより大学受験の準備が遅かった分、部活動引退後は勉強漬けの環境を作ったのご良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校見学やオープンキャンパスへの参加が出来なかったので、大学の情報収集は大学のホームページや資料請求を利用し情報を集めた。入学した先輩のインタビューや学部で学べる科目などとても情報が充実していた。あえてオープンキャンパスに参加しなくても充分な情報を得ることができた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

同業者の友人がたまたま予備校の運営をしていて、いろんなタイプの予備校があることの説明を受けた。とにかくいろんな塾の担当者からはなしを聞いたほうが良いとのアドバイスを聞いて早速問い合わせをしてはなしを聞いた。最初の予備校に関する情報提供を受けたのが良かった。結果的に素早く入塾することができた。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

自分のペースでできる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

自分が嫌っていた科目にも真面目に向き合うことができ、自分のペースで学習を進めることができるので、遅れを恥ずかしがることもなく着々と成績向上を果たすことができた。 また友人が少ない塾を選んだ事も幸いして集中力を鍛えることができ、本番に備えることができた。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

生徒個人のレベルに合わせた受講スタイル

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学校から高校まで部活動を中心の学生生活で、なかなか勉強する習慣を身に付けることが出来なかった。部活動の卒業してから強制的に勉強尽くめの環境を作ることが重要だと考えた。平日5時間以上の勉強をすることで家でも予習や復習をする習慣が身に付いた。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

子供の高校に近かった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

苦手科目を克服するのに四苦八苦していましたが、塾ならではの指導、テキスト、ノウハウで頑張って取り組むことができた。自分に合ったテキストを探せるようになった。 時間の使い方がうまくなった。 得意分野も更に伸ばすことができた。

通っていた塾

沖縄受験ゼミナール

塾を選んだ理由

夏期講習に参加し、先生方が良かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

模試などの結果を通じて、自分の得意不得意が分かり、志望校合格に向けてどのように勉強を進めていけばいいのかが分かっていた。「得意分野」はより伸ばすという進め方が本人には合っていたのではないかと感じました。 その分苦手分野もある程度のところまで成績向上に向けて頑張っていました。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

個人のレベルに合わせてくれる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

小学校から高校まで部活動に力を入れてなかなか勉強する習慣がなかった。多額の入学金を払ってもらったことに、しっかりと結果を残さなきゃという気持ちになったのが良かった。１日の勉強する時間が習慣づいて、最初の頃はきつかったと思うが、慣れてくると長時間の勉強することに対する抵抗感がなくなっていったような気がする。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

推薦対策→共通テスト対策→二次試験対策と全てに対応できるよう進めていた。第一志望を諦め第二志望に挑戦することを選べたのも、先生達と相談し納得して決めてきた。本人の意思や前向きに取り組める環境が整っていたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

基本的に本人が学校や塾から情報を得て決めた。オープンキャンパスも志望校を決めてからら見に行った。全て本人に任せていた事が正解だったかは分からない。 私達の時代と違い、共通テストというものをしっかり理解できていなかった事もあり、私自身情報不足だった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

毎日通塾して勉強する習慣を作り、移動中には単語帳を読むなど勉強漬けの生活になった。 １０月からは共通テスト対策に力を入れ、各教科合計２０年分の過去問・予想問題を解き、現役時と比べて150点ほど点数が伸びた。 九州大学対策も８年分解いて備えたが、落ちてしまいこれまでの積み重ねもあって、余裕をもって第二志望に合格した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

東進は各大学にOBがいるためか、キャンパス紹介に力を入れており、大学からの情報以外にも在学生・教員の声を聞くことができた。 私が志望していたのは歴史学科だったので、その特集から各大学における日本史に対するアプローチの微妙な違いを知ることができたので、志望校探しにとても役に立った。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他