受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

現役での合格を目指していましたができませんでした。　受験生であると同時に高校生でもあるので高校生活も大事にさせました。結果及ばずでしたが、この経験が浪人をしても学力が落ちること無く走り切れたと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

専門の講師から直接指導を受け、自分自身の勉強スタイルや試験対策を見つけるための助けになります。また、同じ目標を持った仲間と切磋琢磨できる機会があり、モチベーションが向上しました。さらに、模擬試験や志望校の情報提供なども行われ、効率的な学習ができました。また、教科書や参考書、問題集の選定にもアドバイスが受けられるため、自分だけでは手に取りづらい本を読むことができました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

歴史と伝統、受験のノウハウを持っている塾は必要でした。　決めた理由は本人からは聞いていないのですが、子供の考え、希望にあった内容だったと思われます。無事第一志望の大学に合格することができましたのでその通りだと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

歴史と伝統、受験のノウハウ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

現役時代には自分の力に頼るしかなかった状況でした。本人が望んだことではありますが、受験は勉強以外にも対処しないといけないことがいっぱいあります。通塾によりそれをわからせてくれたので良かったと思います。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

先生がいろいろと相談に乗ってくれて、ほんにんも不安がだいぶとれたみたいで、よかったと思います。精神的な安定が、受験には、一番大切だと考えていたため、満足しています。あとは、比較的自由に先生との面談が出来ることだとおもいます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

コロナ禍で、学校見学も　オープンキャンパスも、制限が、あり、実際には、ほとんど学校の情報は　得られなかったので、大学が、発信する情報以外、知るすべてがなかったのご、実情なので、大学までの、通学路や、周りの環境を　外からしか見られなかったので、役にたつ情報は　なかったとしか、言いようがないです。時期がずれていいれば、もっと、積極的に、情報収集もできました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

特にはないのですが、情報量が、個人で集めるには、限界があると思います。 客観的に保護者が判断できる材料があることは、おおきな安心につながると思います。 納得が行くまで、情報をしっかりと摂ることを 、お勧めします。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

オープンキャンパスに参加することで、大学の雰囲気や施設、カリキュラム、教授陣などを直接見て、感じることができした。また、学生との交流を通じて、大学生活についてのリアルな情報や、就職活動のアドバイスを受けることができ、さらに、学科やコースの説明を受けたり、サークルや部活動の紹介を聞くことができるため、自分に合った大学を選ぶ上での参考になりました。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

知名度

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

必ず、復習の時間があったようで、今までになく、復習するようにはなった。自宅では、YouTubeや、ゲームなど、誘惑が多いが、塾では、勉強する環境しかないので、ほぼ、勉強したことがない子供でも、毎日の積み重ねは、将来的に少しは、身につくようになったと思います。しかしながら、成績が上がるのは、別問題だったようにおもいます。

通っていた塾

千葉進研

塾を選んだ理由

子供を向いている

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

一人で勉強することに不安を感じていたようです。 高校に入試説明会では、学校での勉強だけで、十分との話でしたが、やはり、無理があったようです。先生のあたたかい面談で、子供の不安も払拭できたのだと思います。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

通い易さと実績

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

大学受験の塾通いによって、学力だけでなく、自己管理能力や自信、協調性、粘り強さなど、様々な非認知的スキルや性格面での成長し、また、同じ志を持った仲間と共に取り組むことで、競争心や目標意識も高まった。さらに、人前で発表や質問などをする機会が多くなるため、人前で話すスキルも身に付いたと思う。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

ほとんど勉強してこなかったので、受験に関わらず、将来的に　困らない程度の学力を身につけてほしく、学習の習慣化や、計画的に勉強することに、協力した、また、コロナ禍真っ只中だったため、学校も、リモートにねり、塾でも、色々制限があったので、色々難しい時期でした。学校行事も　すべて中止となったので、塾よも、学校生活を優先させました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

塾はなるべく長く塾に通わせ、月謝売り上げを増やそうとするため、早く合格しまう推薦入試は受けないほうがいいと面談で言ってきた。もちろんそんな理由は塾も言えないので、面談で理由を聞くと、あいまいなことをいうだけで意味がわからなかった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾に行くようになって、塾に通ってくる友達の姿を見て、自分も勉強をもっとしなければいけないという危機感が出てきた。それにより親としてもなるべく勉強に集中できる環境を、子供の意見を聞きながら作っていった点はよかったと思う。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

友達がいっているから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

今までは、なかなか自主的に勉強をする習慣がなかったが、塾に通うようになってから、塾に通う周りの友達に刺激され、自分ももっと勉強しなければ、志望する大学に合格できないと感じて、少しずつではあるが自主的に勉強するようになった。