東京学芸大学で入りやすい学部はどこ?選抜方式別に紹介【2026年度】
「東京学芸大学で入りやすい学部はどこ?」受験生の中には、そう疑問に思う人も多いのではないでしょうか。
一口に入りやすいといっても、その基準はさまざまです。この記事では、特に次の観点から「入りやすさ」を整理します。
|
ただし、本当に大切なのは 「自分が大学で何を学びたいのか」 を考えることです。入りやすさだけで選ぶと、「合格したのに、思っていた学びと違った……」というミスマッチにつながることもあります。
自分の興味や将来のイメージも意識しながら、学部選びの参考にしてください。
編集部
塾選ジャーナル編集部
塾選ジャーナル編集部です。『塾選ジャーナル』は、日本最大級の塾検索サイト『塾選(ジュクセン)』が提供する、教育・受験に関する総合メディアです。保護者が知っておきたい受験や進路情報をお届けします。
目次
東京学芸大学の大学入試の特徴

東京学芸大学には、どのような入試形態があるのでしょうか。ここでは、多くの受験生が利用する一般入試、学校推薦型選抜、総合型選抜について解説します。
東京学芸大学の一般入試
一般選抜は、大学入学共通テストの成績 と 個別学力検査(いわゆる二次試験)、さらに 調査書を総合的に評価して合否を判定する入試方法です。千葉大学の一般入試は、前期日程 と後期日程の2つに分かれています。
大学入学共通テストで求められる科目は、
- 文系学部か理系学部か
- 前期日程か後期日程か
によって異なります。
個別学力検査では、学科試験などが実施されますが、内容は学部・学科ごとに大きく異なります。受験する学部の傾向をしっかり確認しておきましょう。
東京学芸大学の学校推薦型選抜
東京学芸大学の学校推薦型選抜は、在籍する高校の校長から推薦を受けることで出願できる入試方式です。評定平均や日頃の学習態度、部活動・ボランティアなどの活動実績が評価されます。
東京学芸大学の学校推薦型選抜は、以下のコースに設けられています。
参考:令和8年度学生募集要項(学校推薦型選抜)|東京学芸大学
東京学芸大学の学校推薦型選抜
| 課程 | 専攻(類) | コース・プログラム |
|---|---|---|
| 学校教育教員養成課程 | 初等教育専攻(A類) | 国語コース 理科コース 美術コース 保健体育コース 家庭コース 英語コース 現代教育実践コース(学校心理プログラム) 現代教育実践コース(国際教育プログラム) ものづくり技術コース 幼児教育コース |
| 中等教育専攻(B類) | 国語コース 理科コース 美術コース 保健体育コース 技術コース 英語コース 書道コース |
|
|
特別支援教育専攻(C類)
|
特別支援教育 | |
| 養護教育専攻(D類) | 養護教育コース | |
| 教育支援課程 | 教育支援専攻(E類) | カウンセリングコース ソーシャルワークコース 表現教育コース |
東京学芸大学の総合型選抜
東京学芸大学の総合型選抜は、学力試験だけでは測れない 学習意欲・探究心・表現力・人間性 を重視し、大学が求める学生像(アドミッション・ポリシー)に合った受験生を選抜する方式です。
高校時代の活動内容や志望理由の質、面接での思考力などが問われるため、受験生の個性が大きく評価される点が特徴です。
東京学芸大学の総合型選抜は、以下のコースで設けられています。
東京学芸大学の総合型選抜
| 課程 | 専攻(類) | コース・プログラム |
|---|---|---|
| 学校教育教員養成課程 | 初等教育専攻(A類) | 音楽コース 美術コース 現代教育実践コース(環境教育プログラム) ものづくり技術コース |
| 中等教育専攻(B類) | 音楽コース 美術コース 保健体育コース 家庭コース 技術コース 情報コース |
|
| 教育支援課程 | 教育支援専攻(E類) | 生涯スポーツコース |
東京学芸大学で入りやすい学部

ここでは東京学芸大学で入りやすい学部・コースを紹介します。
A類ものづくり技術コース
A類ものづくり技術コースは、技術や科学に関する確かな知識を基盤に、ものづくりの指導ができる小学校教員を育成することを目的とした、理系色の強い教職課程です。
そのためカリキュラムでは、「ものづくり」の基礎となる科学・技術・工学・数学(STEM)を幅広く学べる構成になっています。
A類ものづくり技術コースが「入りやすい」と言われる要因としては、倍率が高くないことに加え、個別試験が面接のみで構成されている点が挙げられます。受験ステップが比較的シンプルで、対策の方向性が明確な点も特徴です。
なお、前期試験の募集人数はわずか7名と非常に少ないため、倍率が年ごとに大きく変動する可能性があります。
A類ものづくり技術コースの一般入試基本情報
| 学部 | 共通テスト科目(配点) | 個別試験科目(配点) | 2025年度倍率(個別学力検査等受験者数/合格者数) | 共通テストボーダー | 偏差値 |
|---|---|---|---|---|---|
| A類ものづくり技術コース | 共通テスト6教科8科目(1150) | 面接(400) | 約1.0 | 59% | - |
参考:令和8年度学生募集要項(一般選抜)|東京学芸大学、東京学芸大学 令和7年度 入試結果情報
偏差値目安引用:東京学芸大学偏差値(ボーダーライン)|河合塾Kei-Net https://search.keinet.ne.jp/1135/general/border_rate(2025年12月3日閲覧)
A類ものづくり技術コースは、共通テストの配点が高いため、共通テストでしっかり得点して逃げ切る戦略が有効です。二次試験は面接のみなので、志望理由・探究活動・ものづくりへの関心を早めに言語化しておく準備が重要になります。
A類現代教育実践コース/国際教育プログラム
A類現代教育実践コース/国際教育プログラムは、国内外の子どもたちが互いを尊重し、協力し合いながら共に成長できるような「人間形成」を支援できる教員の育成を目的としています。
その理念を実現するために、国際的な視点から人間の多様性と共通性を理解し、教育実践へとつなげていくカリキュラムが組まれている点が大きな特徴です。
参考:A類現代教育実践コース/国際教育プログラム|東京学芸大学
A類現代教育実践コース/国際教育プログラムが「入りやすい」と言われる理由としては、倍率が比較的高くないことに加え、個別試験が面接のみで実施されている点が挙げられます。受験プロセスがシンプルで、面接対策に集中しやすい点も受験生にとってメリットです。
なお、前期の募集人数は12名と少ないため、倍率が年によって変動しやすい点には注意が必要です。前年の動向や出願状況を踏まえて判断するのが望ましいでしょう。
A類現代教育実践コース/国際教育プログラムの一般入試基本情報
| 学部 | 共通テスト科目(配点) | 個別試験科目(配点) | 2025年度倍率(個別学力検査等受験者数/合格者数) | 共通テストボーダー | 偏差値 |
|---|---|---|---|---|---|
| A類現代教育実践コース/国際教育プログラム | 共通テスト6~7教科8科目(1000) | 面接(450) | 約1.1 | 68% | - |
参考:令和8年度学生募集要項(一般選抜)|東京学芸大学、東京学芸大学 令和7年度 入試結果情報
偏差値目安引用:東京学芸大学偏差値(ボーダーライン)|河合塾Kei-Net https://search.keinet.ne.jp/1135/general/border_rate(2025年12月3日閲覧)
A類現代教育実践コース/国際教育プログラムに向いているのは、まず共通テストで安定して得点できるタイプの受験生です。また、面接で自分の考えをしっかり伝えられる受験生とも相性が良いコースです。国際教育への関心や、これまでの探究活動、将来のビジョンなどを言語化して示せることが大きな強みになります。
A類理科コース
A類理科コースでは、自然科学への深い理解を土台として、子どもにわかりやすく伝えながら科学への興味や探究心を引き出せる教員の育成を目指しています。
理科教育の本質を学びつつ、仲間とともに「科学の面白さをどう伝えるか」を探求できるカリキュラムが特徴です。
A類理科コースが「入りやすい」と言われる理由としては、倍率が比較的高くないことに加え、共通テストボーダーも極端に厳しくない点が挙げられます。理科の専門性を必要とする一方、受験者層がやや限定されることも影響しています。基本情報は次のとおりです。
A類理科コースの一般入試基本情報
| 学部 | 共通テスト科目(配点) | 個別試験科目(配点) | 2025年度倍率(個別学力検査等受験者数/合格者数) | 共通テストボーダー | 偏差値 |
|---|---|---|---|---|---|
| A類理科コース | 共通テスト6教科8科目(1000) | 理科2つ(各200)、 小論文(40) | 約1.2 | 64% | 47.5 |
参考:令和8年度学生募集要項(一般選抜)|東京学芸大学、東京学芸大学 令和7年度 入試結果情報
偏差値目安引用:東京学芸大学偏差値(ボーダーライン)|河合塾Kei-Net https://search.keinet.ne.jp/1135/general/border_rate(2025年12月3日閲覧)
A類理科コースは、理科分野に安定した基礎力がある受験生に向いています。共通テストの理科が得点源になるタイプは特に有利です。また、二次試験では理科2科目と小論文が課されるため、理科の知識を文章で説明したり、自分の考えを論理的にまとめたりすることが得意な受験生とも相性が良いコースです。
東京学芸大学には、ほかにも入りやすいコースがいくつかあります。ぜひ参考にしてください。ただし、東京学芸大学はコースごとの募集人員が非常に少ない場合が多く、年度によって倍率が大きく変動することがある点には注意が必要です。前年の結果だけで判断せず、最新の出願状況や募集枠も確認しながら検討することをおすすめします。
| 学部 | 共通テスト科目(配点) | 個別試験科目(配点) | 2025年度倍率(個別学力検査等受験者数/合格者数) | 共通テストボーダー | 偏差値 |
|---|---|---|---|---|---|
| A類国語コース | 共通テスト6教科8科目 | 国(400)、小論文(50) | 約1.7 | 69% | 57.5 |
| A類社会コース | 共通テスト6教科8科目 | 地歴・公民から1科目選択300 小論文30 | 約1.8 | 73% | 55 |
| A類数学コース | 共通テスト6教科8科目 | 数学450 小論文50 | 約1.9 | 68% | 52.5 |
| A類音楽コース | 共通テスト6教科6科目 | 音楽実技200 共通試験150 面接35 | 約1.4 | 65% | - |
| A類美術コース | 共通テスト6教科6科目 | 図工・美術実技350 面接35 | 約1.4 | 61% | - |
| A類英語コース | 共通テスト6教科8科目 | 英語450 面接50 | 約1.7 | 73% | 57.5 |
| 学校教育選修 | 共通テスト6教科8科目 | 約1.7 | 73% | - | |
| 学校心理選修 | 共通テスト6教科8科目 | 約1.6 | 71% | - | |
| 環境教育選修 | 共通テスト6教科7科目 | 地歴・公民から1科目(300)又は 理科から2科目(各150)選択 小論文30 | 約1.9 | 65% | 52.5 |
| B類数学コース | 共通テスト6教科8科目 | 数学1,000 小論文100 | 約1.3 | 74% | 57.5 |
| B類理科コース | 共通テスト6教科8科目共通テスト6教科8科目 | 理科2科目選択(各500)、小論文(100) | 約1.8 | 70% | 55 |
| B類美術コース | 共通テスト5, 6教科6科目 | 美術実技500、面接200 | 約1.8 | 63% | - |
| B類保健体育コース | 共通テスト6教科6科目 | 体育実技(300)、面接(150) | 約1.5 | 70% | - |
| B類技術コース | 共通テスト6教科8科目 | 面接(400) | 約1.9 | 58% | - |
| B類書道コース | 共通テスト6教科8科目 | 国語(400)、面接(100)、書道実技・書道理論(600) | 約1.8 | 64% | 47.5 |
| B類情報コース | 共通テスト6教科8科目 | 数学(400)、面接(50) | 約1.8 | 64% | 47.5 |
| C類特別支援教育教員養成課程 | 共通テスト6教科7科目 | 小論文(400)、面接(40) | 約1.9(C類) | 66% | - |
| D類養護教育コース | 共通テスト6教科8科目 | 小論文(300)、面接(100) | 約1.6 | 66% | - |
| E類生涯学習・文化遺産教育コース | 共通テスト6教科8科目 | 小論文(500) | 約1.2 | 64% | - |
| E類ソーシャルワークコース | 共通テスト6教科8科目 | 小論文(500) | 約1.7 | 65% | - |
| E類多文化共生教育コース | 共通テスト6教科8科目 | 小論文(500) | 約1.9 | 70% | - |
| E類情報教育コース | 共通テスト6教科8科目 | 数学(500)、面接(50) | 約1.5 | 67% | 47.5 |
参考:令和8年度学生募集要項(一般選抜)|東京学芸大学、東京学芸大学 令和7年度 入試結果情報
偏差値目安引用:東京学芸大学偏差値(ボーダーライン)|河合塾Kei-Net https://search.keinet.ne.jp/1135/general/border_rate(2025年12月3日閲覧)
東京学芸大学の学校推薦型選抜で入りやすい学部はある?

結論として、東京学芸大学の学校推薦型選抜で「特に入りやすい」といえる学部・コースはありません。東京学芸大学は教員養成系の国立大学として、どの専攻も求める学生像が明確に設定されており、推薦枠も多くはありません。
さらに、評定平均、志望理由書、面接、高校での活動実績などが多面的に評価されるため、いずれのコースも一定の難易度があります。
ただし、「入りやすくない=合格できない」ということではありません。学校推薦型選抜は募集人数が限られている分、書類の完成度や高校での取り組みの一貫性、志望理由の明確さが合否に直結しやすい方式です。その分、準備を丁寧に進めることで十分に合格を狙えます。
具体的には、
- これまでの学校生活での活動実績を整理しておくこと
- 志望理由書を早めに準備してブラッシュアップしていくこと
- 教育への関心や志望コースへの理解をしっかり言語化できるように面接対を行うこと
が重要です。こうした対策を積み重ねれば、東京学芸大学の学校推薦型選抜でも大いにチャンスがあります。
東京学芸大学の総合型選抜で入りやすい学部

2025年度から東京学芸大学で実施されている「総合型選抜」は、共通テストなしで受験できるため、5教科の勉強に苦戦している人にとっては非常に「入りやすい」狙い目の入試方式です。
- 音楽
- 美術
- 保健体育
- 家庭
- 技術
- 情報
- 現代教育実践
- ものづくり技術
- 生涯スポーツ
実技教科のコースでは実技試験が、その他のコースではプレゼンテーションを中心とした適性検査が課されます。どのコースも専門性や得意分野を評価する内容になっているため、自分の特技や強みを生かして受験したい人には特に向いている方式です。
また、書類審査に加えて小論文や面接がありますが、大学入学共通テストを受ける必要がありません。そのため、5教科7科目の対策よりも、特定の専門分野の探究に時間を割いてきた受験生にとっても取り組みやすく、総合型選抜ならではのアピールができれば合格を狙いやすい選考といえます。
ただし、「募集1名」のコース(ものづくり技術・技術など)もあるため、定員が極端に少ない分、わずかな受験者数でも倍率が一気に高まる点には注意が必要です。こうしたコースを志望する場合は、「絶対にここを受けたい」という強い意志と準備が求められます。
また、「倍率が低い=簡単に受かる」という意味ではありません。共通テストの受験は必須ではないため、対策の負担は軽くなりますが、総合型選抜ならではの面接、小論文の準備は必須です。
これらを踏まえると、対象コースに強い興味があり、自分の特技や探究をアピールできる受験生にとっては、総合型選抜にチャレンジしてみる価値は十分にあります。
東京学芸大学の特徴

東京学芸大学の概要
・キャンパスと最寄り駅
東京学芸大学は小金井キャンパス(東京都小金井市)の1キャンパス体制です。
- JR中央線「武蔵小金井駅」北口から徒歩約20分または、武蔵小金井駅北口から京王バス(6番のりば)に乗車、「学芸大東門」「学芸大正門」下車すぐ、CoCoバス(北西循環)に乗車、「学芸大東門」下車すぐ
- JR中央線「国分寺駅」北口から京王バスで「学芸大東門」下車
・創立年
東京学芸大学(学芸大)は、1873年に設立された「東京府小学教則講習所」を起源とし、1949年に新制大学として「東京学芸大学」が発足した国立大学です。
長い歴史の中で、教員養成系大学としての教育・研究体制を発展させ、現在では教育者・教育支援者の育成に特化した大学として広く知られています。
東京学芸大学の特色
東京学芸大学は、人権を尊重し、多様な人々が共生する社会の実現と世界平和への貢献を理念として掲げています。豊かな人間性と科学的精神を基盤に、学芸諸分野の教育・研究を通じて、高い知識・教養・創造力・実践力を兼ね備えた教育者を養成することを目的としているのが特徴です。
学校教育系の学生は、教員免許の取得が卒業要件となっており、実際の学校現場で必要とされる専門性と実践力を身につけます。学びの中心となる科目群は、次の4つに分類されます。
教養科目
日本国憲法、人権教育、AI時代の情報など必修を含み、人文・社会・自然科学、語学、健康・スポーツなど、多方面から深い教養を身に付ける科目群。
教育創成科目
未来の教育を創造する力を育成するための科目群。探究学習、ファシリテーション、多職種協働、データサイエンスなど、学校教育・教育支援に必要な資質能力を養います。
教育基礎科目(学校教育教員養成課程のみ)
教育の理念、制度、子どもの発達、学級経営、ICT活用、生徒指導、教育相談など、学校現場で必要となる基礎を学ぶ科目群。教育実習や教職実践演習につながる内容を含みます。
専攻科目
各コースの専門分野(国語、社会、数学、理科、音楽、美術、特別支援、国際教育など)を深く学ぶ科目群。指導法や教育内容科目を通して、理論と実践の両面から専門性を高めます。
東京学芸大学に合格した人の体験談

ここでは、塾選に寄せられた東京学芸大学に合格した人の合格体験記を紹介します。
自習環境を最大限活用して学習リズムを作った
東京学芸大学の教育学部に合格した受験生の中には、「家では集中できないため、自習環境を徹底的に工夫したことが合格につながった」と話す人もいます。
高2から学習開始時の偏差値52の受験生の東京学芸大学教育学部の合格体験記には、以下のような記述があります。
ニックネーム:さくさん(生徒)
この体験談から分かるように、自分が最も集中できる環境を見つけ、毎日継続して学習時間を確保することが、学力向上と合格につながったことが読み取れます。
スキマ時間を徹底活用して合格力を高めた
東京学芸大学の教育学部に合格した受験生の中には、「まとまった勉強時間だけでなく、移動時間やスキマ時間を使って効率的に学習したことが合格につながった」と話す人もいます。
高2から学習開始時の偏差値58の受験生の東京学芸大学教育学部の合格体験記には、以下のような記述があります。
ニックネーム:ゆゆゆさん(生徒)
この体験談から分かるように、集中できる環境に身を置く工夫と、移動時間などの短い時間を学習に充てる継続力が、合格の大きな支えになったことが分かります。
まとめ 自分に合った東京学芸大学の学部を選ぶために大切なこと

東京学芸大学は、各コースで入試方式や試験内容、求められる適性が大きく異なるため、「入りやすさ」の基準も一概には言えません。中には倍率や共通テストボーダーが比較的落ち着いているコースもありますが、教育内容や専門性はコースによって大きく異なります。
ただし、「入りやすさ」だけを基準にコースを選んでしまうと、入学後に「思っていた内容と違った」「専門性が合わなかった」と感じることもあります。東京学芸大学は教員養成系大学として高い専門性を求める部分も多いため、自分が興味を持ち続けられ、将来のキャリアにつながる分野を選ぶことがとても重要です。
この記事で紹介したコースごとの特徴や入試データを参考にしながら、入りやすさと、自分の興味や適性のバランスをしっかり見極めることが、後悔しない学部・コース選びにつながります。
東京学芸大学での学びが、あなたの将来の教育や学問の可能性を広げる大きな一歩となることを願っています。
執筆者プロフィール
塾選ジャーナル編集部です。『塾選ジャーナル』は、日本最大級の塾検索サイト『塾選(ジュクセン)』が提供する、教育・受験に関する総合メディアです。保護者が知っておきたい受験や進路情報をお届けします。