エース講師ファイル 2023/05/16

インタビュー

• ——今回エース講師に選ばれて、どのように受けとめられていますか？

  まさか自分が！？とびっくりしたというのが正直な感想です。グランアシストには、私以上に実力があったり、生徒から人気のある講師がたくさんいますので…。ですが、選ばれたからにはグランアシストの良いところをたくさんお伝えできればと思います！

• ——先生は、今では講師歴14年のベテラン講師でいらっしゃいますが、ご自身はどのような学生でしたか？

  中3の時、高校受験のために初めて集団塾に通いました。塾は楽しかったのですが、高校合格と同時に辞めまして。そこからは野球部でしたので部活に明け暮れる毎日。全然勉強しないでいたら、高1の秋に得意だった数学でまさかの赤点！あの時のことは今でも鮮明に覚えています（笑）。そこでまた、高校受験でお世話になった塾に通うことになり、なんとか挽回したものの、志望大学には合格できずに浪人して予備校へ。トントン拍子ではなかっただけに、そんな自身の経験が今、少しでも生徒の役に立てばと思って接しています。

• ——代表からの推薦ポイントに、「苦手意識を克服させるスキルを持っている」とありますが、例えば、数学への苦手意識を克服するにはどういった取り組みが有効ですか？

  生徒自身で解けるか、解けないかというギリギリのところに立ち戻ってやってみることですね。そのギリギリのところを見極められるかどうかが大切。数学でつまずくポイントは、だいたい決まっているので、問題を解いてもらいながら見極めていきます。 時には、中３の受験生であっても、大胆に中１の最初の計算のところまで立ち戻ってやってもらうことも。「え？中１の問題？自分は中３なのに…」と生徒が感じてもそこは一旦飲みこんでもらう。実際、今年も立ち戻って学習した結果、志望校に合格した生徒がいました！

▲「最近の数学の問題は、数学でも国語力が問われるような文章量が多い問題が増えている」という橋本先生。教科書の改訂が受験問題の出題傾向にいかに影響しているか分析して、指導に生かされていました

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個別指導のグランアシスト

対象学年

小学生 / 中学生 / 高校生

授業形式

個別指導 / 通信教育

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• ——先生が普段から塾での指導やコミュニケーションにおいて、心がけていること、大切になさっていることはどういったことでしょうか？

  指導に関して心がけていることになりますが「教えすぎない」ことです。もちろん新しい単元を授業するときは、わかりやすく理解に必要な全てのポイントを授業しますが、解いてもらった類題を解説するときは一から十まですべてを教えることはしません。答えにうまく「誘導」できるように心がけています。なぜなら、生徒には問題に対して「自力で解答にたどり着けた」ということを感じてほしいからです。その成功体験が、より勉強への意欲を搔き立てるのだと感じています。あとは解けた時はしっかり褒めることですね！

• ——現在、先生が指導について感じている課題感＆今後の目標についてお聞かせください

  いかに「わかる・解けることが楽しい」と思ってもらえるかが大切ですし、そう思ってもらうことが難しいと感じています。高校生であれば、勉強は「自分の将来のためにやらなければならないこと」なので自発的に取り組めるかもしれませんが、小・中学生については、そのあたりがまだ認識できないケースが多いので、こちらから働きかけ続けていきたいです。

• ——これから入塾されてくる方、入塾を検討している方に対してメッセージをお願いします

  数学は『解き方を理解する⇒たくさん問題を解く』ことを繰り返していけば、必ず点数がアップします。もし点数が上がらずに困っていらっしゃる場合は、そのどちらかが足りていない可能性が高いです。グランアシストの授業を体験していただければ「わかった！」「解けた！」を実感していただけると思いますので、興味がおありの方は是非一度体験授業にお越しください。お待ちしております！