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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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駿台予備学校 大阪校はこんな人におすすめ

難関大学への進学を希望している

駿台予備学校では、難関大学や有名大学への進学を見据えた指導を行なっています。
クラスは生徒一人ひとりの目標に合わせて4つに分かれており、国公立大や私大を目指す生徒のための基礎クラスや、GMARCHや関関同立を目指す生徒のための標準クラス、東工大、一橋大、阪大、早慶上智、難関国公立大を目指す生徒のための難関コースのほか、東大や京大、医学部を目指している生徒のための選抜コースがあります。
各コースでは各大学の入試問題を徹底的に分析した授業で、志望校合格のための実力を伸ばしていくことが可能です。
また、記述式問題や論文対策なども徹底的に行なっているため、合格に必要な力を多方面から効果的に身につけることができます。

豊富な受験情報をもとにした指導を受けたい

駿台予備学校では開校以来、100年以上にわたり大学受験に向けた指導を行なっています。
授業はこれまでの指導経験や実績をもとにして行われており、実績のある講師陣から志望校合格に特化した指導を受けることが可能です。
志望校に応じた多彩な講座や新課程入試に完全対応した指導で、効率的に志望校合格を狙うことができます。
また、教室での授業はオンラインでも配信されているので、部活で忙しい時に自宅から受講したり隙間時間に復習したりと、自分のペースに合わせて学習を進めることができます。

講師とAIによる学習サポートを受けたい

駿台予備学校では、実績豊富な講師陣とAI分析による学習サポートを実施しています。
学習サポートでは授業外でわからないところがあれば講師陣に直接質問することができるほか、高校生クラス全員に無料でatama+を用意しており、自分自身でも学習を進めることが可能です。
atama+による学習では、習熟度に合わせた自分専用カリキュラムで知識を深めることができます。
また、駿台予備学校独自開発のICT教材「S-LME」では、ヒントを見ながら難問にチャレンジすることで「問題の考え方」を習得し、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。

駿台予備学校大阪校へのアクセス

駿台予備学校 大阪校の最寄り駅

北大阪急行電鉄緑地公園駅から徒歩3分

駿台予備学校 大阪校の住所

〒561-0872 大阪府豊中市寺内2-5-18 

地図を見る

駿台予備学校大阪校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / リモート授業あり / 入退室管理システムあり

駿台予備学校の合格者インタビュー

駿台予備学校の合格体験記

駿台予備学校大阪校に通った方の口コミ

回答者数: 50人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    講師陣の特徴

    担任制もとっているので、勉強以外の相談にも乗ってくれる。 授業の講師もわかりやすいらしい。 担任にはとてもお世話になったようで、本人もとても感謝しているとのこと。 それぞれ専門の講師がついている。 各教科の講師は一流だと思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よくわからない

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で雰囲気もよく質問もしやすいようだ。 毎日ホームルームもあり、出席もとるため、行かない日が続いたりすると、しっかりとフォローしてくれるようだ。 毎日時間割があり、自分に必要ないと思った授業はとらずに自習室で勉強することもできる

    テキスト・教材について

    パットで質問や授業をうけるものもあり、最大限活用するようになっている

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    講師陣の特徴

    講師は基本有名大学を出た経験者ばかり。とても尊敬できるし、ユーモアがあり親しみやすい人しかいない。わからないところを質問したら優しく教えてくれるし最高だった。 しかし、時に厳しい先生にあたることがあり、こんな問題も解けないなら受験には受かりませんと言われるが、私は納得できた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず、前回の確認をして新しい分野と各々の予習を確認。ここでわからない人は質問。教師がそれに回答。そして、演習を積み重ねていく。そして、最後に確認テストをする。満点なら帰宅。 間違えたらそのまま残って自習して何がダメなのかを分析しておく。

    テキスト・教材について

    駿台テキスト

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    講師陣の特徴

    有名大学を卒業していてテクニックを持っている人ばかりだと思います。正社員の先生たちがいつの時間帯でも質問ができるので対処しやすいです。また、アルバイトの方もたくさんいて、わからないことが適宜解決できるアドバイザーのシステムもよいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、クラスによっては合同で開催される場合もあります。そして、テストの結果に応じてクラスが変わるシステムで、そのクラスごとに授業内容が違います。雰囲気はとても適切で勉強しやすい雰囲気がしっかりとあります。自習室もしっかり完備されていて、仕切りもしっかりあるので集中して勉強ができます。

    テキスト・教材について

    テキストはオリジナルで作り込まれています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年02月21日

    講師陣の特徴

    プロの講師陣がとてもわかりやすい。特に、数学や物理の先生はとてもわかりやすく、面白い授業をしてくださる。大学の範囲を簡単に説明して、大学の先生がどんなことを考えて出題しているのかまで深い理解につながるように説明をしてくださる先生もいて、とてもためになった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室に行って直接先生に質問する感じでした。先生は優しく質問に答えてくださりました。簡単なところでつまづいていると喝を入れられます。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の展開が非常にスピーディーでテンポが良く、一瞬たりとも気が抜けない充実した時間でした。先生から投げかけられる言葉の一つひとつに重みがあり、それらを自分なりに解釈し、咀嚼して理解を深める作業に没頭するあまり、良い意味で非常に「忙しい」と感じました。能動的に思考を巡らせる楽しさを実感できる構成で、大変満足しています。

    テキスト・教材について

    駿台のオリジナル

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年02月20日

    講師陣の特徴

    講師は問題なく予備校界の非常にハイレベルな方々が揃っており、成績を上げてもらえました。また、国公立大学進学には当時駿台予備校が頭一つ抜けて実績が良い様子でしたし、他の予備校は考えられなかったこともあり駿台にしました。実際に入学して、非常に恵まれた学習環境で無事第2志望校に合格できましたので、選択は間違っていなかったと思い、今だに大変感謝しております。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室で徹底的に担当講師に疑問点を極力尋ねて、理解未消化の部分をつぶして行くようにしました。講師側も時間の許す限り、ご回答いただけました。まとめたプリント教材をくださる先生もおられ、大変良かったです。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業も、いずれの科目もほぼパーフェクトでした。どの講師も話の内容が非常に高度で、大学一般教養以上のレベルの知の世界を披瀝していただき、暗い浪人生活などと呼ばれるような世界観は微塵もありませんでした。 雰囲気もとてもよく、常に講師陣から暖かく励まされ、支えていただきました。受験当日には受験会場に合格鉛筆を配りにいらしてくださったことも大きな励みになりました。

    テキスト・教材について

    英語科の平野真理講師の教材、Typicalは素晴らしかったです。何度も予復習し、苦手な英語に自信がつきました。 数学は三森司先生のテキスト、プリントが圧巻でした。とてもわかりやすく、大変素晴らしい内容でした。 その他古文漢文、政治・経済、生物地学も分かりやすくまとまったものが沢山あり、改めて駿台を選択して良かったと今も思っております。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年02月19日

    講師陣の特徴

    共通テスト対策の現代文と古文を受講した。現代文の先生はとてもわかりやすく、ポイントを押さえて説明してくれたため、全然出来なかった自分が見違えるようにできるようになった。古文は自分が苦手だったのもあり、成績はほとんど上がらなかったが、あの先生をこのむ方もいると思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初の数十分で演習をして、採点し、休憩を挟んで、先生による解説が始まった。先生の解説は問題についての解説だが、解説前に抑えるべきポイントを、説明してくれるため解説がするする頭の中にはいってきた。雰囲気はとてもよくところどころ面白い部分もあった。

    テキスト・教材について

    共通テスト対策

回答者数: 50人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    カリキュラムについて

    毎日、時間割があり、学校に通っているのと同じようにホームルームもあったりと、規則正しい生活が送れるように配慮されている。 受験する大学や学部、成績などによりクラスも編成されているようだ。 年間の予定もでていて、保護者懇談会もあったりと、丁寧にフォローしてくれる

    定期テストについて

    定期的にあるらしい

    宿題について

    予習、復習をするための勉強はあるらしい。 宿題というものはあるのかわからないが、パットでするべき内容は管理されているようだ

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    カリキュラムについて

    少しハイレベルである。それは間違いない。量も多い。でもやればやるほど、達成感で充たされていく。偏差値も上がることは間違いない。みんな効果を実感している。費用対効果はかなり高いからやるべき。しかし、偏差値40からの逆転狙いの奴はやめた方がいい。絶対挫折するから。

    定期テストについて

    むずい

    宿題について

    多い。単語は毎日200単語覚えて、次の授業までに、英訳及び和訳を完璧に書けるようにしておく。 国語はテキストを隅から隅まで覚える。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    カリキュラムについて

    明確なクラス分けがあり、レベルがしっかり上がるように構成されていると思います。また、しっかりとさまざまな科目のスケジュールが効率よく毎日組まれているので、成績が均一に上がるようにされていると思います。また、自分のレベルにあったカリキュラムをしっかり組んでもらえることがありがたいです。

    宿題について

    宿題は必ずしもあるわけではないですが、先生によってはまあまあよく出されるので対処するのは大変です。内容は前の週の内容で解きやすい内容で、わからないことはしっかりと聞ける環境があるので問題はないかと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年02月21日

    カリキュラムについて

    量が多く、消化するのが大変だった。授業の復習をする時間が十分でなく、毎日授業を受けて疲れて寝てしまう日も多かった。自習時間が足りないと感じた。レベルは高かった。授業が確か一コマ50分で集中力の続かない私にはありがたかった。しかしそのせいか授業のスピードがとんでもない先生もいる。

    宿題について

    あまり覚えていないだけかもしれないが、宿題は課された記憶がない。授業中に演習した問題をもう一度自分で解くようにしていた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年02月20日

    カリキュラムについて

    非常によく考案されたカリキュラムで、徹底して良きテキスト、講師陣と共に合格までの最短距離を踏襲できるように設計されていたと思います。予習復習の徹底や、反省ノートの作り方など授業外の相談にも快く応じてもらえ、まさに至れり尽くせりの内容が展開されていました。

    定期テストについて

    模擬試験が目的に応じて課されていましたので、それもとても良かったです。弱点の補強や、忘れていたことを何度も思い出す良い機会となりましたので、それが実力養成に大きな影響をもたらしたと痛感しています。

    宿題について

    宿題と申すものは余りありませんでしたが、普段からテキストや模試の予習復習を毎日励行していました。特に模試は志望校の傾向を摑む上でとにかく重要なイシューでしたので、ノートを別途作成して自発的に復習していました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年02月19日

    カリキュラムについて

    自分が受けたのは冬季講習だけであった。冬季講習にはちょうどよい分量で、先生も抑えるべきポイントを絞って解説してくれたので、とても進めやすいカリキュラムであった。生徒にとっても負担にならない進度、難易度のカリキュラムとなっていた。

    宿題について

    じぶんが受けた授業は冬季講習だったので、次の日まで、次の授業までの宿題はなく、授業にきて、演習し、解説を聞いて、家で復習するだけだった。

回答者数: 50人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    普段はほぼ連絡はない。 懇談会などの連絡は子供を通してあり、個人面談は希望があれば開いてくれる。 基本は集団での懇談会

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    相談に乗ってもらいたいときに、しっかりと時間をとってくれて、本人も安心できたようだ。 チューターの方も親身に相談に乗ってくれて、進路をしっかりと決めることができた

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    充分な成績があるか。 出席率はどの程度か。 大学に受かる学力はあるのか。 月謝について。 将来やりたいことと志望大学の照らし合わせ。 そのくらい。他には特にないが、私の知らないところで確認されることはたくさんある。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    成績が充分であるか。大学に受かるかどうか、 今の判定はどのようなところにあるか。 他の大学もどうか? チャレンジ校の設定、安全校の設定。 受験料や月謝。様々な配慮を持って質問してくるらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どのくらい勉強時間を増やす必要があるか。 教材は今の自分に適しているのか。 どのくらいの時間、それぞれの教科に費やしているのか。自分の精神面や肉体面でどれだけ消耗しているのか。それに合わせてカリキュラムの組み直しが行われる。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    大きなテストの結果が出た時などタイミングに応じて面談がありました。また、成績不振のタイミングや、志望校について悩んでいるなどで面談を希望した場合もしっかりと対応していただけました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績のことがほとんどではありますが、メンタル面などもしっかりとお話があります。試験の結果に応じて、現状のことや今後どのように勉強を進めていくのかなどを話し合います。また、志望校を変えるなどの相談も可能です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の理由をしっかり考える指導をしてもらえました。つまり諦める指導ではなく、改善する指導をしっかりしてもらえたことが良かったです。また、志望校の変更などの要望についてもしっかりと話し合った上で1番良い方になるように導いてくれました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年02月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    私は体調を崩してしまって、あまり登校できていなかったので授業中に配られたプリントなどを家に送っていただいていました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    共通テスト後に出願先について面談しました。とても親身に相談に乗っていただき、感謝しております。クラスの担当の方がよく受験について熟知していたので助かりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    登校がそもそもできていなかったのでたくさん電話で少しだけでも来てみないかと言ってくださった。模試も受けることができないこともあったが、解いて提出すると参考としての偏差値等を出してくれた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年02月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    年間授業スケジュールや夏期・冬期講習のお知らせ、チューターとの面談日、相談会や実際の成績判定結果などを学校側よりご連絡いただいていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューター制度が充実していましたので、いつも困った時は気軽に相談にも乗っていただけたのでとても助かりました。いざという時に頼れる方や躓いている原因を取り除いてくださるよう話していただけて、貴重なアドバイスをいただきました。また、体調不良にならないよう食生活のアドバイスや、休息の取り方、睡眠の重要性などもお伺いできてとても心強かったことが印象的でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年02月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    出席していないばあいは、きていないという連絡がでんわで保護者に入るようになっていた。それ以外の連絡事項はとくになかった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分は冬季講習だけであったため、成績は塾に提出しておらず、塾側も自分の成績を知らないためアドバイスや面談などはなかった。

回答者数: 50人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    アクセス・周りの環境

    電車で乗り継ぎはあるが、駅からもすぐ近くで本数も多く通いやすい。 本屋もスーパーもそばにあり、とても通いやすい場所にあった

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    アクセス・周りの環境

    アクセスが良く、コンビニが近くにあり便利すぎる。駅からも近くて助かる。あと治安がめちゃくちゃ良い。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    アクセス・周りの環境

    自習室がしっかりしている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年02月21日

    アクセス・周りの環境

    近隣に弁当屋さんやファストフード店もあり、娯楽もないので勉強に集中できる。もう少しコンビニが近くにあるとありがたかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年02月20日

    アクセス・周りの環境

    駅近で食堂完備、校舎も綺麗な良い環境

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年02月19日

    アクセス・周りの環境

    北大阪急行の緑地公園駅が近い、周りに娯楽施設がほとんどない。最低限の飲食店は揃っている。服部緑地が近いので体もうごかせる。

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    あり

    免疫強化を考え、バランスのよい食事を準備。 ストレスにならない程度に話しを聞いたりして、あまり勉強の話はしないように、本人に任せていた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    あり

    一番は食事や睡眠管理などの生活面でした。また、授業後の復習状況などを宿題を通して管理してもらったり、質問がないかなどに関する確認もしてもらったりして家族みんなで支えてもらいました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2025年10月10日

    あり

    親は常に生徒の成績を注視していた。日々の生活のなかで色々指摘されることはあったが、全て自分のために行われていることだと思えば感謝しかない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2025年10月10日

    あり

    駿台の家庭へのサポートはとても手厚いと感じました。学習状況や成績の変化を定期的に知らせてくれるだけでなく、保護者向けの説明会や面談で今後の方針を丁寧に相談できます。家庭でもどのように学習を支えればよいか具体的なアドバイスがもらえるので安心です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岡山大学

    回答日: 2024年05月16日

    あり

    そんなに突っ込んだ勉強サポートではなく、主にはスケジュール管理や、大学の動向情報の収集に重きを置いたサポートを実施していた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2024年03月12日

    あり

    なかなか子供本人がスケジュールを組み立てるのが苦手だったため、逆算してのやるべきことについて、スケジュールとセットで子供と協議していた

回答者数: 67人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年05月06日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    講座費用 教科書、テキスト代 設備 長期休暇講習費

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト授業料模試

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2026年03月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間授業料70万円程度 ・テキスト代30万円程度

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年02月21日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    学費免除で通っていたのでわからない。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2026年02月20日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料が教材を含め約500000円 その他交通費・生活等などで100000円

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 横浜国立大学

    回答日: 2026年02月19日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    冬季講習

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