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対象学年

  • 中学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

駿台予備学校 現役フロンティア豊中校はこんな人におすすめ

難関大学への進学を希望している

駿台予備学校では、難関大学や有名大学への進学を見据えた指導を行なっています。
クラスは生徒一人ひとりの目標に合わせて4つに分かれており、国公立大や私大を目指す生徒のための基礎クラスや、GMARCHや関関同立を目指す生徒のための標準クラス、東工大、一橋大、阪大、早慶上智、難関国公立大を目指す生徒のための難関コースのほか、東大や京大、医学部を目指している生徒のための選抜コースがあります。
各コースでは各大学の入試問題を徹底的に分析した授業で、志望校合格のための実力を伸ばしていくことが可能です。
また、記述式問題や論文対策なども徹底的に行なっているため、合格に必要な力を多方面から効果的に身につけることができます。

豊富な受験情報をもとにした指導を受けたい

駿台予備学校では開校以来、100年以上にわたり大学受験に向けた指導を行なっています。
授業はこれまでの指導経験や実績をもとにして行われており、実績のある講師陣から志望校合格に特化した指導を受けることが可能です。
志望校に応じた多彩な講座や新課程入試に完全対応した指導で、効率的に志望校合格を狙うことができます。
また、教室での授業はオンラインでも配信されているので、部活で忙しい時に自宅から受講したり隙間時間に復習したりと、自分のペースに合わせて学習を進めることができます。

講師とAIによる学習サポートを受けたい

駿台予備学校では、実績豊富な講師陣とAI分析による学習サポートを実施しています。
学習サポートでは授業外でわからないところがあれば講師陣に直接質問することができるほか、高校生クラス全員に無料でatama+を用意しており、自分自身でも学習を進めることが可能です。
atama+による学習では、習熟度に合わせた自分専用カリキュラムで知識を深めることができます。
また、駿台予備学校独自開発のICT教材「S-LME」では、ヒントを見ながら難問にチャレンジすることで「問題の考え方」を習得し、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。

駿台予備学校現役フロンティア豊中校へのアクセス

駿台予備学校 現役フロンティア豊中校の最寄り駅

阪急宝塚本線豊中駅から徒歩3分

駿台予備学校 現役フロンティア豊中校の住所

〒560-0021 大阪府豊中市本町1-6-4 

地図を見る

駿台予備学校現役フロンティア豊中校の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
大学受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / リモート授業あり / 入退室管理システムあり

駿台予備学校現役フロンティア豊中校の設備・様子

教室の設備と周辺の学習環境

駿台予備学校 現役フロンティア豊中校は、阪急宝塚本線豊中駅から徒歩3分の場所にあります。自習室を備えており、授業日以外の学習にも利用しやすくなっています。通塾が難しい場合に利用できるリモート対応の授業もあります。大学受験に向けて、豊中駅周辺の予備校と設備や通いやすさを比べたうえで検討したい方は、以下のランキングもあわせてご確認ください。

豊中駅周辺の予備校ランキング

駿台予備学校の合格者インタビュー

駿台予備学校の合格体験記

駿台予備学校の合格体験記をすべて見る

駿台予備学校現役フロンティア豊中校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    講師陣の特徴

    経験のある先生が多く、授業では重要なポイントを整理しながら分かりやすく説明してくれました。分からない問題について質問した際も、答えだけでなく考え方や解き方の過程を丁寧に教えてもらえます。生徒の理解度を確認しながら授業を進めてくださるため、安心して学習に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後や自習中でも質問でき、先生が答えだけでなく、考え方や解き方の手順まで丁寧に説明してくれました。理解できるまで確認しながら対応してもらえるため、質問しやすかったです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業形式ですが、先生が一方的に説明するだけではなく、生徒に問いかけながら進める参加型の授業でした。基本事項の説明後に例題を確認し、演習問題に取り組んでから解説する流れが中心です。適度な緊張感がありながらも質問しやすく、周囲の生徒と刺激し合いながら集中して学べる雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    教材名は覚えていませんが、塾のオリジナルテキストやプリントを中心に使用していました。基礎問題から応用問題まで段階的に構成されており、授業の復習や定期テスト対策にも活用しやすい内容でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月14日

    講師陣の特徴

    英語のベテランの先生が特によかったです。外国語学部の英語試験は、記述が大量にありさらに特殊でありました。ほかの先生は記述対策をあまりしてくれなかった中、その先生は記述において大事なポイントや、より高得点を狙うための対策を具体的に詳しく教えてくれたので、実力アップにつながりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的には大学生チューターが答えてくれます

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    定期的に復習テストがあり、自分の理解度も測ることができるだけでなく、まわりの学生の点数も知ることで自分の立ち位置を知ることができ、競争心が駆り立てられました。また雰囲気については授業によってさまざまで、選抜クラスになるとピリピリした雰囲気でした。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキストを用いました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    講師陣の特徴

    親身に成績の説明や第一志望第二志望と相談にのっていただきました。赤本やノートの取り方や、テストにむけての的確なアドバイスをしてくださいました。第一志望大学が不合格だったのでざんねんでした。成績順だったので、担当の先生が途中でかわりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    成績順だったので本当の志望大学かどうか質問してほしかった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    成績上位者が多いクラスでしたが、馴染みにくいみたいで、黒板が見えにくいと眼鏡が必要でした。席順も成績順だったとおもいました。和気あいあいクラスより皆厳しく真面目なクラスでした。途中でクラス編成がありました。

    テキスト・教材について

    熟オリジナルテキストでした。過去問も取り扱いされていてノートの活用方法をしっかり学んでいたとおもいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    講師陣の特徴

    講師はプロの講師でした。子供のことを理解しようとしてくださった先生で、笑顔が印象的なとても良い先生でした。先生の人格に関してはあまりよく知りませんが、勉強を教えることについては熱心で、とても教えるのもうまく、子供が先生のことをすごく気に入っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒が聞いたことには何でも対応していただきました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    1対1で教えてもらっていたようです。最初は学校で習ったことでわからないことがあればそれを教えてもらいました。その後塾でやったことの復習。それから学校ではまだやっていないことを予習と言う形でどんどん習っていました。後は、その反復練習です。

    テキスト・教材について

    教科書、問題集など。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    講師陣の特徴

    講師は中年ぐらいの先生で男性。面倒見のいい方でした。講師と子どもの相性が合うか合わないかということは非常に大切で、この組み合わせが悪いと勉強どころではなくなるので心配していました。非常にフレンドリーに接していただいて子供をうちけて勉強にいそしむことができたと思っていますので先生には感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    そのときどきわからなかったことについては何でも質問していました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別に見てもらっていましたのでまずは学校で習ったことが理解できているかどうかの復習からスタートします。その後学校の授業よりも先のこと学校ではまだ習っていないことを教えてもらいそれについて反復練習を行い、本当に理解できているかどうかをテストによって確認して行くという流れであったと思います。

    テキスト・教材について

    教科書、問題集

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年10月08日

    講師陣の特徴

    人によるが、駿台の中でも有名な講師がちらほら来ていた。たまに分かりづらい、合わない先生もいたが、基本的には力が着く先生が多かったように思う。駿台は、ネットで調べればすぐに講師の情報を得ることができるので、それを見た上で授業を受けると、効率的だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    クラスリーダーという、大学生のアルバイトの方たちが答えてくださった。基本的に優しく1対1で、机でペンと紙を使いながら解説してくださった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、黒板を使用していた。授業スタイルは先生によるが、基本的に先生の演習と、解説。たまに当てられる。生徒からの意見が飛び交う、という雰囲気ではない。ただ、全体的にレベルが高く、近くの進学校の制服を着た生徒が多いため、そこの生徒たちは仲が良く楽しそうだったが、他校の者は緊張感があった。自分の努力次第、というものが本当に大きいので、食らいついていかなければ成績は伸びない、というような授業だった。

    テキスト・教材について

    駿台のオリジナルテキスト。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    カリキュラムについて

    学校の授業進度や定期テスト、志望校受験を意識したカリキュラムで、基礎事項の確認から応用問題まで段階的に学習できました。通常授業に加えて、季節講習やテスト前の対策もあり、学習内容を繰り返し定着させる構成です。レベルは標準からやや高めですが、ポイントを整理しながら進むため理解しやすかったです。

    定期テストについて

    授業内容の定着を確認するため、単元ごとに確認テストや小テストが実施されていました。また、定期的な塾内テストでは現在の理解度や苦手分野を確認し、その後の学習やクラス分けの参考にしていました。

    宿題について

    宿題は基本的に毎回出され、授業で学習した内容の復習や次回までの問題演習が中心でした。1教科あたり30分から1時間程度で取り組める量で、普段は無理なく続けられました。テスト前や季節講習中は少し増えますが、学習内容を定着させるには適切な量だったと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、レベルごとに分かれて異なる形態でした。上級のクラスになればなるほど、実践演習が多かったです。また定期的に復習テストがあり、周りの学生のレベルを知って競争心が湧きました。基礎クラスは、インプットの時間がながく、基礎からしっかり着実に知識を深められました。

    定期テストについて

    2週間に1回ほど復習テストが行われました

    宿題について

    宿題はそれなりの量を課されますが、先生によって提出させられる授業とさせられない授業がありました。提出する場合は先生からのフィードバックがある授業も多かったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    カリキュラムについて

    週に体調不良で欠席してもオンラインや補講もありました。成績や志望大学別にクラス編成されていました。京都大学のクラスでしたが、途中から大阪大学になりました。前期の成績より後期の成績は安全に合格できるようクラス編成しました。

    定期テストについて

    志望大学別のテストがありました。成績順はので、クラス編成がありました。

    宿題について

    英語は英単語と英熟語などノートに書いたり国語も漢字の基礎や化学も反応式などノートの提出がありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    カリキュラムについて

    一人一人の子供に合わせてカリキュラムを組んでいました。私どもの子供の場合は志望校が効率で、この地域でも難易度が高い学校でしたので、そこに合格するようにカリキュラムを組んでいただきました。最初は偏差値も低かったので、復習から始まり、苦手なことをなくすと言うことからスタートしたようです。

    定期テストについて

    習ったことが理解できているか確認するためにやっていたようです。

    宿題について

    宿題量は適切な量だったと思います。塾に行くだけで安心されたら困るので、子供には宿題を出してもらうように先生に言いなさいといつも言っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    カリキュラムについて

    偏差値が高い志望校に合格することを目的としてカリキュラムを組んでいただいていました。学校の復習をまず重点的にしてもらいその後は偏差値が上がるように難しい問題に取り組んでまいりました。個別に見てもらったので先生には苦労をかけたかもしれませんがとても良い受験勉強ができたと思います。

    定期テストについて

    英語と数学について教えたことを理解しているかの確認を行ってもらいました。

    宿題について

    その日の授業で教えてもらったことで先生が不安に感じている事を宿題として出してもらっていました。習ったことが本当に身についてるかどうかの確認を行うためです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年10月08日

    カリキュラムについて

    コースが複数ある。 私は英語をメインに受けたが、英語は演習が多かった。長文を読むことがほとんどだった。1、2年の頃は文法も半分触れていた気がする。 数学も少し受講したが、単元ごとに進んで行った。スピードは遅くも速くもない印象。 受験期の講習では、自分が受ける入試や自分に必要な授業を選んで受講できた。他校舎に通うこともできた。 夏は共テ対策の授業、冬は2次試験対策の授業などをメインにとることができた。

    定期テストについて

    駿台模試。 先生によっては、毎授業初めやラストにテストがあった。

    宿題について

    あまり出された記憶は無い。 1,2年の頃は予習をするよう言われていた。しかし、提出などはないので正直自分のやる気次第。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    メールやLINEを通じて、授業の予定、テストや講習の案内、出欠状況などが連絡されます。また、学習の進み具合や授業中の様子、今後の課題についても定期的に共有されるため、家庭でも子どもの状況を把握しやすかったです。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談では、授業中の様子や学習への取り組み方、テスト結果、得意・不得意な分野について具体的な説明がありました。今後の学習方法や目標、受講科目、進路についても相談でき、家庭でのサポート方法を考えるうえで参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テスト結果をもとに、間違えた原因や苦手な単元を具体的に整理し、解き直しを優先するようアドバイスを受けました。また、家庭学習の進め方や時間配分、自習室の活用方法についても提案してもらい、次のテストに向けた学習計画を立て直すことができました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    懇談の連絡や、今の生徒の状況を進路アドバイザーの人や大学生チューターが連絡している模様です。また、出席率のことについても保護者にきちんと説明しているようでした

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今の生徒の成績や、受験校の相談を、進路アドバイザーの人が過去の実績やグラフなどをら用いてていねいに指導してくださいました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    進路アドバイザーの方が、過去の実績や自分の模試の結果をもとに今後の課題について1つ1つていねいに指導してくださいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    出欠状況と遅刻の有無や個人懇談会の参加と成績の報告や講習会代金の説明がありました。眼鏡の有無やミマモリメールの必要性も相談されました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    志望大学の確認と本人の成績の報告や講習会の参加と案内や家庭でのサポートのお願いがありました。第二志望も決めて母校と相談するよう薦めていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振は後期に著しく感じられてクラス編成しました。志望大学を変えて合格圏内を目指したいので相談してよかったでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    志望校に入学できることが合格することができるかどうかのレベルにあるかどうかなど、進路指導について連絡を受けるような形にしていました。特に困った事はありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子供の成績は入った時が1番悪く、入塾してからは右肩上がりで成績はどんどん上がっていきましたので、成績不振の時が正直ありませんでしたので、それについての事故からのアドバイスはなかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    普通は塾に来なかったり何か問題があった時に連絡をするのでしょうが私の場合はそういう問題がなかったので特に連絡を受けることはありませんでした。成績にも問題がなく態度にも問題がなかったので連絡を受けることはなかったというふうに思っています。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望校に対して合格する見込みがどうかについての面談が中心だったと記憶しています。成績についての話成績についての話だけになりましたが、どれだけ成績が上がっているかどれだけ本人が熱意を持っているかという態度についてのお話が中心で誉めてもらったと記憶しています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だった時のことはありませんのでいつも塾からさらに成績を伸ばすためのアドバイスしかもらっていません。成績不振にならなかったのは入塾する前にそもそも成績が悪かったからかもしれませんが、塾に入ってからはとにかく成績が上がるだけでした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年10月08日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    私は生徒側だったので詳しいことは分からないが、あまり連絡はされていなかったと思う。親に、塾からこんな連絡がきたよ、と言われることはほとんどなかったため。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    受験直前の出願前に、共テの点数と志望校を照らし合わせて相談に乗ってくださった。生徒と保護者、サポーターの3人での面談を行ってくださった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    クラスリーダーさんが、定期的に面談をしてくださり、自分の勉強の悩みに真摯に向き合ってくださった。私は、リスニングが苦手だったので、クラスリーダーさんの高校生時代の勉強法などを教えてくださった。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くアクセスが良いため、学校帰りにも通いやすい立地です。周辺は人通りがあり、夜でも比較的明るいため、安心して通わせることができます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月14日

    アクセス・周りの環境

    高校から帰りに通塾しやすかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    アクセス・周りの環境

    地下鉄や阪急など公共交通機関があり自転車通塾も許されていて、公園があり自然環境がよいため選びました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    アクセス・周りの環境

    駅近くの立地条件で前は大きな通り。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    アクセス・周りの環境

    通常の住宅地で交通の便が良い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年10月08日

    アクセス・周りの環境

    駅から歩いて3分ほどで近かった。コンビニも徒歩3分ほどにあった。比較的駅チカなので栄えていた。

回答者数: 3人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    あり

    家庭では、授業や宿題の予定を確認し、無理のない学習時間を確保できるように声をかけていました。テスト前には学習計画を一緒に確認し、結果だけでなく、継続して取り組めた点も評価するようにしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    あり

    しっかり食事をさせてインターネット環境を整えて休養やリラックスできる家庭環境を整えてほしい。娯楽について子供と相談しました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2023年09月27日

    あり

    保護者懇談で聞いたことを改めて子供がどう感じているのか情報共有し、今後の学習取り組みを自発的に計画するように仕向けている。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 立命館宇治高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節講習費 テキスト・教材費 施設管理費 模試代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 教材費 模試受験料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年08月13日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と施設使用料とテスト料金と長期休暇の時の講習会や志望大学別講習会代金

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月15日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料などいろいろ合わせて。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月01日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト、講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2025年10月08日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。 講習期間は通常授業と別で、自分がとる授業数だけ追加で請求された。

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駿台予備学校現役フロンティア豊中校の合格実績(口コミから)

駿台予備学校現役フロンティア豊中校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校帰りに1人で通塾しやすい場所にあることと、いくつか見学した中で担当者の感じが良いと思ったところから決めました。テキストもシンプルで良かったです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    授業内容や進路指導が充実しており、本人の学力や目標に合わせた丁寧なサポートを受けられると感じたためです。教室の雰囲気も良く、本人が前向きに通いたいと希望したことも決め手になりました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近く通知するのに問題がないから。一人で通塾できて親が送り迎えする必要も無かったから。友達や先輩たちも何人かがこの塾に通って良い結果を出していたからここを選びました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    通塾するのに、自宅からの距離が近く、子供1人でも安全に通うことができると判断したから。夜も安心な道だった。 この口コミを全部見る

駿台予備学校の口コミ

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駿台予備学校 現役フロンティア豊中校の近くの教室

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