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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 静岡校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院静岡校へのアクセス

四谷学院 静岡校の最寄り駅

JR東海道本線(熱海~浜松)静岡駅から徒歩2分

四谷学院 静岡校の住所

〒422-8067 静岡県静岡市駿河区南町9-1 駿河スカイタワー2F

地図を見る

四谷学院静岡校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院の合格体験記をすべて見る

四谷学院静岡校に通った方の口コミ

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    講師陣の特徴

    プロで、大卒で、高学歴。一人一人が、丁寧に、分かりやすく教えている。生徒の個人的な、悩みにも相談にのってくれる。面白い教え方をする先生もいる。男女の比率が、均等である。生徒が、教えてほしい先生を選べる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    苦手な科目は、生徒に、適切な、対処方法を教える。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    丁寧でわかりやすい。苦手な科目も、集中的に教えてくれる。静かで、勉強しやすい。受験に、必要な、知識を集中的に教えてくれる。苦手な科目は、マンツーマンで、教えてくれる。得意な科目も、今、必要な知識を集中的に教えてくれる。

    テキスト・教材について

    正式なもの

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年07月03日

    講師陣の特徴

    四谷学院の講師の先生方はみんなわかりやすかったと感じた。わからないところについて質問しても、親切に教えてくれることが多かった。先生によって特徴が異なるため、生徒との相性はあるとは思われるが、わかりやすい授業を展開してくれる良い先生が多かったと思われる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親切に教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自分が受けた授業は、集団授業で授業のテキストを事前に予習してきて、その内容を授業時間のほとんどを使って詳しく解説していく方式だった。先生は熱心に教えてくれるため雰囲気も良く、生徒もみんな真剣に聞いている様子だった。55段階もう予習してきてそのばれテスト受ける流れだった。

    テキスト・教材について

    授業と55段階のテキストがある。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年06月25日

    講師陣の特徴

    科目ごとに講師の特徴が異なるが、自分が通っていた時は、特に化学の先生が非常にわかりやすかった。自作のテキストを配布しており、私立医学部受験にも使えるような細かい知識が載っている上に、ただ暗記ではなく理解をさせてくれるようなテキストだったので、非常にわかりやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には受け入れる体制ができている

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は基本集団授業であり、先生によって生徒に当てたりするかどうか決まっている。基本は、予習していくことが前提で、予習した内容を先生が解説する形の授業が多い。その場で問題を配布して解かせる授業もある。授業中はみんな真面目に聞いている。

    テキスト・教材について

    テキストは普段の授業と55段階で使うテキストが分かれており、基礎的な内容から応用的な内容まで学習することができる。55段階で扱うテキストには、基礎的な内容が中心に書かれており、基礎固めが中心となっているが、授業のテキストは難易度が高いものとなっている。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 新潟大学

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    チューターは京大卒で受験にくわしい人だったのでよかった。化学の先生は、非常にわかりやすかった。自作テキストをつくっており、その内容を理解することで化学が得点源となった。医学部予備校でも教えている先生のため、やすい料金で受けられて得だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親切に答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、生徒に当てるかどうかは先生次第。英語の授業では順番に指名してくることが多かった。雰囲気は先生によって変わり、現代文ではピリピリしていたが、化学はやさしく楽しい雰囲気だった。基本みんな真面目に聞いていた。予習前提だった。

    テキスト・教材について

    講義と55段階で分かれていた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    講師陣の特徴

    若めの人からベテラン目の人まで 結構クリティカルなことを言ってくれるよね それぞれの科目専任なので、全員ある程度深掘りしたミスの確認や解説をしてくれるし、ノリがいい人もいて楽しい場合もある 古文の先生は厳しかった とはいえ進路相談もしてくれるのですごい

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    覚えていない

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    五十五段階制度は順繰りにカリキュラムを進めていき、できるまでやる 各演習ごとに強制的に先生から個別的な解説をもらえるのは非常に大きい 個別のクラスでのやつはまあテーマごとに全てさらえる 両方での知識が役立つとおもいます

    テキスト・教材について

    授業は補助する予復習 広い情報あり

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月21日

    講師陣の特徴

    プロでベテランの方が多かったようです。 1人だけ相性の合わない方がいたそうですが、その他の講師とは仲良くやれたようです。 あまり全体的にはウケていなかった親父ギャグも、うちの子供には悪くなかったようでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問の専門の講師がいたようですが、足りていないようでした。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一部合わない講師もいたようですが、概ね良かったようです。 少人数クラスと個別指導の組み合わせがあり、追加の料金がかかるのには驚かされましたが、お金はかかりましたが、理解度は進んだようでした。 一人一人取る授業が違うので、他のクラスメートとは特に仲良くなったり、ということは無かったそうです。

    テキスト・教材について

    子供にとっては良かったようです

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    カリキュラムについて

    レベルは、普通で、比較的分かりやすくなっている。苦手な科目も、克服できるようになっている。得意な科目も、長所が、生かせるようになっている。前回分からないことも、丁寧に教えてくれる。内容は、ここが、試験に出るところを、集中的に教えてくれる。

    定期テストについて

    月1回。学力テスト

    宿題について

    1週間に、2、3回。苦手な科目も、克服できるようになっている。得意な科目も、ばっちり、一つランク上の内容を学べる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年07月03日

    カリキュラムについて

    通常の授業と55段階と言うシステムに分かれていて、通常の授業は、一般的な予備校と変わらないようなテキストベースの授業だった。55段階は与えられたテキストの一定の範囲を予習してきて、その範囲のテストをその場で受け、先生と対面で解説してもらう仕組みだった。

    定期テストについて

    塾内のテストでレベル分けがされた。

    宿題について

    基本は授業の予習や55段階の予習をすることが多かった。55段階は予習は必須ではないが、事前に予習をしてきてばれテストを受けると言う流れでやったほうが効率が良いと感じた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年06月25日

    カリキュラムについて

    基本は授業と55段階の2つの軸で行われる。55段階では、各科目中学生レベルから始めることができ、基礎がしっかりしていない生徒にとっても抜け漏れがなく学習することができる仕組みになっている。授業はレベル分けがされており、自分のレベルに合った授業を選択することができる。

    定期テストについて

    塾内テストによってレベル分けがされ、クラスが決まる。

    宿題について

    授業は予習が前提となっているため、毎日次の授業に備えて予習していく必要がある。55段階に関しても、予習していくとより早く進めることができる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 新潟大学

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    塾オリジナルの学力テストの成績でクラスが割り振られた。通常の予備校のように講義が基本だが、それ以外に55段階という時間が設けられており、そこでは専用のテキストを用いて勉強し、小テストを受けて先生が直接解説してくれる。

    定期テストについて

    クラス分けのためにやる。

    宿題について

    講義の予習を基本的に行う。数学では、解いてきたものを解説するのが基本的な流れ。55段階は、その場で勉強しても良いが、その分小テストを受ける時間がなくなるため、自習しておくのがよい。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    カリキュラムについて

    五十五段階制度で高校レベルの内容の全てをくまなくさらえる。 五十五段階が終わった後は実際の過去問の演習と解説もできるため相当やっていて面白いと思うよ 通常授業でも同じようにさらえるし、講習では特別な分野別講義などがあってふかまる

    定期テストについて

    ある クラス授業のクラスぎめ

    宿題について

    あまりなかった 授業の予復習が基本となり、テキストを読み進めて軽い演習問題をやる。 基本的には授業時間中の進めることを補助することとなるようなものとなる

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月21日

    カリキュラムについて

    いくつかのレベル別のコースがありましたが、生徒数からそれほど細かく分けられるわけでもなく、数学については、結局その間にハマってましたようでした。 あとは個別指導に準じた進捗テストのようなものがあり、順番にこなしていました。

    定期テストについて

    進捗確認ができて良かったようです

    宿題について

    特になかったと思う。 その日の復習と翌日の予習があるので、それで手一杯というか、宿題は必要なかったと思います。

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒の理解の状況、成績が、よくなったことの報告、授業を受ける態度、サボっていないかの確認。宿題の提出状況。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    家での、学習の様子、学校での状況、親との関係は、良好か、相互理解は、できているか。学校には、行けているか、親の指導内容を確認。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうして、成績不振なのか、生徒にも、親にもわかりやすく説明し、どうすれば、克服できるか、熱心に、丁寧に説明していた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年07月03日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    具体的に保護者への連絡内容ははっきりとはわからないが、夏季講習等のお知らせや成績など様々な内容がしっかりと連絡されているのだと思われる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が良くない時は、面談などで先生と話し合って、志望校の選択や成績の上げ方などをしっかりと考える機会があったと思われる。アドバイスもくれた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年06月25日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者への連絡内容は、具体的にはわからないが、出席に関することや成績に関することが伝えられていると思われる。夏期講習や冬期講習に関する情報も伝えられている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が良くない時は、面談などでチューターと話し合って、志望校選択をしたり、成績を上げるための具体的な行動などを考えることができる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 新潟大学

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    保護者への連絡内容はおそらくほとんどなかったと思われる。出席しているかどうかは送られていた気がする。はっきりとはわからない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分は成績不振だったことがないためあまりわからないが、定期的な面談でしっかりフォローしていると思われる。先生には気軽に相談できる環境だった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業の進度でもあったり個人面談でもあったりかなり幅広い。さぼれないよね。手厚いんじゃないかしら。 日々どれくらい問題を解いたとかまでもメールで報告されていた。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    進路相談までもしてくれる どれくらいの幅の大学を受けるべきかとかも かなり親身だよほんとに どうやって情報を収集するかとかも

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    そんなに不振だったときはないが、志望校の幅を広げることを含めてだいぶ幅広いアドバイスをくれていたとおもう。 身体的な不調で集中できなかったりもあったので大変な時もあった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月21日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業への出席率、理解度の進捗状況、等々が一覧表になって送られてきました。 専用のホームページもありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    本人の授業の様子、授業の理解度、進学先について、本人の希望との到達度、などなど。 このまま頑張れば受かるのか、ギリギリなのか、難しいのか 家でフォローする必要性

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人が、直接受けていました。 納得のいくものがほとんどのようでしたが、中には、それはわかっているけど、それができないから困っている、という事もあった気がします。

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    アクセス・周りの環境

    通学しやすい。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年07月03日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年06月25日

    アクセス・周りの環境

    静岡駅から近く便利。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 新潟大学

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    静岡駅に近く下にコンビニもありよかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月21日

    アクセス・周りの環境

    自転車置き場有り

回答者数: 5人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    あり

    苦手な科目については、親のできる範囲で、教える。得意な科目は、長所を伸ばす教え方をする。質問には、丁寧に答える。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    あり

    規則正しい生活習慣を維持するため、毎日の食事管理や体調管理にかなり気を配ってくれていたのではないか。また、塾の進捗状況を定期的に確認し私がちゃんと集中して自習に取り組めているかなど学習環境を家庭内に整えてくれた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2025年07月12日

    あり

    モチベーションの維持のため、言葉にはかなり気を使いました。ストレスをぶつけてきた時にはしっかり気持ちを受け止めるようにしていました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 順天堂大学

    回答日: 2023年09月10日

    あり

    ひたすら愚痴をきく。 本人の話したいタイミングでなるべく家にいるようにしている。 仕事中電話がかかってくるときも極力出るようにしている

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2023年06月09日

    あり

    疲れているときに優しくする。雨の日は送迎する。ストレスがたまって八つ当たりされるときも冷静に対応するよう心がける

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本福祉大学

    回答日: 2026年07月23日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年07月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 浜松医科大学

    回答日: 2026年06月25日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト費用等

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 新潟大学

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年05月25日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    個別の授業費や指導費用テキスト費用は少ない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京都立大学

    回答日: 2026年02月21日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間➕夏期、冬期講習 GW集中 ほか

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四谷学院静岡校の合格実績(口コミから)

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    55段階の個別指導が魅力だから この指導は、その科目の基礎から応用までを段階別に区切っており、その子のペースや能力に応じて丁寧に見てくれる。 この口コミを全部見る

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    本人が先輩から薦められて行きたいと言ったので。 実際説明会に行ったところ、良さそうだったので入塾を決めた この口コミを全部見る

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    合格率高く、実際に受かった人を知っている。先生が、わかりやすく教えている。生徒間とトラブルも、迅速に、解決してくれる。 この口コミを全部見る

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