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対象学年

  • 高校1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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四谷学院 千葉校はこんな人におすすめ

科目ごとで受験対策をしたい

四谷学院の科目別能力別授業では、たとえば国語であれば「現代文」「古文」「漢文」のようにクラスを分けて指導を行なっています。
同じ国語でも生徒一人ひとりのレベルに応じて「現代文は選抜クラス、苦手な古文は基礎クラス」という形で受講することができるので、自分自身の能力に合わせた学びが可能です。
また、毎月レベル診断テストを実施しているので、学期の途中でも学力の伸びに応じて最適なクラスで受講することができます。
このような科目別能力別授業により、自分自身のレベルに合わせて効率的に学ぶことができます。

基礎から応用までじっくりと学びたい

四谷学院では、55段階個別指導を実施しています。
55段階個別指導では、受験に必要な知識やテクニックを段階を追ってスモールステップ方式で学ぶことが可能です。
授業は中学1年生レベルからスタートし、最後は東大レベルまで達成することができるよう指導を行なっています。
また、生徒一人ひとりが自分で考えて解いたものを講師が細かくチェック、解説する方式で授業を行なっており、1対1での指導を通して学力を着実に伸ばしていくことができます。

志望校に合わせた指導を受けたい

四谷学院の受験指導では、「55合格Naviシステム(通称55Navi)」を導入しています。
このシステムでは生徒一人ひとりの志望校に応じ、現在の学力と55段階個別指導のデータをもとにしたベストな学習方針のアドバイスを受けることができます。
学習方針は志望校合格レベルから逆算されたもので、「今後どれくらい勉強すれば良いのか」「どの単元をもっと学習すれば良いのか」を可視化してくれるので、効率的に学習を進めることが可能です。
データ分析技術×コーチング指導で、志望校合格に向けた実力を確かなものにしていくことができます。

四谷学院千葉校へのアクセス

四谷学院 千葉校の最寄り駅

JR中央・総武線千葉駅から徒歩3分

四谷学院 千葉校の住所

〒260-0045 千葉県千葉市中央区弁天1-2-8 四谷学院ビル

地図を見る

四谷学院千葉校の概要

対象学年
高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / オリジナルテキスト使用

四谷学院千葉校の設備・様子

教室の設備と周辺の学習環境

四谷学院 千葉校は、JR中央・総武線千葉駅から徒歩3分の場所にあります。自習室を備えており、授業日以外の学習にも利用しやすくなっています。リモート対応の授業は、自宅から受講することができます。大学受験に向けて、千葉駅周辺の予備校と設備や通いやすさを比べたうえで検討したい方は、以下のランキングもあわせてご確認ください。

千葉駅の予備校ランキング

四谷学院の合格者インタビュー

四谷学院の合格体験記

四谷学院の合格体験記をすべて見る

四谷学院千葉校に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月04日

    講師陣の特徴

    集団授業の先生方はベテランの方が多く、気づいたら授業時間が終わっているくらい面白かった。だが、友達のクラスの先生の授業はつまらないと聞いたこともあるので、こればかりは運だと思う。また、先生によっては授業前後に講師スペースにいるため、そのタイミングで質問もしにいける。個別の先生は穏やかな方が多く、どれだけ初歩的な質問でも気兼ねなくできた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    集団授業の先生は様々な校舎を移動しているため、捕まえにくいが、授業前後に講師スペースにいることが多いのでそのタイミングで質問に行っていた。 個別の先生のほうが質問しやすいが、自分の個別授業時間以外のタイミングで行くのはダメだったような気がする。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団はイメージ通り。当てる先生と当てない先生は半々くらい。クラスにもよるかもしれないが、私のところは出席率がよく、真面目な人が多かった。 個別はプリントを解いて先生に提出し、丸付けしていただき、呼ばれたら前に行って解説をしてもらう形式。空いている時はほとんど先生がつきっきりでみてくださる。

    テキスト・教材について

    基本的には全てオリジナル教材だが、単語系は市販のもののほうがわかりやすかった。先生によっては独自の教材を作成して配布してくださっていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 防衛医科大学校

    回答日: 2026年06月27日

    講師陣の特徴

    プロの講師の方が教えてくれて良かったが、勉強ができる前提で話すので自分はついていけなかった。人によって向き不向きのある塾だと感じた。優しい人はとても親身に教えてくれるが、変な性格の人はあまり話しかけづらかった。センセイの質としてはとても良いと感じた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別授業は自分のペースでできるため良かったが集団授業は置いていかれるとどこまでもついていけないためあまり良くなかった。個別授業は人によってモチベーションが違うため、一人で集中できる人にはいいと思う。集団授業はよくある感じであまり良くなかった。

    テキスト・教材について

    教材は理科系のテキストは分かりやすかったが数学は分かりずらかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    講師陣の特徴

    講師はどなたも素晴らしかったと思う。社員もアルバイトも居ましたが生徒目線からはそれを感じさせる事もなくどなたも頼りになる存在でした。勉強を教えるにしてもいろんな方向からのアプローチをしてくれ生徒個人個人のデータを共有し効率的にサポートしていたと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    スピーディーにしっかり対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師の人柄も様々で授業も様々でしたが塾全体が目標に向かって前向きな雰囲気作りがされていたので不真面目な生徒も少なく雰囲気はとてもよかった。授業はわからないことはわからないまま進んでいかないようなっていてポイントごとにチェックされていくので確実にステップアップできるようになっている。

    テキスト・教材について

    専用のテキストだったので無駄を感じない内容だった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    どの先生も丁寧で優しく生徒に寄り添ってくれます。学びを進める上で必要な勉強計画や習慣作りを定期的に行われる塾内テストの結果でみなおし改善を図ってくださいます。小論文から共通テストまで本当にたくさんのサポートをしていただけました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    志望校の決め方やテストのポイントなど参考書の選び方を含む受験コンサルタントをよく利用しました。詳細まで教えてくださるので行動化しやすく、特に小論文では親身に指導してくれるため非常に助かりました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    科目ごと、レベルごとにクラス分けされた中での授業となります。複数人人がいても、先生との距離が近くて授業がわかりやすいため自分に合った内容を受けることができます。初歩的なことからしっかり教えてくれるため授業に遅れるということもなかったです。

    テキスト・教材について

    55段階個別指導に合わせて、55マスターシリーズというオリジナルテキストを使っていました。その他にもスマホ教材(タブレットでも可能)、マンガなど様々な手段がありました。各科目の頻出頻度の高い事項を体系的に身につけられるようになっておりムダの無いテキストとなっているためどの参考書よりもわかりやすいです!

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年02月04日

    講師陣の特徴

    子供に2人の先生がついて、相談などいつでもできる環境にある 55段階の先生、講師の先生は別におり 毎月?のテストで振り分けられるが、落とされることはない チャンスは沢山あり、子供は行きたい大学の卒業した先生に教わったり、話が聞けるので励みになった様子。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自分で不明点や不安なことなどはちょくちょく担当の先生と話をしている様子だった

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業のことは全くわからないが、習熟度に合わせてクラス編成されており、大人数では無い様な話ぶり。55段階が細かく設定されているので、充実した勉強が出来るのではないかと思う。 わからないことも多かった様だが、質問もできる様で安心した。

    テキスト・教材について

    テキストはクラスに応じて配布(購入)する

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年12月18日

    講師陣の特徴

    プロの人しかいないのが売りの塾なので、常に安心感があった。どの先生も何年も塾講師をしている人ばかりなので頼りになる。癖の強い先生は少なく、合う合わないを心配する必要はあまりない。一方受験相談を担当する先生は当たり外れが大きいように思う。私は途中で先生が変わってしまったので大変だった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その場で対応してくれることが多い。 基本受付に行けば解決する。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、受動的なものと発言を多くするものが半々。発言するクラスでも、先生が当てて生徒が答えを言うといった簡単なものだった。流れとしては学校と似ていて、先週の復習をしてから今週の内容と言った感じだった。真面目な人が多かったからか、発言する時以外は教室はとても静か。

    テキスト・教材について

    オリジナル

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月04日

    カリキュラムについて

    集団と個別どちらも受けられることが他塾にはないメリットだと思う。 また、入塾にあたりテストがあり、かなり細かくクラス分けがあった印象がある。 夏や冬の長期休みは通常授業が無くなるため、講習を取らない人はかなり暇な期間が生まれてしまう。 早慶対策は船橋や四谷本校に多く、千葉ではあまりなかったため、夏と冬は稼働時間がかなりかかった。

    定期テストについて

    先生によるが、授業内で小テストがあった。また、クラス上げテストが定期的にあり、そこで基準点を上回ると集団授業のクラスがあがる。クラスが上がった人は学籍番号が張り出されていた。

    宿題について

    集団授業の宿題は基本的には独自テキストの予復習。先生や時期によっては赤本がでたり、小論を書いたりしたが、それ以外は特になかった気がする。 個別はなし。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 防衛医科大学校

    回答日: 2026年06月27日

    カリキュラムについて

    中途半端な時期に入塾したためついていくのが難しかった。また、集中力が続かズ途中で眠くなってしまうこともあったため、集中ができない人は個別授業のほうが自分のペースに合わせてできるためよいと思った。夏の特別講習などは疲れるがよかったと天羽。

    宿題について

    部活と両方行っていたため1日に取れる時間が制限され、集中して行うことは難しかった。また、予習メインの宿題のため復習の時間はほとんど取れなかった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    カリキュラムについて

    集団授業ではノウハウを活かした授業で効率的に学習できて、55段階では個人に合わせ毎日コツコツ積み重ね苦手なものを徹底的に対策できた。その他夏期講習や冬期講習では集中的に時期に合わせたカリキュラムでした。

    定期テストについて

    定期的にあるので指標として使える

    宿題について

    特に宿題はなかったと思う。個人の55段階での結果を見て必要な予習をしたり1日の振り返りを自習室でやったり帰宅後にやったりする感じでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    科目別能力別授業と55段階個別指導を組み合わせた教育方法でした。55段階と細かい段階があることで得意と不得意の分別が自覚でき穴を無くすことができます。テストと講師の指導により確実に習得できる仕組みになっていて、担任がサポートをしてくれる、という形です

    定期テストについて

    定期的に行われていました

    宿題について

    多くなかったです。授業コマ内や予復習でこなす形でした。主に自身の学力を向上させるために宿題は少なかったと考えています。塾特有の宿題に追われる、というものは全くなく自分のペースで学ぶ形です。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年02月04日

    カリキュラムについて

    3教科のカリキュラムで実施 55段階と普段の授業は全く別で自習時間も多いが、地味に大変な作業だったと思う。 子供に全て任せていたので良くはわからないが、無理に勧めてくることもなかった 私立文系なので、選択肢は多くはないが、選択してとる感じで金額を抑えることもできる。

    定期テストについて

    クラス編成がある。上がることはあっても落ちる事は無いので安心して勉強できる。

    宿題について

    宿題はあまりない様に思う。自習する時間が半分くらいある。 自分でやれるだけのことをやっていく感じ。 自主性が必要

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年12月18日

    カリキュラムについて

    レベル別にクラスに分かれる。授業形態は学校と似ていて、10何回かの授業で単元をこなしていく。自分で取りたい授業を取るスタイル。場合によっては通っている塾で開講されてない場合もある。「ベクトル」だけのような弱点克服用の授業から、国公立演習のようなハイレベルの授業まで幅広くある。

    定期テストについて

    定期的に模試のようなものがある。回収されるような小テストはなかったように思う。

    宿題について

    英語は予習復習両方、他の科目は復習が宿題になっていた。内容は多すぎず少なすぎず、適量だった。分からなかったところは先生に聞けるので、出来なくても気負いすることも少なかった。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    詳しく聞いたことはないが、おそらく保護者説明会や、授業料の振込、生徒が自習室や授業に全く来ていない時、志望校決めのための三者面談などの際に連絡が行くのではないかと思う。電話がきていたイメージはないので、基本的にはメールでの配信だったと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    おそらく希望すればいつでも面談は可能なように思う。個別の先生の中から自分の担当が一人決まっており、その先生が模試の返却などのタイミングで面談を開いてくださる。私は親と面談したことは入塾のタイミング以来なかったように思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    伸び悩んだ時期に、個人担当の先生と面談した際、成績は右肩上がりが凄いのはもちろん、維持するだけでもかなり大変なんだと言ってくださり、本当に救われたことを覚えている。この先生に喜んでほしいと思いモチベーションが戻った。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 防衛医科大学校

    回答日: 2026年06月27日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    がくせいが塾にはいるとメールが送信される仕組みだった。時々入塾しても送信されず、親から直接ラインで確認された。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個人面談があるが、担当者の対応があまり良くなく、親身に対応してもらえなかったため、あまり良いとは言えないと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    本人の学校での様子から始まり成績や進み具合など必要な情報は全て伝えてもらい不安なくお任せてできたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学校での様子から始まり成績や進み具合など必要な情報は全て伝えてくれ、今後の目標とそれに合わせた志望校など細かく話し合えた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に成績不振だからということはなかった。ただ個人の状況をしっかり見て適切に冷静な分析をしてのアドバイスだったように感じられた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾への出席状況や自習室利用状況を定期的にメールで配信されていました。各種連絡事項やスケジュール、講習の申し込み状態についても随時連絡がきました。家族と話すことができない時もあったためメールで配信が行われていたことで連携が何とかとれていたそうです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何が課題だったのか、勉学的な知識以外にも体調面のことだったり部活のことを心配してくださいました。体あっての勉強ですから無理を強いることは言われず、そっと背中を教えさてくださいました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年02月04日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    メールで子供の勉強進捗状況並びに、試験でパスした事や、連絡事項が1週間に一度くるので、サボり具合がわかる。そこで子供と話すことも出来た。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不振だったことも、そこまで大きく取り上げる事は無かった。結果どうなるかこれからなので ここで書けることもない。 自分が一番わかっていると思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年12月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    特になかったように思う。主に金銭面関連で書類などを定期的に手渡しされたが、保護者への特定の連絡手段のようなものはなかったきがする。

    保護者との個人面談について

    1年以上

    電話で予約すれば行えるという方式だったと思う。利用したことがないので、詳しいことは分からないが、生徒との面談と同じで、個室で先生と対面で行うと思う。主に親側の質問に塾側が答える方式だと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    55段階では、その場でプチ講義をしてくれる。基本的に自分でなんとかする方式。アドバイザーに相談すれば、来期の授業の見直しなど一緒に考えてくれる。

回答者数: 12人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月04日

    アクセス・周りの環境

    千葉駅のなかでも比較的静かな北口にあるので、目に見えるところに娯楽がないことで集中できた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 防衛医科大学校

    回答日: 2026年06月27日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くで環境は良かったです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    アクセス・周りの環境

    駅から出てすぐにあるので通いやすかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    千葉駅から徒歩圏内です、すぐに到着出来ます。また駅構内外にはペリエや他にも施設が揃っているため、気分転換にも本や参考書を購入するにも条件が揃っており勉強するには良いと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年02月04日

    アクセス・周りの環境

    自宅から歩いて通えるし、駅近く、環境も良さそう。自習室もたくさんあり、綺麗だった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年12月18日

    アクセス・周りの環境

    千葉駅西口を出てすぐ。目の前にファミマがあり、さらに近くにセブンがある。

回答者数: 4人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    あり

    食事、睡眠などの体調管理をメインに考えていました。食事をしながらその日の出来事や悩みや愚痴を聞いて状況を把握したり、テストの結果を共有し話し合ったり。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立千葉東高等学校

    回答日: 2023年10月17日

    あり

    塾の宿題や苦手分野に関しての家庭でのサポートは主に本人の父親が数学を教え、母親が英語を教えていました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 明治学院大学

    回答日: 2023年09月26日

    あり

    特に学習のスケジュールの管理についてサポートしていた。通常のカリキュラムは勿論ですが夏季講習や冬季講習のスケジュールについて早めのサポートを行った。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 昭和学院秀英中学校

    回答日: 2023年04月07日

    あり

    子どもが苦手とする分野すべて やはり塾にいってるだけだと意味がないので家での予習復習は絶対必要なのでそこは親がみてあげないときびしいものがある

回答者数: 17人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年08月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料と講習料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 防衛医科大学校

    回答日: 2026年06月27日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 金沢大学

    回答日: 2026年05月15日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    入学金、年間の授業料金、テキスト代で約80万、夏期講習などは別途

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    入学金が33000円と記載されていました。週に何回授業を組むかによって値段は異なりますが、だいたい25-55万円の授業料で一括払いだったと聞きました。3年になると一気に値段はあがり週1コマ12万円以上はしていたのではないかと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 上智大学

    回答日: 2026年02月04日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    一括で支払い、その他季節の講習など大学に行く1年分だと思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2025年12月18日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 夏季、冬季講習料 テキスト代 模試代

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    家から近く、既卒生のコースがあったため。また、集団と個別授業のどちらもカリキュラムのなかに組み込まれていたため。 この口コミを全部見る

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    ネットで探して良さそうだったから。受験で落ちてから4月の新年度まで十分な検討できる時間が無い中で料金や通いやすさや方針が一番合っていると感じたから。 この口コミを全部見る

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