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四谷学院 南浦和校

塾の総合評価:

回答日:2026年5月13日

上智大学に合格した四谷学院 南浦和校の通塾体験口コミ(生徒 / さんさんさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: さんさん
  • 通塾期間: 2021年6月〜2022年1月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 上智大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

塾の総合評価が高い理由は、基礎から応用まで段階的に学べるカリキュラムと、丁寧な指導体制が整っているためです。特に55段階指導により、自分の理解度に合わせて確実に学力を伸ばすことができました。また、講師のサポートも手厚く、質問や進路相談がしやすい環境でした。成績が伸び悩んだ時も的確なアドバイスを受けられ、安心して学習を継続できた点が高く評価できます。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾に合っている点は、自分の学力に合わせて基礎から段階的に学べる仕組みがあり、苦手分野を一つずつ克服できるところです。特に55段階指導は理解度に応じて進められるため、無理なく着実に力を伸ばすことができました。また、講師のサポートも手厚く、質問や相談がしやすい環境だった点も合っていると感じました。一方で、合っていない点としては、復習や確認に時間をかける分、スピード感を重視したい場合には少し物足りなく感じることがありました。ただ、その分確実に理解を深められるため、自分のペースを大切にする人には適した環境だと思います。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 埼玉県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 四谷学院 南浦和校
通塾期間: 2021年6月〜2022年1月
通塾頻度: 週1日
塾に通っていた目的: 大学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (河合)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

わからない

この塾に決めた理由

四谷学院を選んだ理由は、自分のレベルに合わせて学べる55段階指導に魅力を感じたからです。苦手分野を基礎から丁寧に学べる環境が整っていると思いました。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師の先生方はとても丁寧で、分からない部分を理解できるまで親身に教えてくださいました。授業では重要なポイントを分かりやすく説明してくださり、苦手科目への不安も少しずつ解消されました。また、勉強方法や進路についての相談にも真剣に向き合っていただき、精神的にも大きな支えとなりました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

個別に答えてくれる。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業は集団授業と55段階指導を組み合わせた形式で、基礎から応用まで段階的に学べる流れでした。集団授業では入試に必要な知識や解法を効率よく学び、55段階指導では自分の理解度に合わせて一つずつ確認しながら進められました。授業の雰囲気は落ち着いており集中しやすく、質問もしやすかったため、不明点をそのままにせず安心して学習を進めることができました。

テキスト・教材について

自社テキスト

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

四谷学院のカリキュラムは、自分の学力や目標に合わせて段階的に学べる点が魅力でした。特に55段階指導では、基礎から一つずつ確認しながら進められるため、苦手分野を着実に克服できました。また、集団授業では入試に必要な応用力も身につき、基礎と実践をバランスよく学べたことで、効率的に学力を伸ばすことができました。

宿題について

宿題は授業内容の復習を中心に出され、理解を定着させるのに役立ちました。量も適切で無理なく継続でき、自分の苦手分野を把握しながら効率よく学習を進めることができました。日々の習慣づくりにもつながりました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

通塾時の登校、下校の詳細な時間のメール。自習室をどのくらい使ったかのメール。テストを合格したかどうかのメール。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が伸び悩んだ時には、まず原因を一緒に分析してもらい、基礎に戻って復習するようアドバイスを受けました。また、勉強時間よりも内容の質を重視し、苦手分野を優先的に取り組むよう指導されました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

トイレが綺麗

アクセス・周りの環境

駅が近い

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし