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orig_武蔵溝ノ口_12_湘南ゼミナール_総合進学コース 溝の口教室 1

対象学年:小学2年生~中学3年生

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室の冬期講習情報

冬期講習 好評受付中!

講習期間
2025年12月24日(水)〜2026年01月06日(火)
申込期限
2025年12月26日(金)

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室はこんな人におすすめ

塾に面倒見の良さを求める人、集団塾でついていけるか不安な人

湘南ゼミナールの集団授業では、授業前後に講師による「個別フォロータイム」※を実施しています。授業中にわからなかった箇所などを理解できるまで徹底サポート。また自宅学習プランなども提示されるため、生徒の自宅学習もはかどります。テスト結果をもとに講師が個別でアドバイスをするなど、きめ細かいサポートをリーズナブルな授業料で受けられます。イード・アワード2023「塾」の顧客満足度調査では、最優秀賞を含む多くの部門で受賞するなど、生徒一人ひとりへの面倒見の良さが評価されています。
※「個別フォロータイム」は、小学生は授業前、中学生・高校生は授業後に行います。

横浜翠嵐高校をはじめ、仲間と競い合いながら首都圏公立トップ校を目指したい人

湘南ゼミナールは、神奈川をはじめ、首都圏の公立トップ校合格に強い集団塾。各科目の専門講師が横浜翠嵐・埼玉県立御三家に特化したハイレベルな指導を行います。横浜翠嵐を受験する上で重要な特色検査を含む、計6教科の受講が可能。埼玉県立御三家対策として、学校選択問題演習時間も十分に確保し、埼玉県入試で高得点獲得を目指します。また同じ志望校を目指すライバルたちと勉強合宿を行う夏ゼミも実施され、ほかの生徒たちの勉強する姿に刺激をうける機会も。ライバルでもあり仲間でもある存在は、モチベーションが高まるきっかけになると生徒たちからも好評です。

定期テストの点数や内申点を上げたい人

湘南ゼミナールでは、⼊塾直後の定期テストで約93%※の⽣徒が成績アップを実現。授業は、ハイレベルな問題への対応力を身につけるために生徒が自ら考えて解くことを重視しています。テキストを使用せず、熱い講師からの一問一答で行う双方向型の授業(QE授業)では、生徒の思考力を鍛えるとともに集中力も養成。定期テスト対策(無料)では、学校別の対策はもちろん応用・発展問題もしっかり対策できるため、得点力が身につくのはもちろん、内申点アップも目指すことができます。
※湘南ゼミナール調べ

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室へのアクセス

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室の最寄り駅

JR南武線武蔵溝ノ口駅から徒歩6分

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室の住所

〒213-0011 神奈川県川崎市高津区久本3-3-4 TSKY 1F

地図を見る

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室の行き方

東急田園都市線「溝の口駅」JR南武線、「武蔵溝ノ口駅」から徒歩6分。

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策
講習
夏期講習 / 冬期講習 / 春期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり
コース
学力アップ 公立中進学準備【小4〜小6】/ 小学生の英語力育成【小5〜小6】/ 小学生の国語力育成【小2~小4】/ 小学生のプログラミング力育成【小2~小6】/ 高校受験 定期テスト対策【中1〜中3】

湘南ゼミナールの合格実績

  • 東京大学 (3名)
  • 京都大学 (6名)
  • 一橋大学 (11名)
  • 東京工業大学 (19名)
  • 北海道大学 (13名)
  • 東北大学 (15名)
湘南ゼミナールの合格実績をすべて見る

湘南ゼミナールの合格者インタビュー

湘南ゼミナールの合格体験記

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室のコース・料金

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室に通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年04月12日

    講師陣の特徴

    社員講師による授業形式で丁寧に教えていただきました。学生講師のバイトがいたかどうかは確認出来ずわかりませんでした。講師の年代は30〜40代の方が多かったと思います。教え方も生徒レベルに合わせてきめ細やかに教えていただきました。また家庭で日常する学習方法についても指導いただき助かりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題の解き方

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団でも対話形式の授業で参加している雰囲気を出していると思います。宿題の答え合わせと解き方の授業が合わさった感じで進行していたと思います。 授業の雰囲気は講師主導で生徒のモチベーションが上がるような雰囲気を作ってくれていたと思います。

    テキスト・教材について

    確認出来ませんでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2023年04月20日

    講師陣の特徴

    塾長?による進路説明会に夫婦で参加したが、集中できない要因など自分の中学時代を振り返っても共感できるものが多かった。講師は皆さんとても熱心で、子どもたちともうまく接して来られていたものと思っています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わかりません

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教室は小規模な造りになっていて集中できそうな気がした。外から見える1階にあったのも雰囲気などを通りがかりの親も確認することができ様々なメリットがあったのではと思います。補習なども行いやすいレイアウトだったのかなと思っています。

    テキスト・教材について

    わからない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    講師陣の特徴

    みなさん社員だったと思います。担当の先生がいて、面談の際などはいつも同じ先生でした。熱心にしていただきました。どの方も感じがよく、子供もとても信頼していて、辞めた後も、たまに先生に会いに行ったりしていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には授業をしていない空いている先生が対応していたようでした。 対応は廊下だったようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業を受ける形式。20人1クラスぐらい。授業中も当てられるので、集中していたと思います。厳しい先生はいなかったと思うので、ピリピリした雰囲気ではなく、どちらかと言うとアットホームな感じで嫌がることもありませんでした。

    テキスト・教材について

    湘南ゼミナールオリジナルのテキストを使っていました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年06月24日

    講師陣の特徴

    在籍していたクラスではプロの社員講師と学生のバイト講師の両方が在籍していると思います。進路指導については社員の講師が担当していると思います。どの教科の講師もわかりやすい指導で授業をされていたかと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    在籍していたクラスでは各教科ともに学校の授業の進度に合わせて先取りと復習を合わせた授業で、問題を解いていく段階での生徒に質問していく生徒参加型の授業が多かったと思います。クラスの生徒の雰囲気も積極的でした。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキスト

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    講師陣の特徴

    社員の方が専門の教科を教える形式のようです。30代ぐらいの男性教師陣が多い印象である。特に猛烈に厳しい様子や、逆にフレンドリーで冗談を飛ばす感じでもなく、適度な緊張感のある教え方であったように記憶している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には丁寧に答えて頂けていたようで、授業の終了時間を大幅に過ぎてからの帰宅も多かった。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    第一印象はかなり狭い空間にかなりの人数が押し込められている様子です。よくみると机も椅子も小学生むけのように小さく、ぎゅうぎゅうな様子です。壁には小テストの上位者の名前が張り出されており競争を煽っているかんじです。

    テキスト・教材について

    かなりボリュームのあるものであることが荷物から察しられた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    講師陣の特徴

    社員の方が専門の教科を教える形式のようです。30代ぐらいの男性教師陣が多い印象である。特に猛烈に厳しい様子や、逆にフレンドリーで冗談を飛ばす感じでもなく、適度な緊張感のある教え方であったように記憶している。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には丁寧に答えて頂けていたようで、授業の終了時間を大幅に過ぎてからの帰宅も多かった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    第一印象はかなり狭い空間にかなりの人数が押し込められている様子です。よくみると机も椅子も小学生むけのように小さく、ぎゅうぎゅうな様子です。壁には小テストの上位者の名前が張り出されており競争を煽っているかんじです。

    テキスト・教材について

    オリジナル

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年04月12日

    カリキュラムについて

    生徒レベルに合わせた、授業形式と個別方式が選べて授業形式を選択して受講していました。授業形式でしたが地元中学校に合わせた定期テスト対策や模試対策が行われており、内申点対策がしっかりしている印象がありました。志望校選択の際も丁寧に対応していただきとても良かった思います。

    定期テストについて

    外部の模試を利用していました。

    宿題について

    一週間の宿題量 数学5P 英語5P 国語5P 理解3P 社会3P プリント配布と使用しているテキストを次回授業までに解いて来て次回の授業で活用する感じでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2023年04月20日

    カリキュラムについて

    個別指導もありよかったと思います。さほど詰め込みにもならない程度のカリキュラムになっていたと思います。それが自分の子供に適していたのかは後になって見るとかなり第一志望にはぎりぎりで臨んだため判断できないところはありますが…

    定期テストについて

    わからない

    宿題について

    宿題は出ていたとは思いますが、自宅で子供がコツコツやっている感じがなかったので、どのように対処していたのかは不明。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    カリキュラムについて

    レベル別のクラス分けがされていました。成績によりあがっり、下がったりするのでやる気につながっていたと思います。小テストは毎回あり、理解度を確認できていたと思います。座席も成績順だったかと思います。大手なのでテキストがしっかりしていたので安心でした。

    定期テストについて

    復習のテストなどは頻繁にありました。

    宿題について

    負担にならないレベルの量であったと思います。塾に行く前に家でやってから通っていました。わからないことは塾で聞いていたようなので、特に親の負担になることはありませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年06月24日

    カリキュラムについて

    在籍していたクラスでは一般的な゙集団授業形式を受講していましたが、学校の授業の進度に合わせて先取りや復習も合わせて進めていたと思います。定期テスト前には定期テスト対策もされていて安心出来ました。自習室もあり授業後のわからないところのフォローもあり安心しました。

    定期テストについて

    定期テスト前には定期テスト対策もされていて安心出来ました。

    宿題について

    テキストやプリントで範囲を指定して次回の授業迄に終わらせて提出する形だったと思います。難易度はそれほど高くせずに子供に負担が無いような内容だったと思います。宿題はほぼ毎回出ていたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    カリキュラムについて

    教材はかなりのボリュームのあるものでありました。かなり細分化されており、得意もしくは不得意な領域を明確にできるように構成されているように感じました。とにかく百科事典のようなものがいくつもあったように思います。

    定期テストについて

    小テストが頻繁に実施されており、それが日常のようでした。

    宿題について

    具体的なボリュームはわかりませんが、本人がかなりのプレッシャーをかんじていたことは憶えています。学校の宿題に手が回らないとか言っていました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    カリキュラムについて

    教材はかなりのボリュームのあるものでありました。かなり細分化されており、得意もしくは不得意な領域を明確にできるように構成されているように感じました。とにかく百科事典のようなものがいくつもあったように思います。

    定期テストについて

    毎日小テストあり

    宿題について

    具体的なボリュームはわかりませんが、本人がかなりのプレッシャーをかんじていたことは憶えています。学校の宿題に手が回らないとか言っていました。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年04月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績の報告依頼や模試、休暇中の講習会の案内や授業料の納期案内などがありました。主にアプリを通じた連絡でした。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    日頃の学習で抱えている問題点の相談や志望校のマッチングや細かい合格に対するレベル合わせについて面談させていただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今まで続けてきて、成績が上がって来ている事を例に出して、続ければ不振は取り払える要なアドバイスをいただきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2023年04月20日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    実際には妻が受けていたので内容は定かではありませんが、かなり事細かに弱点などをアドバイスしてくれていたと思っています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    実際には妻が受けていたので内容は定かではありませんが、かなり事細かに弱点などをアドバイスしてくれていたと思っています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    やはり、苦手な部分についての細かなアドバイスはしていただいたと思っています。勉強への集中のさせ方などもアドバイスしてくれていたと思っています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    こちらから連絡すればいつでも面談をしてくれました。また、定期的に電話連絡もありました。担当の先生がいていつも同じ先生からの連絡でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の成績について。志望校合格のために必要な成績について。滑り止め併願校の提案などしてもらいました。併願校については、塾がかなったら全く情報がないのでとても助かりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    極端に成績が下がるといったことはなかったので、、あまりアドバイスはありませんでしたが、いつも励ましてくれていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年06月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    在籍していたクラスでは授業料の納入や休暇時の講習会の案内がメインで、合わせて英検の受験案内や多様な模試の案内がありました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    学校や塾や家庭での学習の取り組みの話や、得意科目、苦手科目の分析や公立や私立の志望高校について面談しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    在籍していたクラスでは、社員講師による不得意科目のどこを対策すれば良いかという具体的な゙アドバイスを頂いていたと思います。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子、がんばっていることを伝えてくれました。同時に家での状況をヒアリングして親身になってくれる様子が感じられました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    塾での様子や小テストの成績、宿題の達成状況などから、どこが苦手で克服しようとがんばっているなど、目に見えないところも伝えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    上昇基調であったためアドバイスというよりは、本人ががんばっているので、あせらずに見守ってあげてほしいとのお話がいんしょうに残っている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での様子、がんばっていることを伝えてくれました。同時に家での状況をヒアリングして親身になってくれる様子が感じられました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    塾での様子や小テストの成績、宿題の達成状況などから、どこが苦手で克服しようとがんばっているなど、目に見えないところも伝えてくれました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    上昇基調であったためアドバイスというよりは、本人ががんばっているので、あせらずに見守ってあげてほしいとのお話がいんしょうに残っている。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年04月12日

    アクセス・周りの環境

    駅近く

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2023年04月20日

    アクセス・周りの環境

    大通りに出ることもなく、また、繁華街から少し外れているのでよかった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から少し離れていましたが、自宅から徒歩でも通える距離だったので近かったです。線路の側でしたが比較的静かな環境であったと思います。敷地内に自転車置き場があったのはとてもよかったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年06月24日

    アクセス・周りの環境

    駅近

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    アクセス・周りの環境

    駅の付近だが街灯がすくなく少し暗い雰囲気

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    アクセス・周りの環境

    自転車で10分で溝の口駅からも近く開けている

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    あり

    勉強内容についてのサポートは何もしませんでし、本人に任せていたので宿題などちゃんとやっていたかもわかりません。スケジュール管理のみです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    あり

    勉強にかんすることは本人にまかせており、それ以外の食事の面でのサポートや、一緒に食事をすることで息抜きできるように配慮し、時間をあわせた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    あり

    勉強にかんすることは本人にまかせており、それ以外の食事の面でのサポートや、一緒に食事をすることで息抜きできるように配慮し、時間をあわせた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月29日

    あり

    勉強にかんすることは本人にまかせており、それ以外の食事の面でのサポートや、一緒に食事をすることで息抜きできるように配慮し、時間をあわせた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年12月11日

    あり

    勉強にかんすることは本人にまかせており、それ以外の食事の面でのサポートや、一緒に食事をすることで息抜きできるように配慮し、時間をあわせた。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年12月27日

    あり

    勉強にかんすることは本人にまかせており、それ以外の食事の面でのサポートや、一緒に食事をすることで息抜きできるように配慮し、時間をあわせた。

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年04月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 川崎市立橘高等学校

    回答日: 2023年04月20日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 25万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2023年05月22日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 麻布大学附属高等学校

    回答日: 2023年06月24日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 法政大学第二高等学校

    回答日: 2023年11月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円

この教室の口コミをすべて見る

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室の合格実績(口コミから)

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室に決めた理由

湘南ゼミナールの口コミ

湘南ゼミナールの口コミをすべて見る

湘南ゼミナール 総合進学コース 溝の口教室の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

無料体験の申し込み

無料体験の申し込みは、お問い合わせフォームから必要情報を入力し、希望の教室を選択して送信することで完了します

3

入塾手続き

無料体験授業や、学習プランなどに納得ができた場合は、入塾に必要な手続きを行います。授業開始日などを教室と相談して確認しましょう。

湘南ゼミナール総合進学コース 溝の口教室の画像

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