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回答日:2026年8月15日

神奈川県立川和高等学校が志望校の湘南ゼミナール 総合進学コース 子母口校の通塾体験口コミ(生徒 / sさん)

総合評価

4

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2024年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 神奈川県立川和高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

やはり先生の当たり外れが激しいと思う。 また、弱気の生徒にはプレッシャーがかかったり、指名され答えることは難しいと思うからお勧めはできない。 しかし、小テストでいい点を取りたいという向上心も芽生えるため、ある程度の実力があり、弱気でもない生徒にはいい環境だと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っていると思った点は、飽き性であり、勉強が続かないことという性格が小テストなどがあることで向上心がわいてもっと勉強したくなること。 合っていないと思った点は、小テストの成績が塾生に筒抜けになるため、プレッシャーがかかること

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 神奈川県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 湘南ゼミナール 総合進学コース 子母口校
通塾期間: 2024年1月〜通塾中
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 63 (神奈川県全県模試)
卒塾時の成績/偏差値: 70 (神奈川全県模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

授業料、テキスト代、模試代

この塾に決めた理由

兄が通っていて入学時に割引がきき、近所だったから また、勉強をしていないと動画を観て運動もせず視力も悪くなるから

講師・授業の質

講師陣の特徴

プロで少し厳しく横浜翠嵐生を輩出した先生がいる。大学を卒業し数年たった、まだしっかりとしていない先生もいる。この先生は授業がうまくないし、慣れていない。クラスや学年によって当たり外れが激しいと思う。また、上位クラスだからといって下位クラスより先制の質が上がるわけではな い

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

わからない場合は調べたり、ほかの先生に聞いたりもしてくれる

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

生徒参加、和気あいあい 冗談を入れてくれるため飽きた時にもまた授業日戻ることができる 小テスト→本授業 小テストで満点をとらないとやり直しをする。やり直し以外だと、英語だったら間違っていない単語も間違った単語の数だけ練習しなければならない

テキスト・教材について

オリジナルテキスト

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

内容のレベルは上位クラスだと高いが、下位クラスだと2年時に1年生の復習をしているところもある。(上位クラス)学校よりも進み具合は、もちろん早いため、つまづくとつらい。学校の3カ月先ほどの授業をしている

定期テストについて

まとめテストは春期、夏期、秋期、冬期講習のあとや定期的(2カ月に1回ほど)にある。小テストは毎回ほとんどある。

宿題について

3学年。一般的な量で、5教科でも3時間ほどで終わる。先生によっては効率の悪いような宿題をでしてくることもあるため、適度にサボるのがコツ

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

1年以上

どのように頑張っているか や どのくらい頑張っているか や 授業が長引くが大丈夫か? などといった話 私は盗み聞きしただけで私の両親には実際にかかってきたことがないため確証はない

保護者との個人面談について

半年に1回

成績はこのような感じ や 何を頑張れば良いのか や 生徒の学習状況 などといった話 友人は定期テスト結果を報告していないため早く報告しろと催促されたそう。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振だったことがないため自分が受けた指導ではないが、友人は宿題をやっていなかったため「現状維持でもいいと思っているの?ほかの人達はだんだんとのびていくから必然的に下がっていくよ」と言われていた。友人は小テストでも頑張るようになっていった

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

設備 プロジェクターはあるが、他に目立ったところはない 衛生面 綺麗 騒音対策 隣の教室から音が聞こえてくる 広さ 10人程度でも一クラスはいっぱいになり狭い

アクセス・周りの環境

駅やバス停などは近くになく、アクセスは悪いと思う

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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