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ena 高尾の口コミ・評判一覧

ena 高尾の総合評価

3.4

通っていた目的

  • 中学受験 20%
  • 高校受験 80%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

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通塾頻度

週1日

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週2日

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週3日

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週4日

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週5日以上

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その他

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 11 件(回答者数:5人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2025年1月23日

ena 高尾 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: 高尾
  • 通塾期間: 2016年4月~2021年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

中学受験で通った塾なので小学生のまだまだ勉強に熱い意思を感じれない頃の年代だったが、とても良い経験ができ、ライバル視できる友達もてま来たし、やる気のない私を合格に導いてくださったので、良い塾だったなと思う。

この塾に決めた理由

兄が通っていて無事第1志望学校に合格したから。自分が吟味したことは特にないが、小学三年生の頃理科の実験を受けることが出来てそれが楽しく通いたいと思った。

志望していた学校

共立女子第二中学校

講師陣の特徴

プロが2名(途中転勤し1名)大学生などのアルバイトが3名いた。 プロはベテランであったと感じる。 みんな優しく1人だけ成績悪かったら特別にその人にプリントを作ってくれたり個別授業してくれたりして対応してくれた。 アルバイトの人は結構な頻度で変わっていて教え方もあまりうまい印象は受けなかった。たまに眠くなったりも正直していた。

カリキュラムについて

小学生の頃に学んだのでそこまでカリキュラムについて把握していないが、今ある記憶だと毎月受ける実力テストによって教え方を変えたり、1日1ページある基礎学のノートでついていけない人も基礎から学び直せたりしていた。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅から徒歩2,3分出いけていて周りにコンビニや駐輪場があり車や自転車でも通いやすい場所だった。

通塾中

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回答日:2021年10月1日

ena 高尾 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 高尾
  • 通塾期間: 2018年4月~2020年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

都立高校受験対策で入塾。学科の成績も伸び悩んでいたので環境を変える為にも入塾しました。中学のトップクラス生がみんな入っている塾だったのでみんなが頑張っている中で良い影響がもたらされるといいなと思い選びました。

志望していた学校

東京都立国分寺高等学校

講師陣の特徴

エナの中でも有名な先生だったので、色々面倒を見てくださいました。個別に弱点をまとめた問題集を作成してくれて、対策をしてくれたりと面倒見がとても良かったです。都立高校に落ちてしまった時はわざわざ電話をくれました。

アクセス・周りの環境

駅の前なので結構人通りが多いです。バスもたくさん通っているので遠方からわざわざ通う人もいました。居酒屋の入っているビルが近いので、夜危ないかな?と思いましたがそんなに問題ありませんでした。教室内は外の音はほぼ入らず静かでした。

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回答日:2025年1月2日

ena 高尾 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 高尾
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

月謝はもちろんのこと、さまざまなな合宿系でとにかくお金がかかるので、それが問題ない人にはおすすめできるが、そうでない人にはおすすめできない。また家の近くにないなら、やはりおすすめではない。遠い塾は続かないので、入学金がもったいない。

志望していた学校

東京都立豊多摩高等学校

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回答日:2024年12月10日

ena 高尾 生徒 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 高尾
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

比較的自分は繊細な部類の人間なので集団塾特有の一律にかかってくるプレッシャーには少し参ってしまったところがある一方、たしかに学力の向上は感じられた上に数字にも出ていたと思うのでナーバスになりにくい人には特にオススメしたい。

志望していた学校

東京都立日野台高等学校 / 拓殖大学第一高等学校

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回答日:2024年6月26日

ena 高尾 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 高尾
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生が親切で生徒の相談に良く付き合ってくれていたから。長期休みではが宿泊をして一気に学力を上げることができた。それと精神面も鍛えてくれた。苦手な教科は底上げしてくれて、得意な教科は更に伸ばしてくれるので試験点数の伸び率が良い。

志望していた学校

拓殖大学第一高等学校 / 東京都立立川高等学校

この教室の口コミは以上です。

※以下はena全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年5月26日

ena 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2019年4月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

合格できたから。ただ、ここに通えば絶対合格できるわけじゃないし、前年度よりわたしたちの学年は合格実績が悪かったけど、それでも合格することができたのはたくさん模試を受けてきて本番そんなに緊張しなかったからだと思う。私は、塾に通う意味はここにあると思う。本番さながらの環境での練習をする機会が独学で勉強するよりも圧倒的に多いのだ。そういった点からも、小学生の時点で塾に通っておくことはプラスの影響も大きいのではないかなと思う。

この塾に決めた理由

家から近かったのと、都立専門の塾だったから。また、実績が多く、同じ学校の人も何人か通っていたから。中でも、当時の親友が通っていたのが大きな要因の一つ。

志望していた学校

東京都立三鷹中等教育学校 / 日本大学第二中学校

講師陣の特徴

プロの講師が多いですが、長期休みの講習期間は大学生や臨時の先生が来ることもありました。授業中はもちろん、授業後も受付に先生が常駐しており教室から受付の距離も近いので質問に行きやすかったです。質問にも親身に答えてくれます!

カリキュラムについて

小4のうちはとにかく基礎です。ただ、それに伴って練習問題の問題数が多いので(特に算数)、自宅での勉強時間の確保が重要になってきます。5年6年になってくると模試や過去問をやる機会が多くなっていくのでそれの復習も自分でやる必要ができてきます。小6の夏期講習が毎日過去問だったのは個人的にすごく良かったなと思っています。問題演習も限りがあるし、あくまで練習ですので、実際の試験に触れるのは大切です。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅近!!

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回答日:2026年5月23日

ena 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2016年8月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

本気で受験に取り組みたい人には、すごく手厚いためおすすめだと思う。 生徒側が本気なら、講師側はちゃんとサポートしてくれていました。 対して、学校の勉強だけだとやや足りないので塾に通う人、そんなに高い偏差値の学校を志望していない人は、別にここじゃなくていいと思うので、普通の学習塾に行った方がいいと思った。 普通の学習塾よりも授業料はやや高めだと記憶しているので、コスト面でもここじゃなくていいと思った為。

この塾に決めた理由

知り合いの紹介で入った。 受験に特化した塾のため、成績も伸びると思った。合格実績も多くあり通いやすいところにもあったのでここに決めた。

志望していた学校

東京都立上水高等学校

講師陣の特徴

ベテランもいれば、大学生の講師もいたと思う。 かなり教えるのが上手な講師もいたが、基本的にそういった先生は特進クラスしか教えに行かなかった。 基本授業を担当してなくても、先生が授業をしていないタイミングで勉強を教えてもらうことはできた。また、推薦などで小論文や面接の練習にも付き合ってくれる先生もいた。

カリキュラムについて

志望校の偏差値別にクラスが分かれていて、普通位の高校であれば他の学習塾と授業内容は変わらないと思う。 塾のテキストを進めて、課題をやり、模擬を解くの繰り返しだったと記憶しています。 宿題は毎回出され、その日学んだことのおさらいを宿題でやっていた。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅の近くでバスもあったので雨の日も通いやすかった。 当日近くにスーパー百均があったので文房具とか昼食も買いに行けた。

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回答日:2026年5月17日

ena 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2022年2月~2023年3月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

都立中受検ではenaは基本的に選択肢の最上位だと思います。いろいろな塾で模試や季節講習を受けて良かった塾もありますが、都立中受検のノウハウは一番持っています。また母集団も大きく、子供の立ち位置がわかるので「次の学判はどれぐらいを目指そう」「次の都立中合判はリベンジだね」とか目標が立てやすく、周囲も同じ都立狙いなので目標が一緒でいい刺激を受けられると思います。

この塾に決めた理由

都立中受検で圧倒的な実績があるため、合格に必要な知識や受験テクニックが身につくと考えたため。また、同じ目標を持つ子供たちの集団に身を置くことで良い刺激を得ることができると考えたため。

志望していた学校

東京都立富士高等学校附属中学校

講師陣の特徴

社員の方が講師をしていて、子供たちの興味を引く授業を行っていました。子供の特性をよく見ていて、面倒見もよかったです。中学受験の子供たちは高校受験や大学受験と比べて当事者意識が低いなかでうまく導いてくれたようです。

カリキュラムについて

都立中受検で必要な単元を網羅したカリキュラムでした。私立中受検のように小学4年生とか低学年から入塾して勉強する必要性はありませんが、小学5年生ぐらいから本格的に対策を講じる必要はあると思います。特に算数や国語だけでなく社会や理科なども知識を活用して記述式の解答が必要なのでトレーニングが必要で、そのスキルが身につくカリキュラムになっていました。

保護者への連絡手段

メール連絡 / 塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

駅前に立地し、通いやすかった。静かな環境で勉強できたと思います。

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回答日:2026年5月12日

ena 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年7月~2026年2月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

この塾は学校よりも一人ひとりに合った学習ができ、苦手分野を重点的に学べます。また、受験対策や質問しやすい環境が整っており、学力向上につながるところが良い点です。先生と二人三脚で受験を乗り越えるならこの塾しか考えられません

この塾に決めた理由

質の高い指導を受けれること。5教科を満遍なく受けることができ手厚く指導してくれること。 また自分の兄弟や友達が通っており、そこでの評判や見学を通して決定しました。また家から近いということもありすぐに自習に行けるかなども条件として考えました。

志望していた学校

東京都立武蔵野北高等学校 / 東京都立小金井北高等学校 / 東京都立昭和高等学校 / 八王子学園八王子高等学校

講師陣の特徴

大学生二人、大人二人が講師だった。長年の経験がある大人の授業はもちろん、大学生もわかりやすく、中学生がつまずきやすいところを理解しているため、丁寧な指導を受けることができた。講習会では別の校舎の先生から指導をうけ、いつもとは違う新鮮な雰囲気で授業を受けることができさらに理解が深まりました。

カリキュラムについて

かなりレベルの高い授業をしていたと感じた。 都立の自校作校レベルや私立難関校にもしっかりと対応できるような授業やテストのレベルを受けることができた。共通型レベルの問題でもしっかりと予習、演習、復習を通して自分のものにすることができる環境が用意されていた

保護者への連絡手段

塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

駅近で周りはマンションなど

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回答日:2026年5月12日

ena 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年4月~2025年5月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

無駄のない論理的な解説授業複数の教科が絡む複雑な複合問題も、解法ステップが視覚的に理解できる部分点を確実にもぎ取るための文章の「型」が、講義を聞くだけで頭に定着する圧倒的な集中力を生む学習環境周囲の雑音がないため、1問の記述に深く向き合い、思考を掘り下げる癖がつく「先生の言葉をすべて吸収しよう」という高い意識を持つライバルと切磋琢磨できる家庭学習が迷わない宿題サイクル毎日の「思考力パズル」や週2回の「ミニ作文」など、やるべき課題が明確授業での丁寧な解説に基づいた宿題なので、家で「解き方が分からない」と手が止まらない

この塾に決めた理由

体験に行った時に先生がとても熱心に、わかりやすく教えてくださり、授業の雰囲気も静かでとても集中できたからです。

志望していた学校

安田学園中学校 / 東京都立両国高等学校附属中学校

講師陣の特徴

答えを教えず「問い」を投げ、指導正解を詰め込まず、なぜその結論になるのか理由を考えさせる。1文字も見逃さない緻密な添削で作文や記述解答の論理的矛盾を指摘し、伝わる文章へ導く。教科横断型の深い専門知識文系・理系の枠を超えた複合問題の本質をわかりやすく解説単なる知識の伝授ではなく、生徒の「気づき」を促す対話型の授業で、自ら課題を解決する力を育てる。

カリキュラムについて

小学5年生は図表やグラフのデータを正確に読み解く「データ分析力」の習得自分の考えを400〜600字で論理的に伝える「作文・記述力」の強化。小学6年生は教科を横断した複合問題に対応する「課題解決力」の完成過去問を用いた「時間配分」と「面接・集団討論」の徹底対策。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅が近い