回答日:2025年12月10日
慶應義塾普通部に合格した早稲田アカデミー 都立大学校の通塾体験口コミ(生徒 / プラスさん)
総合評価
5
- ニックネーム: プラス
- 通塾期間: 2017年6月〜2021年3月
- 通塾頻度: 週5日以上
- 塾に通っていた目的: 中学受験
- 成績/偏差値: 下がった
- 第一志望校: 慶應義塾普通部
総合評価へのコメント
総合的な満足度
早稲田アカデミーは、勉強に対して本気で取り組む雰囲気があり、先生方の指導もとても熱心だと感じます。授業は分かりやすく、質問にも丁寧に答えてもらえるので安心して学べます。ただ、課題が多く大変に感じることもありますが、その分やり切ったときの達成感があります。全体として、自分を成長させてくれる塾だと思います。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
早稲田アカデミーは、努力を重ねて結果を出す姿勢を大切にしている点が、自分のコツコツと取り組む性格に合っていると感じます。一方で、競争意識が強い雰囲気もあるため、周囲と比べすぎて焦ってしまうことがある点は、自分には少し合わないかもしれません。
目次
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
早稲田アカデミー 都立大学校
通塾期間:
2017年6月〜2021年3月
通塾頻度:
週5日以上
塾に通っていた目的:
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
65
(合不合判定テスト)
卒塾時の成績/偏差値:
65
(合不合判定テスト)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
授業料 テスト費用 教材費
この塾に決めた理由
家から近くにあったため。また元々名前のしれた塾であり存在を知っていたことや、知り合いが既に通っておりその口コミが悪いものではなかったため。
講師・授業の質
講師陣の特徴
大学生のバイトはおらず、プロの講師に教わる。生徒側の人数も多すぎるということはなく一人一人に向き合った授業を受講することができてとても満足している。癖の強い講師もいるがそれもまた良い点ではある。様々なタイプの講師に教わることができたため、複数の側面から学業に取り組むことができ、また大人との関わり方も勉強できた。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
スムーズに対応してくれる
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
科目や講師、クラスによってさまざまであるが、授業は主に教師が先導しつつ生徒側追従するかたちのオーソドックスなものである。まずは過去に行ったテストの返却を行い、間違えやすかった点や平均点の確認。その後に小テストを解かせて、解説を行い授業へと進んでいく。授業は大体が教科書ベースでありたまにプリントの先生もいる。授業の雰囲気はふざける生徒を許容はしないものの厳しすぎるということはない。
テキスト・教材について
予習シリーズ
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
宿題が多く自分での学びを促すと共に、授業ではその授業内である程度頭に入るような分かりやすい説明とともに演習を行っていた。自宅学習がスムーズに行くためとても良いカリキュラムであると思う。進むスピードも早すぎるというふうには感じなかったがある程度の地力が必要であるようにも思える。ガンガン進みたい子にはおすすめできる。
定期テストについて
クラス分けのための組み分けテスト
宿題について
宿題の量は多い。特に算数においては演習を重視しており、計算能力を高めさせるための宿題は毎回の授業である程度の量出される。しかし良い演習、反復になっていることは明らかである。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
授業における生徒の態度や成績の変動、それに伴った志望校への合格への道筋の相談など生徒に深く寄り添った内容の連絡が来ていた。講師毎に差はあれどみな寄り添ってくれる
保護者との個人面談について
3ヶ月に1回
先にあげたように授業における生徒の態度や成績の変動、それに伴った志望校への合格への道筋の相談など生徒に深く寄り添った内容。それらを資料に基づきより丁寧に説明する
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が思うように伸びなかった時、先生からは「結果だけでなく、原因を一緒に考えよう」と言われました。テストの見直しを丁寧にして、どこでつまずいたのかを一つずつ整理するようにアドバイスをもらいました。そのおかげで、焦らずに次へつなげる気持ちを持てるようになりました。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
広くは無いが綺麗
アクセス・周りの環境
駅から近くて良い
家庭でのサポート
あり
普段からのプリントの管理ができていなかったため、母が主体となって授業教材の管理をしていた。またテスト毎の順位や偏差値をノートにまとめるということもしていた
併塾について
あり (個別指導塾 )
算数が苦手だったため