早稲田アカデミー 志木校の口コミ・評判
早稲田アカデミー 志木校 保護者(父親)の口コミ・評判【2020年03月から週3日通塾】(9365)
総合評価
5
- 通塾期間: 2020年3月〜2022年3月
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 高校受験
- 成績/偏差値:上がった
- 第一志望校: 早稲田大学本庄高等学院
総合評価へのコメント
総合的な満足度
大変よかった。駅前にあり通いやすくもあった。 志望する上位高校への合格者も複数でており、見に行った中では雰囲気もよかった。教室自体は大きくないが、仲がよくなる雰囲気をもっていました。先生方も、ぷろの講師で、アルバイト学生などは存在しなかった。過去問題をよく分析されており、その解説も分かりやすかったようです。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾にはとてもあっていたと思います。勉強することで、いろいろなことを知り、その結果が模試に反映されていくことがとても嬉しかったようです。最初は苦手意識を持っていた英語がとても伸びたのは、まさに塾のお陰だったと思います。中学校が異なる友人もでき、切磋琢磨しながらも仲がよくなっていました。塾があっていない、という点はなかったように感じます。
目次
保護者プロフィール
回答者:
父親(40代・会社員)
お住まい:
埼玉県
配偶者の職業:
パート
世帯年収:
901~1000万
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
早稲田アカデミー 志木校
通塾期間:
2020年3月〜2022年3月
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
68
(北辰テスト)
卒塾時の成績/偏差値:
74
(北辰テスト)
費用について
塾にかかった月額費用:
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用:
80万円
この塾に決めた理由
考えていた志望する高校に複数の合格者を出していたから
講師・授業の質
講師陣の特徴
どの教科もすべてプロの社員が授業をしており、アルバイトなどの学生はいなかった。塾のクラスにいる生徒たちの多くが志望していた上位高校の過去問題をよく分析しており、その解説もわかりやすくしっかりと理解させるまで行ってくれたようです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
生徒から、質問があった場合には対応してくれていました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業で、クラスの仲間たちは和気あいあいで、学校はちがっても友情が育まれていました。先生もとても熱心に教えていたので、生徒たちもそれにこたえるべく、努力をしていた。月に数回おこなうテストの結果で、さらに選抜されたクラスの授業を受けられるようなシステムも持っていた。
テキスト・教材について
覚えておりません。オリジナルのテキストだったような気がいたします。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
学校の授業よりもはるかに速いペースで、各科目がすすんでいき、さらにその中身も濃い。高校で学ぶことも一部、学ぶことができ、受験では非常に役立ったようだ。また、範囲がすべて終えられたところから、各高校別の過去問題を実施、その解説を行うスタイルだった。
定期テストについて
月に1~2回はテストを行っていたようです。駿台テスト、塾内テストなどを実施していました。
宿題について
宿題もそれなりに出ていたように思います。暗記するべきものは暗記する必要があるので、その範囲を示され、その小テストも実施されていたな、と思います。クラス内にその結果も公表していました。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
忘れ物があった場合には、電話連絡をくれました。 休む場合や送れる場合には、こちらから連絡をしていました。 順調かどうか、などの電話はあまりなかったように思います。 面談があるときには、その日程を調整する電話があったかもしれません。
保護者との個人面談について
半年に1回
塾のクラスでの授業の受け方の様子。 クラスの生徒たちの様子。 クラスの生徒たちとの関係性。 成績の現状と、これからの予測など。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が不振だったときは、部活動が忙しく、あまり勉強に時間がとれていないタイミングだったので、信じて待っていてもらった感じです。やがて、部活動が落ち着くと、成績もまた上がっていったので、アドバイスがあったとしたら、「待つ」ということでしょうか。
アクセス・周りの環境
自宅からも近く、また塾の最寄り駅から塾までの距離も近く、便利だった。
家庭でのサポート
あり
受験生であっても、起きる時間や寝る時間は特別視せず、いつも通りの生活を心掛けました。 また、家での勉強中は、親や、他の兄弟たちも、テレビを消したり、音を出すものを控えたりと環境づくりには協力していました。