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対象学年

  • 小学5年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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高校受験STEP(ステップ) 厚木東スクールはこんな人におすすめ

神奈川県の受験事情に特化した指導を受けたい

高校受験STEPでは、神奈川県の受験事情に特化した指導を行なっています。
神奈川県内で多く教室を開校している地域密着型の学習塾だからこそのネットワークを持っており、豊富な指導ノウハウや受験情報を生かした指導が魅力です。
授業では高校受験に向けて、日々の学習フォローやテスト対策、内申点対策などをトータルで受けることができます。
このような指導により、県内トップの県立高校や私立高校などへの合格実績が豊富にあります。

学校の部活動と受験勉強を両立させたい

高校受験STEPでは、部活動との両立が可能な時間割で授業を実施しています。
平日の授業は19時スタートと一般的な学習塾よりも遅く開始するので、部活動が終わってからの通塾が可能です。
授業では生徒一人ひとりが通っている学校のカリキュラムや学習進度に応じ、部活動と両立しながら学習を進めることができるよう、最大限のサポートを受けることができます。

小学生から高校受験に向けた指導を受けたい

高校受験STEPは、小学5年生から通塾することができます。
授業は1科目から選択可能で、中学進学につながる大切な時期である小学校高学年期に基礎を固めるとともに、「勉強って楽しい!」と思えるさまざまな取り組みを実施しています。
また、中学校での学習内容を先取りで学ぶこともできるので、余裕を持った状態で中学校へ進学したいという生徒にもおすすめです。

高校受験STEP(ステップ)厚木東スクールへのアクセス

高校受験STEP(ステップ) 厚木東スクールの最寄り駅

小田急線本厚木駅

高校受験STEP(ステップ) 厚木東スクールの住所

〒243-0812 神奈川県厚木市妻田北1-18-17 亀井ビル2F

地図を見る

高校受験STEP(ステップ)厚木東スクールの概要

対象学年
小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり
コース
難関校向けコース

高校受験STEP(ステップ)の合格体験記

高校受験STEP(ステップ)厚木東スクールに通った方の口コミ

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立海老名高等学校

    回答日: 2026年03月22日

    講師陣の特徴

    ベテランの先生方が多くいて どの先生方も教えるのがとても上手だった。だが毎年新学年にあがると誰かしら転勤になってしまったのが悲しいところでもあった。 新たに来る先生も悪い人では無かったがせっかく仲良くなったのに、となることもしばしばあったりした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で学校の授業をもっと小さく、 細かくしたような感じだった。20人程度なので 先生方も一人一人を見る時間があり、置いてかれにくいのでクラス全体として、ばらつきが少なくなる仕組みが取れていた。雰囲気も メリハリが付いていてやる時はやるという 空気が作れている環境だった。

    テキスト・教材について

    分からない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    講師陣の特徴

    わかりやすい先生が多い ベテランの先生が多い 若い先生もいるが、頻繁に異動がある印象 男の先生が多い 基本みんなハキハキとしていて声が大きく、明るい印象がある 年齢がいっているほど分かりやすかった気がする

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    話し合いなどは基本ない 問題を解き、解説を先生が淡々とするスタイルが多め 先生によるが、たまに当てられたりもする 寝ると起こされるので寝る人は基本いない 極たまに、理科の問題ではや押しクイズ大会をしたり、英単語一問一答などがあったりするが、さすがに入試3ヶ月前ぐらいからはなくなった

    テキスト・教材について

    ステップオリジナルのもの

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    講師陣の特徴

    講師はみな大人で、大学生などが教えてくれるということはなく、その点は安心であった。先生はみんな親切で丁寧に教えてくれた。面白い先生から熱血教師まで様々だったが、嫌な先生はいなかったし楽しく授業が受けられた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題を教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だが、先生が途中で当ててきたりするのでマンツーマンのような安心感がある。授業はほとんど先生に当てられるのできちんと授業を聞いていなくてはならない。和気藹々としていて時々笑いを交えながら教えてくれるので、覚えやすかった。

    テキスト・教材について

    Step 独自のテキストで、かなり量があった。なのでいつもリュックがぱんぱんだった。プリントも豊富に配られる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2024年06月24日

    講師陣の特徴

    先生によって温度差はあったがバイトの先生が居ないので安心しておねがいできた。どの先生にしてもはっきりとした人が多くいい意味でおねがいできる環境にあった。 男性の先生がおおい。異動もあるようで、辞める時には何人もの先生が異動となっていた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところの質問や自習室でのフォローなど本人から先生への質問は随時受け付けてくれていて対応してくれていた。特に不満もなし。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    しっかり手を挙げて発言できる環境作っていた。テストの結果も張り出され、自分がいまどのいちにいるかはっきりわかるように自覚できるようにという環境。 本人たちは嫌だったようだが、前向きにとらえる子もいたはず

    テキスト・教材について

    ステップ独自のもの

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    講師陣の特徴

    先生は学生とかはいなくて皆プロの社員だと思います。 先生もわりかしいるので先生によっては 面白い先生、つまらない先生、すぐ怒る先生色々いたと思います、 学校よりもわかりやすい先生もいるけど逆に学校の方が楽しくていいといった授業もあったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    いつでもすれば対応してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    レベル別のクラスによって全然違うと思うが、うちの子供が通っていたクラスはわりかしわきあいあいと授業が進められていて質問とかもしやすかったと思うが、先生によってそれもだいぶ違っていたよう。 定期テスト前などは小テストなどがあって不合格だと居残りになったりしていた

    テキスト・教材について

    塾独自の教材もあった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年02月28日

    講師陣の特徴

    大学生などはいなく全員プロの社員の先生だった。 塾長とかはベテランで、何年かで他の地域の塾間での移動とかはあった。 教科によるが学校よりわかりやすい先生もいるが、学校の方がわかりやすいといった先生もいたようだ。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない事とかいつでも先生に聞ける雰囲気はある

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    形式は20人前後の集団で、何クラスかにレベル別に分かれた授業であった。 定期テスト前などには、確認のため小テストが授業前にあったりした。 雰囲気はクラスによって全然違う感じではあったが子供の通っていたクラスではわりかしわきあいあいで行われていた感じではあるが先生によってもやはり違うようであった。

    テキスト・教材について

    塾独自の教材もあった

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立海老名高等学校

    回答日: 2026年03月22日

    カリキュラムについて

    学校に比べここのカリキュラムはスピードが早く、早く終わらせて復習にはいるタイプであった。私にとってはとてもやりやすいカリキュラムで大変助かった。早く授業内容が終わるので 学校で置いていかれることもなく、やりやすかった。

    定期テストについて

    分からない

    宿題について

    相当な量が出ていた気がする。だがそれをこなすことで確実に力がついていたとおもう。 提出はあまりないしところどころ楽をしながら 勉強していた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    カリキュラムについて

    学校の半年分ほど先をやる 進むのは早いが、テストや復習で定着する 国語や英語は学校の授業と関係なく、独自の問題やどこぞの学校の過去問などを解いて解説、という流れが多かった 入試1ヶ月前ぐらいになると実際の過去問や塾が作成した予想問題を解いて解説という授業が全教科で始まってくる

    定期テストについて

    ほぼ全授業の最初に行う 英語、国語、数学、社会、理科である 使用テキストから抜粋したりしたもの

    宿題について

    多いがあまり提出はない 小テストへの勉強が宿題になることが多いので、必然的に自主的に行う テストのとき直しなども課題で出されるが、提出はなく、基本的には自分のために行えというスタンス

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴は生徒のレベルに合わせて進行具合や難易度を変えているところ。3段階のレベル編成でクラスによって難易度がかなり違った。平日は国数英で土曜日は理科と社会系だった。毎週同じカリキュラムでやっていく。

    定期テストについて

    小テストは多く、受験が近づくにつれほぼ毎回開かれていた。塾内テストは2ヶ月に一度くらいはあった気がする。

    宿題について

    各科目数ページの宿題がでる。何ページかは覚えていないが、少なくはなかったと思う。けれど(個人的には)多すぎるというわけでもない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2024年06月24日

    カリキュラムについて

    テストのレベルでクラス編成があるのでわかりやすい。遅れてる子には少し前に時間をとって理解する時間をもうけてくれたりするため、比較的カリキュラムはゆとりあるようもうけてくれていたように感じた。 毎回予定をしっかりわかるようにウェブでも見れるようになっていた

    定期テストについて

    不明

    宿題について

    毎回しっかりある。 やっていかないと残ってやる時間作ってくれる。量はそこまでではないときもあるが、毎日学ぶ時間を作るようとられているよう

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    カリキュラムについて

    毎年何回かクラス分けのテストがあって一学年に3から4クラスレベル別にクラスが分かれていた。 クラスごとに進み具合や宿題の量、やる範囲が全然違ったように思う。 テスト前だけは、学校別にテスト範囲に沿って授業が行われていた

    定期テストについて

    学校の定期テストに合わせて小テストが行われていた

    宿題について

    1日数ページずつ、次の授業までの日数分ぐらい出ていたと思う。 長期休みなどは多いので、まとめてやろうとすると、大変だったようだが、毎日コツコツできる人にはそれほど多い量ではなかったと思う

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年02月28日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、何クラスでレベル別に分かれていたので内容や進みかたもクラスによって全く異なっていたと思う。上のクラスはかなり進みが早かったと思う。 塾独自の教材など使われていたり、テスト前などには小テストがあったり、レベル別ではなく、学校別でやってくれたりしていた。

    定期テストについて

    学校の定期テストごとにあった

    宿題について

    科目ごとに1日数ページ単位で出されていて、次の塾までの日数分出ていたと思う。 毎日コツコツできる人は全然多くない量だと思うが、忘れたり予定があって出来ない場合などまとめてしまうとかなり大変になってしまうぐらいになってしまうと。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立海老名高等学校

    回答日: 2026年03月22日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の連絡などの業務連絡が多かったらしい。 親にはあまり連絡が頻繁にいくようなイメージがないです サボったりすると反省文をかかされます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    私は生徒としてしか塾に通ったことが無いため、はっきりとは分からないが、 生徒の成績、将来(高校など)の進路、これからの塾の方針などを話したそうです、

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何が間違えていてこの結果になったのか確認して次に同じ過ちを繰り返さないような 取り組みがされていると思う。 これくらいしか思いつかなかったです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    模試の結果 模試の偏差値 模試の判定 塾に来た時間 塾を出た時間 休塾の日の連絡 お盆休みなどの連絡 追加講座の連絡 塾の費用の連絡 新しい教材と値段の連絡

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    積み重ねが大事なので、続けると良い 長い目で見たらどんどん上がっている 間違えたところを解き直して振り返れば次は点数上がるから大丈夫

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    コロナ禍だったので、今後授業がどうなるかの連絡が多かった。あとは模試の値段とか集金そのたもろもろ。プリントでの連絡が多かった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の偏差値や志望校の確認、塾での様子などを伝えてくれた。あと、これからどのクラスに入りたいかなどの希望調査もしていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が落ちてしまった時は、塾から電話がかかってきて話を聞いてくれる。また、塾に行って緊急面談もしてくれてアドバイスをしてくれる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2024年06月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    宿題の進捗や、本人の体調の心配があった場合の確認の電話もくれた。また、提出物についても確認で連絡もあった

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    その時の成績と授業の取り組み方の説明があった。本人のやる気と部活と勉強の両立についての考え方の相談。その子に合った進め方。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    本人のやる気がついていけるかそこが1番の問題点であると言うことをお話があった。本人と話した結果、自分の力でやっていくと言うことになり、退塾と言う形になった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    宿題や塾での勉強への取り組み方や 受験校の確認など、その時々で必要な時、めったに普段は連絡はないです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験校に対してのアドバイスや 不得意科目についての勉強の仕方など。 やる気がなくあまり勉強をしなくなった時などばば相談するといつでも面談をやってくれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    面談などを急遽開いてくれて、勉強の仕方のアドバイスをもらったりしていた。 本人の気持ちなども聞き出してくれてそれに対しても答えてくれたりした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年02月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    家庭学習の状況の確認や、授業中の様子、 苦手科目についてやそのアドバイス めったに連絡はないが手紙で面談の希望を聞かれたやる方にまるした場合にやってもらう

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    やるに希望した場合にやってもらったり 相談した場合急遽三者面談だったりもやってもらえる。 いつでも相談に乗ってくれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    中学3年生になって、希望の高校受験の偏差値も遠くなっていった時に塾側から急遽三者面談の提案をいただき、本人の意思を確認してもらったり、学校選びの意見を少しもらった。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立海老名高等学校

    回答日: 2026年03月22日

    アクセス・周りの環境

    車で20-30分ほどであり、車通塾していたため 周囲の環境がそんなに左右しなかった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    アクセス・周りの環境

    車の交通量が多い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    アクセス・周りの環境

    車で送り迎えをしてもらっていたが、駐車場はなく、(スペースはあるが先生用)車の乗り降りに困った。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2024年06月24日

    アクセス・周りの環境

    駐車場がなく送迎が不便

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    アクセス・周りの環境

    大通りにありわりかし車通りも多い。 コンビニも近くにある

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年02月28日

    アクセス・周りの環境

    大通りにありわりかしコンビニも近くにあって人通りがあった

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    あり

    母には丸つけ作業を手伝ってもらっていた。父には社会系のお手伝いをしてもらっていた。国名を覚えるのに苦労したので、暗記して確認テストとかやった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    あり

    特にサポートというサポートはしてないが、塾その他の習い事のスケジュール管理や、宿題の丸つけや、テスト前の問題だしなどできることは一緒にやっていた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立希望ケ丘高等学校

    回答日: 2023年10月07日

    あり

    勉強を教えることは難しくてできなかったが、問題を出してあげたり、一緒に丸つけをしたらをしていた。 模試の結果など一緒に確認

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 向上高等学校

    回答日: 2023年09月09日

    あり

    特にサポートはしていない 本人に任せていたが、宿題の丸つけやあまりにも勉強をしなさすぎる時にはやらなくて良いのかの声かけ

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2023年06月17日

    あり

    宿題の声かけや丸つけ テスト前の問題出しをなん度も繰り返し一緒にやっていた。 テスト前とかにはテレビを見ないようにも心がけていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2023年05月23日

    あり

    特にサポートはしてないが宿題の丸つけやテストがある時などはやってと言われれば問題だしをしてあげていた。

回答者数: 14人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立海老名高等学校

    回答日: 2026年03月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 特別講習

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木高等学校

    回答日: 2025年10月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料 模試料

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立相模原高等学校

    回答日: 2025年07月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    費用は覚えていないが、高かったとだけ記憶している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立厚木東高等学校

    回答日: 2024年06月24日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間 40万円 模試、講習 30万円 施設費等 15万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年03月12日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 講習代 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2024年02月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 80万ぐらい

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高校受験STEP(ステップ)厚木東スクールの合格実績(口コミから)

高校受験STEP(ステップ)厚木東スクールに決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    家が近かったから 姉が通っていて、志望校に受かったから 友達もたくさん通っていて、良いと聞いたから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    小学生まで通っていた学習塾の先生に勧められたから。ここら辺では1番力がつく塾だと言われた。地元ではSTEPが1番有名だった。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    周りが多くここに通っていたのと、 ネットや周りの人間からの評価が高く、 期待がもてたためさらに神奈川県で1番人気と聞いたのでここに決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達や近所の知り合いの子供が多く通っていて評判も良く、そこに通ってる子供たちはみんな成績が良く良い高校に入学していたので期待して選んだ。また家からも近かったため。 この口コミを全部見る

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高校受験ステップ(STEP)の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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厚木スクール

〒243-0018 厚木市中町3-12-15 ステップ厚木ビル

座間スクール

〒252-0028 座間市入谷東4-54-27

Hi-STEP厚木スクール

〒243-0018 厚木市中町3-12-15 ステップ厚木ビル

海老名西スクール

〒243-0432 海老名市中央3-3-32 グランドール海老名2F

高校受験STEP(ステップ)以外の近くの教室

臨海セミナー 個別指導セレクト

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

本厚木校

小田急線本厚木駅から徒歩3分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

本厚木駅前校

小田急線本厚木駅から徒歩1分

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

本厚木南校

小田急線本厚木駅から徒歩5分

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

本厚木北校

小田急線本厚木駅から徒歩10分

臨海セミナー 大学受験科

高校生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / オンライン対応あり

本厚木校

小田急線本厚木駅から徒歩3分

代々木個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 個別指導(1対4~)

本厚木校

小田急線本厚木駅から徒歩6分

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