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対象学年

  • 小学3年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校はこんな人におすすめ

アットホームな雰囲気の中で学習したい

進学塾ウィルには「合格発表の時は一緒に涙したい」「一緒に笑って、一緒にバカしたい」「第二の父、母になりたい」といった想いがあり、生徒一人ひとりの個性を大切にした指導をおこなっています。授業では真面目に勉強に取り組みながらも、アットホームな雰囲気の中で学ぶことができるため、他の生徒と切磋琢磨し楽しみながら目標実現を目指すことができます。

みんなと一緒に勉強したいけど、苦手科目は個別で指導してほしい

進学塾ウィルでは3つの授業スタイルを用意しており、「集団指導」「個別指導」「集団指導+個別指導」の中から選択することができます。「集団指導」は1クラス10~15名の少人数制、「個別指導」は講師1名に対して生徒数最大2名で指導をおこなっています。また、この2つを組み合わせて基本的には「集団指導」で学習し、苦手科目は「個別指導」で学習するという方法で受講することもできるなど、生徒のさまざまなニーズに応えられる環境が整っています。

勉強が苦手だから、成績アップした実績が豊富な塾に入りたい

進学塾ウィルは入塾試験を設けておらず、勉強を一生懸命頑張れる生徒であれば誰でも入塾可能です。そうした塾でありながら、過去には5科目合計500点満点のテストで塾生平均404点を達成しています。中には定期テストで245点アップや、208点アップして400点超え達成など、成績アップや志望校合格を勝ち取っている生徒が多く在籍しているので、実績豊富な学習塾を探しているという生徒におすすめです。

進学塾ウィル(千葉県)馬込沢本校へのアクセス

進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校の最寄り駅

東武野田線馬込沢駅から徒歩3分

進学塾ウィル(千葉県) 馬込沢本校の住所

〒273-0048 千葉県船橋市丸山5-30-3 第6松宮ビル2F

地図を見る

進学塾ウィル(千葉県)馬込沢本校の概要

対象学年
小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)

進学塾ウィル(千葉県)の合格体験記

進学塾ウィル(千葉県)馬込沢本校に通った方の口コミ

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    講師陣の特徴

    講師は、皆プロで大学生はいなかった 生徒の士気を高めるような声かえをしてくれて少し厳しいと感じたが子供達はやる気になっていたが、あまり褒めるような声かけはなかったように感じる 子どもたちとは、コミュニケーションをとっていて、きびしいが子どもたちからは、慕われていたように感じる

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧に具体的にわかりやすく教えてくれたので良かったが、言葉がきつくメンタルがやられる時もあったが、そうゆうものかと思っていた そのことによりやる気が失われる時もあった

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    入塾のテストで、レベル別にわかれるが最初は個別学習スタートだった レベルが上がると集団になり、クラス別になる少人数だったので、皆集中できるような雰囲気だった 誰も話さず静かに授業に集中していた 流れは初めは、問題をとかせてから、一緒に解答をさて、説明しているようだった

    テキスト・教材について

    ワーク

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    講師陣の特徴

    わかる範囲と具体的という相反する問いに対しての回答となるのですが、分かる範囲として子供から聞いた話しとして、親しみやすく、わかりやすく且つ丁寧に教えてくれるのでモチベーションが上がると聞いています。とは言うものの、感覚は人それぞれなのでご自身で確認するのが良いと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    スコアアップ対策

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数クラスで学力別に編成されていました。受験対策としては当たり前だと思います。そんな子供達とホームルームに始まり、ホームルームに終わる、もちろんこの間に授業ですね。真剣に授業に取り組む一方で楽しく意見交換しながら進めていました。

    テキスト・教材について

    特殊なものではないと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    講師陣の特徴

    塾長さんは年配ではあったかほとんど授業を担当していたのが、大学生や若い方がほとんどだったと思う。歳が近いという事で話やすかったりわかりやすくて親しみのある講師の方々だった。 うちは厳しい先生は、苦手だったので優しい先生で良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない所に付いて質問したり志望校をどうするかなど、質問というより相談という感じで話をして、親身になって聞いてくれたと聞いている。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初は個別だったので教科書を見ながら苦手な所を重点的にやり質問したり勉強の仕方を教えてもらう形だった。集団に移ってからはみんなで発表したり疑問に答えたりして進めていたらしい。 先生とは緊張する事なく授業をうけられていた。

    テキスト・教材について

    テキストの名前はわからないが、中学校の教科書にあったものを使っていた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    講師陣の特徴

    講師に直接会っていないので、性別、性格、出身高校、出身大学、得意科目、教えるスキル、洞察力、気配り力といった教えてもらう方が知りたいと思う情報、特にそれを間違いないものとして立証する根拠も持ち合わせていないため、無責任な記載は控えます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    入試対策に対する質問への対応は親切且つ丁寧に行なってくれていた印象です。全体的には好印象でした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は少人数制、ランク別の構成で行なっていたようでした。流れは、始めにホームルームのようなアイスブレークタイムがあり、その後に授業に入ります。授業が終わったら質疑応答の時間があり、再びホームルームのような時間があり和んでいました。

    テキスト・教材について

    この塾で使用しているテキストや教材について直接見て、研究して、或いは他の塾との比較、ランク別の教材比較、その教材を作用したが故の受験結果のデータ分析は行なっていないことから、無責任な記載は控えます。また守秘義務違反となる可能性もあるので控えます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    講師陣の特徴

    講師と直接に会って会話をしたことはありません。したがって、子供から聞いた情報などからの推測になります。また、出身高校、大学、得意科目、教えるスキル、性格、人格について、この塾の講師の数について情報を持ち合わせておりません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    出題された問題についての質問についてはとても親切且つ丁寧にに対応してくれていた印象ですが、この問いの回答になっていたのでしょうか。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    はじめにホームルームのようなアイスブレークのような時間があり、その後に授業に入ります。授業の後もアットホームな雰囲気で質疑応答が行われて、厳しいと中にも暖かいという印象でした。ある程度ランク分けされた中で、志望校が重ならないような配慮もあったようです。

    テキスト・教材について

    この塾で使用している教材についての研究、他社との比較、学力レベルがどの位の子どもを対象にしているのか、価格、ボリュームについての具体的考察を行っていないため、参考になる回答はできないと思いますのでご了承下さい。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋東高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    講師陣の特徴

    講師について、そのラインナップ、個性、経歴、性格、実績、スキルについての詳細などについては把握しておりません。講師のごく一部について、子どもから聞いた範囲であるが、比較的若い講師が多いようで、話しやすい方が何名か存在しているようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    試験問題や科目毎の問題の解き方、その他附帯情報などを丁寧に対応していた印象でした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、10人程度の少人数でのクラス編成で学力レベルが近く、かつ志望校が かぶり過ぎないようにして、上手く切磋琢磨を促しているように思います。そのため真剣かつ楽しそうなら雰囲気で和やかでした。

    テキスト・教材について

    中学校で使っている教科書を中心に、取り組む他、他社でも使っているテスト、また過去問題集を使っていたようです。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    カリキュラムについて

    レベルに合わせたクラス分けがあり、学校の中間、期末試験にそったカリキュラムだったので成績は伸びていった わからないことはそのままにせず、質問できるような内容だった 中間期末対策の他に模試の対策もあり、工夫して学べるようなカリキュラムだった なので、テスト前はしっかり中間期末対策をして、その他に模試対策があった

    定期テストについて

    週一くらいで小テストを行っていて、結果ははりだされていた

    宿題について

    現在大学生 当時は、宿題が多くこなすのが大変そうだったが、宿題をすることにより、必然的に勉強をすることができていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    カリキュラムについて

    レベル感については、志望校に合わせたレベル感でクラス編成をしていたのだと思います。当たり前のことだと思いますが。 その中で切磋琢磨して、自己研鑽をして成績向上という結果を求めて行くもので、そうしないと子供達も不幸だと思います。

    定期テストについて

    現在地確認として必要だと思う。

    宿題について

    各科目とも数時間程度の勉強量を必要とする宿題が出ていました。これも塾のクラスの雰囲気からとても良い刺激材料になっていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    カリキュラムについて

    中学校の授業や教材に合わせて授業をしてくるている様で宿題をやっていくのが基本だった。 やっていった内容に応じて授業を進めて行く感じだったと思う。わからない所を質問したり苦手な所を各自やったりして授業に取り入れている様だった。

    宿題について

    宿題は結構出されていて、学校から帰って来て塾に行くまで必死にやって苦労している様だった。テキストや教科書の5〜6ページといった 所だと思う

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムについて、研究を行い科学的根拠をもって立証したデータを持ち合わせているわけではないので、感覚に立脚いた感想は無責任な記載となり、むしろ読者に混乱を与えかねないので差し控えさせていただいと思います。

    定期テストについて

    頻度は1週間に一回程度であったようで、テスト対策としてのスキルアップや苦手分野の確認のために行われていたようでした。

    宿題について

    この塾で出題される宿題は大体で、一科目につき、ニから三時間ほどのボリュームで多くもなく少なくもないと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムについて、詳細など把握しておりません。また他の塾とこ比較も行なっておりません。この塾のカリキュラムについて、詳細など把握しておりません。また他の塾とこ比較も行なっておりませんこの塾のカリキュラムについて、詳細など把握しておりません。また他の塾とこ比較も行なっておりません。

    定期テストについて

    ほぼ毎回

    宿題について

    この塾で出題された宿題は、毎回、科目ごとに出題されておら、そのボリュームは大体1科目につき2から3.時間ほどのようでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋東高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムについて、またその特徴について、具体的な教材の他社との比較、研修は行なっていないので客観的な評論はしかねるが、おおむね子どもの学力レベルごとのクラス編成がされていたようでした。よって、それぞれ刺激を受け合っていたように思います。

    定期テストについて

    この塾で行われるテストについて、定期的に行われる比較的大規模なものは外部の業者が作成したもので、入学難易度を測るために行われ、それとは別に学習の進捗を測り、確認するために行われるテストがあった。

    宿題について

    この塾で出される宿題について、科目ごとに不得意分野や、試験によく出る個所が 重点的に出されていたようです。大体1時間から2時間程度を要するボリュームのようでした。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話での面談を行ってくれて子どもの様子を聞いて質問もできた 塾での様子や、成績のことやこれからの課題など教えてくれた また、必要な参考書なども教えてくれた

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績と塾の様子を教えてくれて家庭での様子を教えてくれた また、具体的な志望校を早い段階で聞いてくれて、その対策方法を教えてくれたので、頼りになった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    入塾したあとは、劇的に成績が伸びたので良かったが、その後に伸び悩みの時期があったその時の塾側のアドバイスは、具体的に参考書など教えてくれて、どうしたらこの後伸びるか教えてくれたので、その通りにしたら良いことが、子供には伝わっていた あとはまた、頑張りが足りないなどとダメ出しも多くあっておちこむときもあった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    詳しくは聞いていませんが一般的な内容、事務連絡かと思います。しかしながら何かしら懸案事項がある場合はさにあらずかと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    さいわいにも、我が子はそこまでのスランプはなかったので、特段にアドバイスはなかったと聞いていますが、アドバイスが必要と思われる子どもには適切なアドバイスがあったと聞いています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    成績については直接塾に行き話をするので個人面談の予定日程などで連絡があったくらいで特に保護者に連絡は無い。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    はじめは授業について行けているかなどの日頃の様子の話があった。慣れてからは志望校についてやそこに向けての対策などについて話した。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な所を重点にやり質問したり勉強の仕方を教わる様にしていた。あまり気負わずストレスなくやってみる事を話した様だ。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    具体的な内容については確認しておりませんが、事務的な連絡が中心だったと聞いております。参考にならず申し訳ありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振だった時の塾の対応やアドバイスについて、わが子については成績不振には陥らなかったのですが、そうなった子どもにはアドバイスがあったようでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    わたしには直接はありませんでした。連絡先を妻にしていたため、妻には連絡があったようですが、事務的な連絡ばかりだったと聞いています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    幸い、わが子には大きく落ち込むことはなかったのですが、多少のアドバイスはあったようです。また、大きく落ち込んだ子どもには手厚くアドバイスがあったようです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋東高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談日程など事務的な内容がほとんどだったようです。我が子は該当しませんでしたが、大きなスランプに陥った子どもについてはフォローの連絡があったようです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    我が子は特段に成績不振には陥らなかったためアドバイスはなかったようだが、その子どもの性格に合わせたアドバイスをしていたようです。

回答者数: 10人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    アクセス・周りの環境

    駅に近いのと、自宅からも近いので

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    アクセス・周りの環境

    住宅街の駅前にあり、通い安い環境だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    アクセス・周りの環境

    駅が近いので賑やかではあり割とざわざわとした環境

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    アクセス・周りの環境

    東武アーバンライナー(旧 野田線)の馬込沢駅から徒歩3分ほどの立地です。この駅は住宅地にありターミナル駅でもないので比較的閑静だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩2から3分程度の距離。ターミナル駅ではなく、住宅地なので立地は良いと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋東高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    アクセス・周りの環境

    この塾へのアクセスについて、駅の改札口から2から3分程度で着く距離なので近いと表現して差し支えないと思います。住宅地にある駅なので寂しくはないので不安はなかった。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    一緒の空間で問題を解かせて丸つけをして、問題を解かせていたが、多少無理矢理だったこともあった 一緒に参考書を買ったりして、サポートして見守った

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    あり

    宿題が多かったりしたので、勉強をしやすい環境を作るように心がけたり、安心して勉強ができる様に家出の環境作りをした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    あり

    特別なことは行わず、時間時間に良いパフォーマンスが発揮できるように、早寝早起きを励行していました。案外よかったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2023年12月17日

    あり

    塾に行きたくないという事もあった為、励ましたり声を掛けたりする事くらいしかなかったが、その時の体調などを見ながら、サポートできたのではないかと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2023年09月10日

    あり

    嫌になったりする事もあり子供が負担にならないように精神的なケアから、スケジュールにも無理のないように気を使い声をかけたりした

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2023年06月09日

    あり

    無理なく塾に通える様に送り迎えをしたり負担にならない様に励ましたりした。また塾の時間の管理や調整などもした。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 日本大学第一高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 施設維持費 模試代 授業料

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    不詳です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋啓明高等学校

    回答日: 2024年09月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代や授業料、設備代も含まれていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉市立稲毛高等学校

    回答日: 2024年03月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立船橋東高等学校

    回答日: 2024年01月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 不明

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進学塾ウィル(千葉県)馬込沢本校の合格実績(口コミから)

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