栄光ゼミナール 戸塚校の口コミ・評判一覧
栄光ゼミナール 戸塚校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 75%
- 高校受験 25%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
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4
50%
3
50%
2
0%
1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
25%
週3日
50%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
25%
絞り込み
1～10 件目/全 18 件（回答者数：4人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2025年7月4日
栄光ゼミナール 戸塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
勉強を得意な子どもと不得意な子どもにとってはこの塾はとても判断がつくかと思います。問題集中心ですので、このやり方についていけないととても難しいかと思いますが、問題を解くことがやはり重要だと思う気がするので勉強のやり方を教えていただいた気がします。
この塾に決めた理由
こちらの塾に決めた理由としては、中学受験をしていたことです。また子どもが一人でも通える利便性を取り入れました。
志望していた学校
横浜隼人中学校
講師陣の特徴
この塾の講師については正規の先生がおられる上でたぶんですが子どもに付いていただいていたのはアルバイトの講師だと思います。実際のところ問題集の説明をアルバイトの講師が行いあとの問題は自分で解きわからないところや間違えたところを教えていただくかたちです。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムについてはまったくわかりませんが問題集をこなすことが今後の受験のテストと繋がっているのではないかと思いやっていました。問題集は標準問題から難関問題まであるので子どもにとってはとても悪戦苦闘しておりました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅近の利便性
回答日：2024年2月17日
栄光ゼミナール 戸塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
個別がやりたい人はおすすめする。しかし、授業料が高いのが困る。シングルマザーの私にはかなりつらかった。あと、３年間通ってポイントがかなり貯まったのにポイント終了をアプリで伝えたからといい、知らなかった私は終了後はポイント交換はしてもらえなかった。融通が利かないと思った。
この塾に決めた理由
近所。駅チカ。体験で個別授業が子供に合っていた。行きやすい。なんとなく。スタッフがとても感じよく、また行きたい、親子で長く続けられそうだと思った。
志望していた学校
山手学院中学校 / 鎌倉女子大学中等部 / 横浜隼人中学校
講師陣の特徴
楽しくてとてもよかった。親しみやすく何でも質問しやすくよかった。しかし成績アップには、繋がらなかった。それは残念だったが仕方ない。もう少し改善してほしい。自由研究の発表を大勢やる 場を作ってくれたのは嬉しかった。
カリキュラムについて
学校の授業に沿って、試験対策にもたいおうしてくれてよかった。でも、成績はいまいちだったのは残念。やはり、グループで競争心がないとやる気が育たない。これをもっも真剣にやるべきだった。もう少し、子供にあった成績アップに繋がる教え方を考えてほしかった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅まえだったのがよかった。
回答日：2024年1月4日
栄光ゼミナール 戸塚校 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
家庭的で他の塾に比べてガツガツしていない。でも、それなりに押さえてるところは押さえ、本人のやる気と成績アップに繋がってるので こういう塾が我が家の子には合っていた。合わない子もいるだろうがうちは楽しく通えたことに感謝している。
この塾に決めた理由
駅から近い、家からも通いやすい。個別指導に力を入れ、体験授業でも感じのよい先生でこれなら続けられると思った。
志望していた学校
鎌倉女子大学中等部 / 湘南学園中学校 / 湘南白百合学園中学校
講師陣の特徴
講師はみな、家族のように親しみやすく話しやすい。教え方も熱心で分かりやすい。 子供は行くのを嫌がったことは１度もなく毎回楽しく通ってた。帰りはいつもニコニコでそんなに楽しいのかといつも不思議なくらいだった。
カリキュラムについて
カリキュラムは毎回その都度どこからかネットで引っ張り出した、その子にあったスタイルで作ってくれた。試験が近くなったらやりたいところを重点的に分かるまで教えてくれた。補習もやってくれて熱心だった。補習はバイトの人だったがだからと言ってダメではなく、若い講師はそれなりに良さがありよかった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近で、学校帰りに行ける。また、自宅けらも行けるし車送迎もしやすい場所だからよい。
回答日：2025年1月9日
栄光ゼミナール 戸塚校 保護者 の口コミ
総合評価：
4
各校の入試問題のトレンドや合格者の成績データなど、豊富な受験情報。地域特有の都県別の入試傾向や出題傾向の分析・解説を行う「入試報告会」を開催しています。以上の部分が良いなと思いました。授業日以外も使用できる自習室も充実しており、自宅でなかなか集中できないなど気分転換にも役立っているようです。
志望していた学校
神奈川県立湘南高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は栄光ゼミナール全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年2月10日
栄光ゼミナール 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
自分よりも子供に直接聞いた方が正確な意見が出るとは思うものの、親視点で見れば大きな不満はなし。ただ上位の中学を受験希望ということであれば、おそらく物足りないと思う。ただしうちの子が優秀というわけではないので、ケースバイケースになるとは思うものの、適切くらいの教え方になっているのかもしれない。親としての欲目はあるけれど、それは別として。
この塾に決めた理由
口コミの評判。子供の同級生の親、また近所の知り合い（子供は学年が違う）の話を聞く限り、悪い話はなく、受験に成功したという話もあったので、そういうツテも含め通いやすそうだと。
志望していた学校
青山学院中等部
講師陣の特徴
子どもの話ではそう悪くない。高圧的でもなければフランク過ぎないという点では講師としての立場を守っているみたい。ただもうちょっと親身な感じがあった方が親としては安心しやすい点もある。フランクすぎてもだめだとは思うけれど。
カリキュラムについて
子どもはそれなりにやっている。難しすぎるということはないふようで、子どもが自力で説いている。それはそれでよいものの、多少の壁を感じるくらいがいいかもしれない。とくに受験を目的とするなら難度が高い方が今度のことをかんがえるとよさそう。ただし受験をするかはまだ決まっていないので、
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
徒歩圏内
回答日：2026年2月10日
栄光ゼミナール 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
子供の状況に合わせて親身になって指導してもらいたいと希望されているのであればおすすめだと思う。メンタルてきにも温かい指導は良かったと思う。ただし、本人の成績にもよるが上位校を目指すのであれば、こちらの塾では安心できない部分があるのではないかと思います。
この塾に決めた理由
家から近く、周囲にお店も多くて安全な場所だから。はじめに相談にいった際に親身になってくれたため。子供も先生とあっていたようだったから。
志望していた学校
日本大学鶴ヶ丘高等学校
講師陣の特徴
プロではなくアルバイトの方もいたようだ、先生方は良い先生にあたるかどうかでずいぶん違うと思う。どの先生も事務の方でも親身に相談にのってくれるので、子供も親も安心して通えたと思う。先生の変更もできたのは良かった。
カリキュラムについて
子供に任せていたのでよくわからないが、通常塾プログラムと同様で特にこれといってここが良かったという特徴はなかったと思う。ただ、自分が持っている問題集の持ち込み、解き方の指導も行なってもらえた。これが通常なのかは分からない。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅からも近く、周りにお店も多く安全である
回答日：2026年2月10日
栄光ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
総合的に見て、非常に満足度の高い塾です。少人数制を活かしたきめ細やかな指導が徹底されており、授業の理解度確認から宿題の調整、成績不振時の具体的なアドバイスまで、生徒一人ひとりに寄り添った対応をしていただけます。保護者への連絡や面談も丁寧で、入試情報の提供や進路相談も迅速かつ的確です。アットホームな雰囲気の中で、着実に学習習慣と学力を身につけられる環境が整っていることが、高く評価できる理由です。
この塾に決めた理由
先生が一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導してくれると感じたからです。自習室など学習環境も整っており、集中して勉強できると思い、この塾を選びました。
志望していた学校
三輪田学園中学校 / お茶の水女子大学附属中学校 / 中村学園女子中学校
講師陣の特徴
この塾の講師の方々は社員の先生が中心で、指導経験が豊富なベテランの先生が多かったです。生徒一人ひとりの理解度を把握しながら授業を進めてくれ、分からないところも丁寧に説明してくれました。質問もしやすく、学習面だけでなく勉強の進め方についても的確なアドバイスをもらえました。
カリキュラムについて
この塾のカリキュラムは、学校の進度や個人の理解度に合わせて柔軟に対応している点が特徴だと思いました。基礎から応用まで段階的に学べる構成で、定期テストや受験を意識した対策も充実していました。苦手分野は重点的に取り組むことができ、無理なく学力を伸ばせるカリキュラムでした。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
明るい通りに面しているため夜の通塾でも不安が少なかったです。入退室管理などの安全面にも配慮されていると感じました。
回答日：2026年2月10日
栄光ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
総合的に見ると、学習環境や指導体制が整っており、安心して通うことができる塾だと感じました。先生方のサポートも手厚く、苦手分野の克服や学習習慣の定着につながったと思います。目標に向けて前向きに努力できる環境を与えてもらえたことに感謝しています。
この塾に決めた理由
栄光ゼミナールを選んだ理由は、少人数制で先生との距離が近く、質問がしやすい環境が整っていると感じたからです。また、学習面だけでなく進路相談や定期的な面談などのサポートも充実しており、自分に合った指導を受けながら安心して通えると思い入塾を決めました。
志望していた学校
東京都立江北高等学校
講師陣の特徴
講師の先生方はとても親身で、分からないところがあれば理解できるまで丁寧に教えてくれました。授業中だけでなく自習中の質問にも快く対応してくださり、勉強のやり方や進め方についてのアドバイスももらえたので、安心して学習に取り組むことができました。また、苦手分野を把握して励ましてくれる存在だったことも大きな支えになりました。
カリキュラムについて
カリキュラムは自分の学力や目標に合わせて組まれており、無理なく着実に力を伸ばせる内容だったと感じました。学校の授業や定期テスト対策にも対応していて、基礎から応用まで段階的に学ぶことができました。また、必要に応じて内容を見直してもらえたため、常に自分に合ったペースで学習を進められました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
周りにコンビニなどがあってよかった
回答日：2026年2月8日
栄光ゼミナール 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
学習面・生活面の両方から手厚いサポートがあり、安心して受験に取り組むことができた点を高く評価している。一人ひとりの状況に合わせた指導や的確なアドバイスにより、学力だけでなく学習への姿勢も大きく成長したと感じた。講師や環境面も整っており、総合的に満足度の高い塾だった。
この塾に決めた理由
この塾に決めた理由は、一人ひとりの理解度や目標に合わせた丁寧な指導と、学習面だけでなく精神面まで支えてくれるサポート体制が整っていると感じたからである。説明が分かりやすく、安心して通える環境だと思った。
志望していた学校
國學院高等学校 / 駒沢学園女子高等学校 / 東洋高等学校
講師陣の特徴
講師の方々は指導経験が豊富で、分からない点を丁寧にかみ砕いて説明してくれた。質問もしやすい雰囲気があり、理解できるまで寄り添って対応してもらえた点が印象に残っている。また、学習面だけでなく、受験に対する不安や悩みにも親身に向き合ってくれたことで、安心して通塾を続けることができた。
カリキュラムについて
カリキュラムは基礎から応用まで段階的に構成されており、無理なく学力を伸ばせる内容だった。学習状況や時期に応じて重点的に取り組む分野が整理されており、受験に向けた対策も計画的に進めることができた。定期的な確認や復習の機会がある点も、理解の定着につながったと感じている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅から近く通いやすい立地で、周囲も落ち着いた環境のため安心して通塾することができた。人通りがありながらも騒がしすぎず、夜の時間帯でも不安を感じにくい点が良かった。通塾の負担が少ないことで、学習に集中しやすい環境が整っていたと感じている。
回答日：2026年2月7日
栄光ゼミナール 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
成績が優秀でなくても誰でも入れてくれる感じはある。 よく言えば間口が広く受け入れてくれる。 悪く言えば、お金を払えば入れてくれるイメージ。 何が何でも成績をあげて、尻を叩いてというような姿勢ではなく、マイルドなイメージ。
この塾に決めた理由
他の塾に入りたかったが、他の塾では成績が悪くて入塾を断られたため、入塾させてくれた栄光ゼミナールに決めた。
志望していた学校
桐光学園中学校 / 世田谷学園中学校 / ドルトン東京学園中等部 / 佐久長聖中学校 / 春日部共栄中学校
講師陣の特徴
どの先生も専属の先生で良かったと思うが、先生達も校舎を掛け持ちしていたので、いつもいる先生ばかりとは限らなかったので、連絡を取るのに少し難儀であったが、先生達も教科別に分かれていて、専門分野を教えてもらっていた。 また子供が通っていたクラスは、選任の先生が担当していたので、大学生の先生のような先生はいなかった。
カリキュラムについて
成績別のクラス編成であった。 塾内でテストをやり、その成績でクラス編成がされていたが、よその塾よりかは厳しい感じではなかった。 カリキュラムもテキストに沿ってやっていたようであったが、入試直前は過去問題を中心に解いていたようだった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
駅近くであるが、可も無く不可もなく。