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栄光ゼミナール 西台校の口コミ・評判

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栄光ゼミナール 西台校 保護者(母親)の口コミ・評判【2012年10月から週2日通塾】(3370)

総合評価

3

  • 通塾期間: 2012年10月〜2015年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 東京都立練馬高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

将来の高校入試で必要となる基礎学力を定着。 学習習慣の確立のために生徒が自ら何を行うべきかを考えることができるサポートをしてくれます。 また、定期テストの重要性に対する意識を高め学校生活と学習の両立ができると思います

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

目標の設定をより具体的に行うことによりやるべきことを明確にして指導を行います。 内申を具体的にどうすれば上げられるか? テストでどのように行えば今よりも得点を上げられるか。 生徒との面談の中でより具体的なアドバイスを実施しています。 また、きめ細かな進路指導を実施し、受験の不安を取り除き、本番で実力が発揮できるようにします。 合っている→少人数形式なので寄り添える関係になれる 合っていない→先生一人一人の性格が違うので気の使い方がけっこう大変だった

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 東京都
配偶者の職業: 配偶者は居ない
世帯年収: 300万円以下

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 栄光ゼミナール 西台校
通塾期間: 2012年10月〜2015年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 37 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 35 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 15万円位

この塾に決めた理由

近いため

講師・授業の質

講師陣の特徴

少人数クラスでの実施のため、お子さま1人ひとりとコミュニケーションを取り、理解度を確認しながら授業を進めることが可能です。 積み残しをしないためにノートの取り方や、家庭学習のやり方まで指導を行います。 また、わからないことをわからないと言える環境。 それは生徒との距離感の近さと安心感から築き上げられるものです。 生徒が質問しやすい環境を作り出すことにより積み残しをへらし成功体験を積むことができるようになります。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

今後の流れ

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

どんな生徒でも対応を変えない 一人一人を色んな目線で見てくれる。相手が嫌な気持ちにならないように話しかけてくれる。 少人数形式なので寄り添える関係になれる 理解度を確認しながら授業を進めること 少人数クラスでの実施のため、お子さま1人ひとりとコミュニケーションを取り、理解度を確認しながら授業を進める

テキスト・教材について

覚えてない

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

生徒との接点を増やすことにより個々にあった指導を行うために生徒カルテを利用し生徒の良いところ、弱点を各担当が共有をして指導に活かしています。 「志望校に絶対合格したい」「友達に負けたくない」「自分はやればできる」 いろいろな想いをもった生徒たちが通っています。 そして、その気持ちをサポートするのが西台校の先生たちです。 「やってみようかな」「がんばってみようかな」と思ったときがチャンスです!

定期テストについて

復習

宿題について

復習目的 自分が苦手なところの問題や出来ていなかったところを重点してくれる 家庭学習計画表にて計画的に宿題が進められるようにしています。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

授業の進め方・やり方 保護者のみなさま、生徒本人とも、定期的に面談の機会を設けています。面談では家庭学習のアドバイス、最新の受験情報の共有、進路相談などを行います

保護者との個人面談について

月に1回

本人の成績や理解力などをちゃんと教えてくれる。親にも分かりやすくテキストにそって説明してくれるのでとてもありがたい

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

保護者のみなさま、生徒本人とも、定期的に面談の機会を設けています。面談では家庭学習のアドバイス、最新の受験情報の共有、進路相談などを行います。各校の入試傾向はもちろん校風まで熟知した受験のプロが、生徒一人ひとりに合う学校選びを本気で考え抜きます。

アクセス・周りの環境

近いため 説明も分かりやすかった

家庭でのサポート

あり

本人が分からなければ自分も教科書やテキストを見て解決したりお互いに勉強し分かるまでとことんやっていた

併塾について

なし

が選ばれる 3

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