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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

北大学力増進会 札幌北本部はこんな人におすすめ

勉強全体をフォローしてもらいたい

北大学力増進会では、生徒一人ひとりに合わせた手厚いフォローを実施しています。
たとえば学習計画表の作成。講師が生徒一人ひとりの現状や学習目標に合わせた学習計画表の作成をサポートしてくれるほか、定期的なカウンセリングを通して学習方法をアドバイスするなど、丁寧なフォロー体制が魅力です。
個別カウンセリングでは学習計画に無理や無駄がないかチェックしたり苦手分野を洗い出したりと、効率的に学習を進めることができるサポートを行なっています。

定期テスト対策や受験対策がしっかりしている学習塾に通いたい

北大学力増進会の授業では、受験対策につながる丁寧なテスト対策を行なっています。
授業では生徒が通っている学校の授業内容や進度などに合わせ、テスト範囲のおさらいを行なっていることが特長です。
毎回の学習形態や使用教材を変えることで、生徒は飽きることなく学習を進めることが可能です。
また、休日には「定期試験攻略講座」を実施し、わからないところがない状態で定期テストに臨むことができるよう指導を行なっています。

地域の学校情報に詳しい塾に通いたい

北大学力増進会では、北海道エリアに密着した指導を行なっています。
授業では日々の授業フォローから定期テスト対策、受験指導まで北海道エリアに合わせた指導を行なっており、北海道の教育事情や受験事情に合わせた指導を受けることができます。
また、地域の受験事情を考慮した進路指導にも定評があるほか、北海道エリアに特化したオリジナルテキストによる指導で、効率的な受験対策を行うことができます。

北大学力増進会札幌北本部へのアクセス

北大学力増進会 札幌北本部の最寄り駅

札幌市営地下鉄南北線麻生駅から徒歩5分

北大学力増進会 札幌北本部の住所

〒001-0045 北海道札幌市北区麻生町6丁目 

地図を見る

北大学力増進会札幌北本部の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
リモート授業あり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

北大学力増進会の合格体験記

北大学力増進会札幌北本部に通った方の口コミ

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    個別対応もしてくれわかりやすかった。双方向の授業を展開してくれ、我が子が置いてけぼりにならないよう配慮してくれていた。宿題の量は多かったが、学力向上には必要なものであった。気さくな感じで関わりやすかったと聞いている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    的確に対応してくれていた。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    双方向の授業展開で落ち着いて学習に取り組めた。和やかな雰囲気で、ユーモアも交えた授業のため楽しみながら参加できたと聞いている。流れと子供に合わせて進めていただきその子その子のペースに合わせてやってくれているのだと思う。

    テキスト・教材について

    塾専用の内容

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌西高等学校

    回答日: 2026年02月09日

    講師陣の特徴

    講師の方はベテランが多く、教え方は非常に的確ですわかりやすいです。とても気さくに接してくれるようで、進路についても真剣に考えてくれます。自分の体験談をふくめ、様々な角度からアドバイスしてくれて助かります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    進路について

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、どちらかというと和気あいあいといった内容で、質問もしやすいふんいきです。理解できないところは授業後も指導に対応してくれるため、消極的で授業中に質問できない人も理解できずにいることはないかとおもいます。

    テキスト・教材について

    比較的実践的なテキストです

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    講師陣の特徴

    とても分かりやすい方が多かった。教え方が上手いなと思った。特に数学。 理科の先生は実験内容などの図が分かりやすかった。たまに先生との面談があり、自分が感じていることや塾に対しての不満などを話す機会が設けられていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の中での疑問点は、授業の合間の休憩時間や、授業後の時間に聞くことができた。 また、学校でいう職員室のようなところがあって、そこに行って、先生を呼んで質問するという形が取られていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の少人数バージョンのよう。出席とって授業が2時間くらいあって間に休憩が10分程度あった。最初は、テキストの例題を解いたり、社会の歴史の流れをおさらいしたりして、後半の授業では、予習で解いてきた所の解答解説を行った。

    テキスト・教材について

    数学、理科、社会、英語で薄いテキストが何冊もあった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2026年01月22日

    講師陣の特徴

    バイトの人でも分かりやすかったと思います。人によって授業の進め方が若干違いますが、講師のみなさんはとても分かりやすかった記憶があります。質問をしてもきちんと丁寧に返してくれて、自分の疑問をしっかり解決してくれるのがとても優しいなと印象的でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    ちゃんと丁寧に返してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でみんなに質問しながら授業を進めています。みんなに投げかける授業が多かったため、飽きることが無く、発言もしやすい雰囲気だったため、質問もしやすかったなと思います。みんなラフな雰囲気だったなと思います。

    テキスト・教材について

    中学受験過去問集みたいなやつがあった気がします。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    講師は若い先生から少し老けた先生までいて、生徒に積極的にコミュニケーションをとろうとしていた。 親しみやすい先生だったとは思う。また、授業に関しては具体例などを用いて丁寧な解説をしていて、少なくともあまり分からないといったことは私は無かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    主に個別で聞かれた不明点をマンツーマンで教える感じであり、丁寧。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    事前に予習してきたテキストの解説講義を行う形式であり、知識を教えたり思考力そのものを養うというよりは方法を学ぶという意義が大きい。 生徒の発言や交流も多く、全体的に和気あいあいとしていた。 適度なゆるさと緊張感がある雰囲気は良いものだと思う。

    テキスト・教材について

    オリジナル教材。 適性検査に合わせて文理にわかれており、思考力や表現力を問うものが多い。 全体的に難易度は高い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道小樽潮陵高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    講師陣の特徴

    おもに北海道大学の大学生が多かったような思われます。小樽商科大学の大学生も多かったように思われます。科目ごとに担当の先生が異なり、質問にも丁寧わかりやすく詳しく教えてくれたようです。高校進学のために、通い始めましたが、大学生の話を聞けることはとても参考になり、その後の大学進学の進路選択にもよい影響がありました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問への対応内容については、その都度対応してくださり、満足でした。

    1日あたりの授業時間について

    1時間以内

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラスは、進学校を目指す特進クラスと普通の進学を目指すだけの進学クラスにわかれていました。特進クラスは、学校の偏差値の低いような子たちはおらず、授業の進み具合もよかったようです。学校と違い、レベルの低い子に合わせて、授業をすることもなかったので通っていてよかったと思われました。

    テキスト・教材について

    カラー教材でなかったのが少し見づらかったですね。科目ごとにテキストがありました、また、それとは別に問題集など、テキスト教材はかなり数がありましたね。ただ、ひとつひとつは比較的に見やすく、わかりやすい仕様になっていたようにも思われます。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    高レベルなカリキュラムであった。課題や目標が細分化されており、段階的なスキルアップを実感できた。目に見える形で向上しているのを感じることができた。事前に説明も丁寧にしてくれ、保護者としても納得できる内容であった。

    定期テストについて

    学力を確認する内容

    宿題について

    量は多いが、学力向上には必要なものであった。しっかりと振り返りも行ってもらっていた。毎日の積み重ねで目に見える形で成績が伸びていった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌西高等学校

    回答日: 2026年02月09日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは、予習復習同じくらいに組まれていて理解度が高くなる内容になっていると感じています。とくにテスト近くなると、復習メインになって試験対策も万全にしてくれています。宿題も無理のない量で困ることがありません。

    宿題について

    宿題は多すぎず部活をしながらこなせる量だとおもいます。難易度もさほど高くなく身につきやすい問題が多いとおもいます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    カリキュラムについて

    偏差値の高さでクラスが別れていた。 通年で学校の授業についていけるように、定期試験出良い成績を残せるように。という感じだった。春期夏期冬期講習では、それまでに学んだことの復習と、応用問題を一緒に解きながら理解を深めるという感じだった。 私が通っていた所は3段階のクラス分けがなされていた。

    定期テストについて

    テストの点数で、座席が決まっていた。

    宿題について

    予習してきて、授業で解答して、復習問題を次の週までに解いてくるように。 って感じだった。たまに追加でここもやってきてと言われる日もあった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2026年01月22日

    カリキュラムについて

    頭の良さでクラス分けされているため、頭がいい人はすごい進みが良いです。確か使うテキストも若干違った気がします。そのため、頭があんまり良くなくてもゆっくり進んでくれるためカリキュラムはとてもいいと思います。

    定期テストについて

    フィードバックテストというテストがありました。週に一回あって、クラス内順位や塾内での順位を知ることができました。

    宿題について

    テキストに予習用のページがあって、それを授業までにやってくる感じです。自分は授業前の30分くらいで終わらせてました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    行きたい学校の専門のカリキュラムがあった。 ある程度適性検査のスキルは養われたとは思う。 文系理系それぞれで24程度の講義を1年間かけて行う。 1日文系理系各1時限ずつ行う。 ただし、たまに2次試験対策のためのグループ試験の模擬練習が行われたりした。

    定期テストについて

    突破模試的なものが殆どだった。 数ヶ月に1回の頻度で行われる。

    宿題について

    文系、理系それぞれで特定のジャンルの大問2つ程度を予習。また、授業内容の復習が宿題となっていた。 次回の講義内容を提出し、次回に採点が帰ってきて、講義を聴きながら改善点を模索する。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道小樽潮陵高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    カリキュラムについて

    レベルによってクラスが分かれてるのがよいと思いました。目指してる学科や学力に応じて、特進クラスと進学クラスにわかれていました。特進クラスに通われせてましたが、レベルも高く、ちょうどよかったです。学校のクラスの頭の悪い子たちと別のクラスで、レベルもあっていたようでした。

    宿題について

    宿題については、次の授業の予習がありました。、また定期的に確認テストもらあり、復習の課題も必要だったと思われます。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    事務連絡事項が主なものであった。必要最低限の情報であり、保護者の負担になるようなこともなく、状況を確認できてよかった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    学習への取り組みや成績、内容の理解度などを共有してきた。また次に頑張るポイントを教えていただき参考になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    不振な場面はなかった。生活の一部として、塾がなっていたので、習慣化されていた。また周囲の同年齢の子供も多数利用されていた背景もあり、利用に関しては自然な流れであった。また同じ状況があったならばきっと利用していると思われる。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌西高等学校

    回答日: 2026年02月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    こどもの進学についての連絡がとくに多いです。そのほか講習のこと、実力を鑑みて授業時間を増やしたほうがよいなどのアドバイスもしてくれます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時期がありましたが、苦手教科の指導を増やしたり、授業時間を増やしたりのアドバイスをいただきました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    月に1回くらいのペースだった気がする。生徒たちに封筒が配られて、親御さんに渡すように、と言われていた。 中には、講習が始まるなどの内容や、模試の日付と値段が書いた紙、月々の支払いの紙などが入っていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    復習をしようといわれた。自分が今何ができていないのかを考えて見ようと言われて一緒に考えてくれた。 話した直後はやる気十分であったが、その後は、停滞してしまっていた。反省点を先生と見つけたあと、こうして行こう!と決めて、その後はあまり気にされていなかったと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2026年01月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    夏期講習への誘いのような営業や、日々の態度が悪かったりしたら連絡がいきます。無断欠席の際の連絡もあると思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個人面談の際にちゃんと親身に寄り添ってくれました。個別に質問したらちゃんと丁寧に時間かけて答えてくれるため優しかったです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の成績や態度及び合格可能性といった面談や、模試や特殊イベント(2次試験対策のための特別授業を別の校舎で行う)の連絡。また、正月特訓などの任意カリキュラムへの誘導などもあった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    講義やこれからの取り組みの説明や、先に申し上げたような生徒の成績や態度及び合格可能性、及びそれにともなう正月特訓などの任意カリキュラムへの誘導など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になることがあまり無かったので詳しいことはよく分からないが、宿題の出来があまり良くなかったりしたら、先生から個別指導を申し出たり面談を申し出たりすることがはあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道小樽潮陵高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者への連絡内容はとくになかったです。電話がかかってくることも特にはなかったように思われます。保護者への連絡があるような子っていうのは、よっぽどの成績不振な子か、問題児などではないでしょうか。経験がないのでわかりませんが。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談の回数や内容については、詳しくは覚えておりませんが、進学先の選択、勉強方法についてなどがメインだったのではと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振のときの塾側のアドバイスに、ついては、とくに覚えていませんが、その都度、、前向きな、かつ適切なアドバイスをいただいたと記憶しております。

回答者数: 13人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    立地とアクセスいい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌西高等学校

    回答日: 2026年02月09日

    アクセス・周りの環境

    交通の便がよく通いやすいです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    アクセス・周りの環境

    少し通いにくかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2026年01月22日

    アクセス・周りの環境

    隣にコンビニがあってよく利用していました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは非常に良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道小樽潮陵高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    アクセス・周りの環境

    わかりやすく、まぁ比較的治安の良い場所にあるとおもう

回答者数: 6人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    宿題の確認と回答方法についての指導を行っている。毎日のことであり、ルーティン化していたため保護者としての負担はなかった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    あり

    タブレットが配られ、動画で授業を見ることができた。また、簡易テストのようなものもあり、さらなる理解ができた。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    あり

    テキストそのものが試験対策教材や宿題としての意義があり、家庭での学習の手助けを行うと言ったものが主である。アプリの管理などといった意欲に関するものは無かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌北高等学校

    回答日: 2024年05月22日

    あり

    私も大学受験までしていたし、中学校の勉強は理解できたので、たまに子供も私に聞いてきた。そのときはわかるように教えた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌国際情報高等学校

    回答日: 2023年07月25日

    あり

    予習主体で学習していたので、復習が塾みたいな学習法でしたから、妻と分野分けしてサポートしていました。本人は意外と楽しくやっていたようです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2023年06月10日

    あり

    勉強をみたり、学習スケジュールを表にして、その都度、声かけをしていた。また、週1回は家族と出かける、または好きな時間を過ごす等、気分転換の機会ももうけていた。

回答者数: 25人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 立命館慶祥中学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料60万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌西高等学校

    回答日: 2026年02月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料40万円 講習15万円 テキスト5万円 施設費2万円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道札幌月寒高等学校

    回答日: 2026年01月30日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間の授業料 春期夏期冬期講習 受験前講習

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北海道教育大学附属札幌中学校

    回答日: 2026年01月22日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    ・年間費用料 ・テキスト料 ・特別講習料 ・電気代、ガス代などその他もろもろ

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 市立札幌開成中等教育学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    親が負担していたため覚えていないが、授業料とテキスト代があったのは確実。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 北海道小樽潮陵高等学校

    回答日: 2025年04月06日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、講習代など

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北大学力増進会札幌北本部の合格実績(口コミから)

北大学力増進会札幌北本部に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    評判が良かったから この口コミを全部見る

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    通い場所にあったためです。講師の先生方々が、北海道大学生など国公立大学の学生や卒業生であることも魅力、 この口コミを全部見る

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    講師陣のスキルが高いため、利用前から信用していた。立地やアクセスもしやすく通いやすい環境も決め手になった。 この口コミを全部見る

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    親が決めたため私自身が決めたことは特にない。 しかし、交通アクセスが良く、徒歩の必要がそんなになく自転車でも行きやすい場所であった。 また、行きたい学校の適性検査の専門コースがあった。 この口コミを全部見る

北大学力増進会の口コミ

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〒063-0811 札幌市西区琴似1条4丁目4番13号 

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〒060-0817 札幌市北区北17条西2-2-38

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東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 札幌麻生校

札幌市営地下鉄南北線麻生駅から徒歩2分

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