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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 大阪北キャンパス大阪校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾大阪北キャンパス大阪校へのアクセス

河合塾 大阪北キャンパス大阪校の最寄り駅

大阪メトロ御堂筋線中津駅から徒歩3分

河合塾 大阪北キャンパス大阪校の住所

〒531-0072 大阪府大阪市北区豊崎3-13-1 

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河合塾大阪北キャンパス大阪校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾大阪北キャンパス大阪校に通った方の口コミ

回答者数: 62人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月09日

    講師陣の特徴

    プロ講師に教えてもらった。非常に分かりやすい。河合塾の冠模試や全統模試を作っている講師の先生なのでよく分析もされていて、要点が絞られた授業だったと思う。質問もしやすく、丁寧に教えてくださった。基礎を何度でもお話ししてくださるので、授業さえ聞いて復習すれば成績は上がる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    フェローさんという質問対応専門講師が在中している。1回20分。関係を築いておくと直前期に英語の添削とかもしてもらいやすい。また完全習得タイムという時間は20人以内の授業で問題を解いて分からなかったら質問するシステムなので質問しやすい。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業。周りのやる気にモチベーションが上げられた。基本テキストに従うが、理科のような問題より、根本的な内容が必要な学問では、説明の時間をより多く取ってくださる。前期はよりその傾向が強い。付け焼き刃の知識ではなく、根本的な知識を丁寧に解説し、その後の学習に通づるような話が展開されている。

    テキスト・教材について

    テキストは重要な問題がきちんと押さえられている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月08日

    講師陣の特徴

    プロや大学生がいて、なんでも答えてくれるスタイル、質問しやすい環境でした。こちらが質問している問題をちゃんと理解できたかどうかについて例題を出してくれるところもポイント高いです。また、とても親切で授業外でのメンタル面のサポートもしてくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    この箇所がわからないですといえば、すぐに教えてくれる。わからなかった問題と同じような問題も即座に作ってくれるのもいい。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は集団授業で、淡々と進める形式。雰囲気はよく、大学受験合格という一つの目標に向けて集団が一致団結してる感はある。流れに関しては早くも遅くもなくて、普通のペースで授業を行っており、わからない箇所は後から質問に行けるスタイル。

    テキスト・教材について

    青、赤、黄チャートやネクステージ、フォレストなどの有名な参考書や予備校独自のテキストが出される。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阪南高等学校

    回答日: 2026年03月14日

    講師陣の特徴

    その塾の講師陣は、若いながらも経験豊富で、非常に頼りがいがあった。 特に、高校受験に特化したカリキュラムには、十分な信頼感をおくことができました。 実際、ゆっくりとではありますが、成績が向上するのが実感できました。 これが率直な感想です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業終了後、質問の時間を設けてくれていました。 勿論丁寧な内容だったと思います。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    上述の通り、学力別編成ですので、授業が非常に理解しやすい内容となっています。 また向上心の高いせいとのあつまりですので、授業に集中しやすい雰囲気だったと聞いています。 最初に行われる前回のおさらいが非常に有意義でした。

    テキスト・教材について

    良く練られた教材だと思います。 概ね過去問をヒントにしていると伺いました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年03月06日

    講師陣の特徴

    プロでベテランが中心であり、若そうな先生もいたが、みな授業は上手かったので、特に不満はないと言えるのではないか。ただし、一部の講師は著しくやる気がないような人も見受けられたので、そういった講師の授業は出席せずに、自習室で自習している人も結構たくさんいた印象である。わたしも、ある授業ではそのようなことがあったため、書店で購入した参考書や問題集をメインにして勉強を進めたことがある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、テキストや自作のプリントを用いて、進める先生が多かったように思う。基本は1方向で、先生から当てられなければ、双方向になることもほとんどなかった記憶があります。雰囲気は、流石に浪人クラスということもあり、明るいとは言いづらかったですが、学びたいという真面目な空気とも言えるので、少なくとも私にとっては有意義な授業料であったと言える。

    テキスト・教材について

    阪大理系数学など。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    講師陣の特徴

    先生によって差があるように感じた。私は入塾時の成績から、スタンダードクラスに入ったが、講師は専属というより非常勤講師で、淡々と進めているイメージで、上のクラスを除くと講師の熱量がちがっていた。授業はポイントを絞って要点を上手く伝えてくれていたが、当てるのは苦痛でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室へ直接に行き質問しました。授業で聞き漏らしたりわからない所や日々の学習の問題も聞きました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業も人によるが私は当てられるのがやや苦痛でした。なぜなら私は幼少期より吃音症という軽い言語障害があり、言葉に詰まるため中々配慮が足りない様に感じました。講師がどうというより、社会的にあまり認知されていないため、仕方がないですが、言語障害の人もいることも忘れないでほしいです。

    テキスト・教材について

    テキストは、まとまっていて試験に出るポイントがわかりやすく問題演習の量も適切であり、定期的に小テストをしていて知識の定着に役に立ちかつ今の立ち位置がわかり役に立ったと考える。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月24日

    講師陣の特徴

    非常に優秀な講師が揃っています。 出身校だけではなく、十分なキャリアと人格の持ち主がほとんどです。 何においても、授業が分かりやすいのが一番だと思います。 やはり実績のある予備校は違うものだと思いました。 それが率直な意見です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特に市と門をしたことがなかったのですが、非常に丁寧な対応だとききました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の雰囲気は、緊張感の中にも緩やかさがあり、非常に心地いものです。 学力レベルに分れていますので、授業の進み具合と合致しやすいです。 一年を通して、高校の授業との両立が非常にうまくいったと思います。

    テキスト・教材について

    非常に要点のついたテキストです。 門外不出なのが納得できました。

回答者数: 62人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月09日

    カリキュラムについて

    年2周全範囲を授業で出来るのが良い。前期の基礎的な内容を完全習得タイムによりきちんと定着させられた。予習授業復習サイクルが回しやすいカリキュラムだと思う。授業の内容を完璧にさせることが出来れば十分成績が上がる。授業内容に従ってやればいいので、計画を立てるのに頭を使わなくて良い。

    宿題について

    予習は必要だが、宿題はほぼない。テキストのここやってきてね、があるが提出はないので、自主性がなければ終わり。どれだけやるかは本人次第。予習内容はテキストの内容なので、予習に関して困ることはない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月08日

    カリキュラムについて

    実施されているカリキュラムについては学校の授業の範囲、大学入学共通テストや大学の2次試験など幅広く、自分の学力に合わせたカリキュラムを組める。難関大学ならそれに合わせた授業を組んでくれ、2次試験対策もバッチリできる。

    定期テストについて

    前回の授業の復習テストはある。また、共通テスト向けにすべての教科を合わせた塾内テストも開催される。

    宿題について

    宿題は、授業で習ったことの復習プリントが配られる。どの強化もあまり多くなく、10分くらいで終わることがほとんど。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阪南高等学校

    回答日: 2026年03月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムに関しては上述の通り、高校受験に特化したレベルの高いものであったと思います。 しかしながら、学力別編成でありますので、中程度レベルの教室であっても、成績の向上が非常に期待できる内容であったと客観的に見ています。

    定期テストについて

    特に小テストに関しては特段の意見はありません。

    宿題について

    基本は能動的な学習が必要ですので、宿題はありません。 稀に気まぐれ程度に宿題を課されたときもあった程度です。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年03月06日

    カリキュラムについて

    レベル別、大学別である。入塾時のテストや本人の意向を踏まえて、決められており、こちらについては、良かったと思っている。ただし、今流行りの各自の理解別に合わせたとても細かい段階設定はやっていなかったので、一部のカリキュラムはレベルが高すぎると感じたり、逆にレベルが低すぎると感じることもあった。しかし、多段階にすることが必ずしも良いとは思えないので、これはこれで学べることが多かったし、わたしには向いていたいと思う。

    宿題について

    浪人生は、予習復習で3時間程度が多いと思う。もっとも、取っている科目やコースにもよるため、かなりばらつきがある。浪人生ということもあり、宿題というより自らの裁量に任せている部分も大いにあるのではないか。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラム自体に問題はないです。テキストも代々木ゼミナールより、試験に出るポイントがわかりやすくまとまっていて、代々木ゼミナールのテキストでよくあるのが全範囲網羅して、広辞苑みたいな分厚いテキストで、試験的中みたいに宣伝していることはなかった

    定期テストについて

    小テストは到達度を確認しているもので模試は全国統一模試

    宿題について

    宿題というより予習復習をしっかりやり、何がどうわからないのかを明らかにすることを重点にしていましたし、その様に指示が講師よりありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月24日

    カリキュラムについて

    特段カリキュラムには、大きく感じるところはありま線。 他の予備校は検討していないので、十分な回答は出来ませんが、 「普通」という言葉が一番適切なのではないでしょうか。 ただし、内容だけを考えると、ひじょうに濃いものだと思います。

    定期テストについて

    特に特徴はありません

    宿題について

    宿題があった記憶はありません。 そもそも大学受験は自主的にやるものであり、強制されるものではないとおんぽい増すので。

回答者数: 62人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    業務連絡が多かったように思う。保護者会のお知らせなど。生徒が入館QRを読み込むとメールが入るシステムになっているのでそれを含めれば毎日来る。チューターさんと直接話せるのは何も言わなければ年2回。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    夏だと、その時の成績状況と夏以降の学習方針について。夏期講習も含めて無理のない学習計画が立てられているか確認される。冬だと主に出願大学の検討になる。私立どこ出すか、とかが結構大きな話になる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    講習受講などは勧められたことがあるが、あまり成績不振にならなかったこともあり、アドバイスはそこまでされなかった。私が自分でなんとかするタイプなのでそこを見越して、見守るにとどまっていたようにも思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    例えば、授業料にについて少し安くなるキャンペーンがありますとか成績について保護者に連絡することがあった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこができてないのか、どこが間違ったかなどを徹底的に洗い出して、アドバイスをくれる。その際にはメンタル面にも考慮してこれをやれあれをやれなどと強くいうことはない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阪南高等学校

    回答日: 2026年03月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績の状況がメインです。 その他では、通塾状況を分かりやすくまとめて連絡をしてくれました。 それ以外は特にありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    今回の通塾に関しては、緩やかな成績の向上でした。 よって特に成績不振のアドバイスを受ける機会はなかったと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年03月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績や本人の努力レベルなどを保護者に伝えてくれており、親身になってくれていたように思うので、これといってデメリットは無かったように思う。また、頻度もこれくらいが妥当な方だと思うし、あまり多くても浪人生にとっては、時間が大事なのです微妙だと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時には原因を丁寧に分析し、学習計画や復習方法を具体的に見直す助言がほしかったように思う。成績が不振なときには、単に「もっと頑張る」といった抽象的な助言ではなく、どの科目のどの分野でつまずいているのか、原因を具体的に分析したうえで、今後の学習の優先順位や復習方法、家庭学習の進め方まで含めて丁寧にアドバイスしてもらえるとありがたいです。また、必要に応じて面談などで継続的に状況を確認してもらえると、より安心して学習を続けられると思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾の出席状況や、小テストの点数やガイダンスのお知らせを書面で送っていたが、出席状況の把握が間違いが多く、信頼していない親子関係ならトラブルになると考える。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の立ち位置や偏差値や志望校に行くにはどうすればよいかや、入試の今の制度を細く教えてもらった。また、日々の勉強のアドバイスももらい良かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    間違えたり、わからないところを繰り返しとき、穴がなくなるまで繰り返して、基本に忠実に取り組むように指導された

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾への出席状況 定期テストの結果 その他受験の情報 これらをくまなく網羅して、通信してくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    大きく成績が上がったわけではないですが、「成績不振」ということになったことはなかったので、特に記述すべきことはありません。 返せば、これがこの塾の有能さなのかもしれません。

回答者数: 62人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月09日

    アクセス・周りの環境

    立地は良かった。交通網が整っていて通いやすく、でも周りに遊ぶ場所はそんなにないので集中出来た。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月08日

    アクセス・周りの環境

    市内なのでゴミゴミしてはいる。交通が多いので車に注意しないといけない。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阪南高等学校

    回答日: 2026年03月14日

    アクセス・周りの環境

    非常にアクセスが良く選んで正解だった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年03月06日

    アクセス・周りの環境

    梅田から近い。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    アクセス・周りの環境

    JR北新地から歩いて行く際阪急茶屋町口からの繁華街が少し怖い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月24日

    アクセス・周りの環境

    非常に通学がしやすかった

回答者数: 25人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    あり

    学習のスケジュール管理や入試のスケジュール管理や小テストで間違えたところを把握して、そこを自主的に問題演習をしたりして克服していくようにした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 大阪教育大学附属天王寺中学校

    回答日: 2026年02月11日

    あり

    宿題を締め切りまでにできるようにサポートをしていました。量が多くなると大変なので管理の手助けをしていました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪芸術大学

    回答日: 2025年11月10日

    あり

    河合塾では、学習状況の報告や成績データの共有を通して、家庭と連携したサポートを行っています。保護者向け説明会や面談もあり、安心して受験に向かえます。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2025年10月03日

    あり

    体調管理が一番で、勉強の事はなるべく言わないように心掛けた、本人が一番解っているはずと常に親として言いたい事も我慢した

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2025年10月03日

    あり

    勉強の事は、予備校さんお任せしていたので、体調管理に重点を置き、本人のストレスを少しでも和らげる為、あまり成績の話しはしなかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 京都大学

    回答日: 2025年09月04日

    あり

    塾の行き帰りの送迎や、本人が入浴に行きやすいタイミングを見計らうとか周辺状況を整えることに両親ともども神経を費やした。

回答者数: 106人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキストを含んで授業料が100万円くらい 講習で20万円くらい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料が30万円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立阪南高等学校

    回答日: 2026年03月14日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 45000円 教材代 15000円 通学定期 8000円

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2026年03月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と講習代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 龍谷大学

    回答日: 2026年03月05日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料40万円 交通費3万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 関西大学

    回答日: 2026年02月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料250000円 教材費50000円 定期代60000円

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河合塾大阪北キャンパス大阪校の合格実績(口コミから)

河合塾大阪北キャンパス大阪校に決めた理由

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    現役高校生の大学受験実績がある。講師と教務の受験指導が丁寧で、面談も頻回に行われていること。出席チェックも細かくしていること。 この口コミを全部見る

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    多少家から通うに当たって、時間はかかるものの、一緒に遊んでしまうような相手もいないこともあって、勉強には集中できると言う思いがあったから この口コミを全部見る

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    オーソドックスな感じで、有名であったので、安心ではないかと思いましたので、ここにしてみようと思いました。それとまあまあ安かったので。 この口コミを全部見る

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    繁華街にあったため、集中できる環境であったかは疑問である。しかし、塾内はしっかりと整備されており集中しやすい環境のようだった。 この口コミを全部見る

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河合塾の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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現論会

中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン校あり / 個別指導(1対4~)

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