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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 岐阜校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾岐阜校へのアクセス

河合塾 岐阜校の最寄り駅

JR高山本線岐阜駅から徒歩3分

河合塾 岐阜校の住所

〒500-8407 岐阜県岐阜市高砂町1-1 

地図を見る

河合塾岐阜校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾岐阜校に通った方の口コミ

回答者数: 52人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜大学

    回答日: 2026年05月17日

    講師陣の特徴

    河合塾の講師陣は、高い専門性と圧倒的な指導力を持つ「受験のプロ」集団です。膨大な入試データと最新の傾向を分析し尽くした講義は、本質的な理解を促すため「目から鱗が落ちる」と受験生から高く評価されています。また、質問や相談にも親身に対応し、一人ひとりの弱点を的確に見抜いて学習意欲を引き出してくれる点も魅力です。熱意あふれる対面授業を通じて、学力向上だけでなく精神面でも合格まで強力に支えてくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はプロ講師による対面形式が基本で、適度な緊張感と熱気に包まれた学習意欲の湧く雰囲気です。流れは「予習・授業・復習」のサイクルが徹底されています。授業前に自室や自習室でテキストの課題を解き、90分間の講義でポイントや思考プロセスを深く理解します。授業後は講師室や質問対応スペースで疑問点をその日のうちに解消できるため、消化不良を残さず着実にステップアップできる環境です。

    テキスト・教材について

    河合塾のテキストは「テキストの河合」と称されるほど、入試傾向を網羅した極めて質の高い教材です。入試を知り尽くした講師陣が全国の最新問題を分析し、合格に必要な良問だけを厳選して自社作成しています。基礎の網羅から最難関レベルの思考力養成まで、カリキュラムと完全に連動しているため、予習と復習を繰り返すだけで効率的に実力が身につきます。毎年の入試で数多くの類題が的中することでも有名です。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    教師はベテランがとても多かった。質問対応もとてもよく、さまざまな切り口で教えてくれる。たまに高圧的な講師の方もいらっしゃるが、授業中の問題の解説が圧倒的にわかりやすかったので誰も何も文句は言わなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生がいらっしゃる時間帯が掲示されており、基本的にその時間ならいつでも対応してもらえる。名駅校だと生徒が絶えず質問に訪れるため、休み時間中に質問対応してもらえないことも多いらしいが、岐阜校はそんな心配はなかった。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業。少人数のハイレベルな授業では生徒に発問して指名する先生もいらっしゃるが、基礎的な授業では当てられることはあまりない(どちらがいいかは一概に言えないが)。たまに生徒が眠くならないように雑談を交えてくれる先生もいる。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルのテキスト。 過去問をもとにしたような実践的な問題が多い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    講師陣の特徴

    先生は子供にしっかりと寄り添って、わからないことがあったらしっかりとわかるまで対応してくれていたので良かったです。なかなか難しい問題でも子供がしっかりわかるまで、時間を割いて教えてくれていたらしいので通わせて良かったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかりとわかるまで教えてもらえました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、先生が講義を進めていく感じです。講義が終わってからわからないことなどについて質問をしたりしていたようです。周りの子も勉強に対して真面目な子が多かったので、落ち着いた雰囲気で集中できるので良かったと言っていました。

    テキスト・教材について

    そこまではわかりません。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年04月17日

    講師陣の特徴

    講師はとても分かりやすく、詳しい事情などはよく分からないが、有名と言われている人だったり、遠くから来ている有名講師だったりした。授業も分かりやすく、説明もしっかりとしてくれていた。勉強のことだけでなく、メンタルのことやコツなども教えてくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は、問題演習をして時間をとって、残った時間で解説といった形の問題が多く、共通テストレベルの問題を演習で解いてそれを開設される感じだった。雰囲気もよく流れなどもしっかりしていた。形式もしっかり決まっていて、とにかく授業という感じだった。

    テキスト・教材について

    授業にあったテキストが使用されていた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年04月04日

    講師陣の特徴

    講師はベテランから若い人まで幅広くいるが、どの先生も高学歴であり、とても分かりやすい。1科目に何人も講師がいたりするので、自分に合った講師を見つけてその人の授業を受けるのも良いと思う。ただ持っている授業には難易度差などがあるためそこには注意が必要

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    何でも分かりやすく答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    各々生徒が予習をやってきて、授業中にその解説をしていくという流れがほとんどであるが、その場で問題を解いて、その後解説を受けるという授業もある。流れや雰囲気は講師によって変わるため一概には言えないが、どの講師も分かりやすいと思う

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルのテキスト

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月15日

    講師陣の特徴

    教員は、プロで、全国的にも有名らしい先生に教えて貰っていた。チューターは大学生で、身近な存在として沢山質問に答えてくれたり、分からないことや問題があったら気軽に質問しに行ける感じだった。教員は、分かりやすかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    まず、問題演習や過去問などを解いたり、本番レベルを想定したテキストの内容を解いて、その内容を授業で解説してくれるというシステム。授業では、勉強に関してだけでなく、時間配分や、心のモチベーションなどの保ち方等のメンタル面のことも解説があった。

    テキスト・教材について

    用意されていた。、

回答者数: 52人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜大学

    回答日: 2026年05月17日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、基礎の徹底から志望校対策までを段階的に網羅した、合格から逆算された設計です。高卒生向けには年間を通じた定額制、現役生向けには学年や目標に合わせた単科制を採用し、効率的な学習を支えます。入試を知り尽くした講師陣が作成する「テキスト」と完全に連動しており、全統模試のデータに基づいた客観的な学力分析によって、今の自分に必要な最適なペースで迷わず受験対策を進められます。

    定期テストについて

    河合塾では、日々の小テストと定期的な塾内テストで着実に定着度を確認します。授業ごとの小テストは前回の復習や重要項目のチェックに最適で、小さな成功体験を積み重ねられます。学期ごとに実施されるサクセス・クリニックなどの塾内テストでは、学力の伸びや弱点を客観的に数値化し、カリキュラムの進度調整や志望校選定の指標とします。全統模試とも連動しており、本番を見据えた緊張感の中で実力を磨けます。

    宿題について

    河合塾では「宿題」という形での強制的な課題は少なく、代わりに「次回の予習」が必須です。テキストが予習を前提に作られており、事前に自力で解き、授業で答え合わせと解説を聴くサイクルで学力を伸ばします。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    英語、数学、物理、化学については、半年に1回実施されるサクセス・クリニックと呼ばれるテストの結果に基づいて、2つにレベル分けされる。私は後期に数学のレベルが上がったが、授業のレベルが全然ちがった。自分のレベルに合った授業になるようにきちんとテストを受けないと、効果的な授業は受けられないと思う。

    定期テストについて

    半年に一回のサクセス・クリニック

    宿題について

    宿題という名目で出されることはあまりない。予習が必須の授業が多いため、授業外で復習と予習の時間をきちんと配分する必要があった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    カリキュラムについて

    塾に来ている子は勉強をしに来ている子ばかりなので勉強が苦手で自発的にやろうとしない子だとなかなか塾にいるのも辛いと思います。勉強をする習慣を身に付けたい子や勉強に対して本気になれる子じゃないとなかなかついて行くのは大変だと思います。

    定期テストについて

    前回の復習テスト

    宿題について

    塾からは宿題も少しは出されていたようです。しかしそれだけでは物足りないと学校の問題集なども解いていました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年04月17日

    カリキュラムについて

    内容などが幅広く、自分で選びたい授業を選べるスタイルで、自分に合ったレベルの授業を好きに選択できた。カリキュラムの制度も、やはり大手だからしっかりしているなという印象。とにかくたくさんの授業があって、カリキュラムがすごかった。

    宿題について

    宿題などはなかった。とにかく、自分の学習をひたすらやれという感じで、宿題や課題や家でやらなければいけないことなどはとにかくなかった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年04月04日

    カリキュラムについて

    上位の難関大学などは、それ専用の講座がある。それらを除いて、3~4つほどテキストのレベルに段階があり、自分に合ったレベルで受けることが出来る。ただし浪人生のTテキストに関しては東大、京大、医学部など以外はオーバーワークになるほどの難易度であるため注意が必要

    定期テストについて

    講師による

    宿題について

    講師によるが、わざわざ確認などはされない。ただしテストなどを出さないとチューターなどから声がかけられるかもしれない。また講師に指示されたことはやっておいた方が良い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月15日

    カリキュラムについて

    内容のレベルなども、授業によってとても異なり、自分で自分に合ったレベルの授業を選んで受けることができるシステム、カリキュラムになっていた。また、授業はとても分かりやすく、テキストに従って授業をして、その解説を受けるというスタイルだった。

    宿題について

    宿題は特になく、自分で自分のやらなければいけないことをとにかく各自でやってくれという感じ。そもそも受験生なので、宿題なんて出されなくてもみんな勉強する人しかいない

回答者数: 52人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜大学

    回答日: 2026年05月17日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾生マイページ(WEBアプリ)での共有登下校・出欠情報: お子様が校舎に入退館した時刻がリアルタイムで通知されます。授業の出席状況: 無断欠席があった場合は、当日中に校舎(チューター)から電話などで連絡が入ります。小テストや塾内テストの結果定期的に実施されるテストの成績やクラス内での順位などがマイページに反映されます。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振の際、河合塾は豊富な受験データに基づき客観的かつ具体的にアドバイスします。担当のチューターが全統模試や塾内テストの結果を分析し、単なる精神論ではなく「どの分野で失点しているか」という弱点を特定します。その上で、テキストの復習方法の見直しや、自習室での学習計画の再構築を提案します。また、必要に応じて講師に直接質問できる環境を整え、つまずきの根本原因を解消するよう伴走してくれます。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    ほぼ保護者に連絡がいくことはなかった。3者面談なども実施されていたが必須ではなかった。講習の代金などの事務的な連絡が1回か2回あった程度。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者の出席は必須ではなかったため、私はチューターとの二者面談をした。保護者が参加した場合は、現状の報告や志望校の確認をする。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が特段悪かったことはないが、浪人生ということもあり夏から秋にかけて伸び悩んだ時期があった。偏差値などの数字だけを見るのではなく、自分が新しく得た知識やできるようになったことを見るようにアドバイスをもらった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾からは勉強に対する親からのアドバイスや一緒になって寄り添ってあげることを言われていました。特に厳しいことは言われていないです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特になにか言われるということはなかったですが、体調面に気をつけるようによく言われていました。他にはないです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年04月17日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特に連絡通知などの内容や具体的な詳細などは全くわからないが、授業料のことや夏期講習冬期講習などの特別期間の講習の案内などは来ていたんだと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学習時間を管理するアプリのようなもので、チューターなどに学習時間を報告するスタイルで、それに対するフィードバックなども優しくながらもいろいろしてくれていた。メンタル面などもアドバイスしてくれたりサポートしてくれたりした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年04月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者会の案内や授業の休校や三者面談の連絡などが連絡されてくる。生徒について個人的なことで連絡が来ることはないと思う

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    模試などの成績を用いて、志望校の決定やアドバイス等をしてもらえる。チューターにお願いすればもっと頻繁に行うことができる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    英語が成績不振であった時、英語はすぐに伸びる教科ではないから、このままコツコツ頑張れと声をかけてもらった。また単語などのプリントを印刷して渡してくれた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    夏期講習や冬期講習など、季節講習についての案内や、模試の案内などだと思う。他にも、授業料の説明などもあったのではないか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾のチューターと話し合うことができたり、チューターの人からアドバイスを貰ったりした。学習時間の共有システムなどもあったので、それに基づいてアドバイスなどもあった

回答者数: 52人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜大学

    回答日: 2026年05月17日

    アクセス・周りの環境

    駅近くで人通りが多く、夜でも明るく安全です。コンビニや飲食店、本屋が充実しており、息抜きや昼食の調達に困りません。他校の優秀な生徒が集まるため、程よい緊張感と刺激があり、勉強に集中できる環境です。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて通いやすかった。周りが名古屋ほど遊べるような場所ではないので、適度に勉強に集中できた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いのでよかった。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年04月17日

    アクセス・周りの環境

    立地は最高でした

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年04月04日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良い

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月15日

    アクセス・周りの環境

    岐阜駅周辺でアクセスは良い

回答者数: 29人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    あり

    わからないところがあれば自分が教えてあげることもよくありました。自分も一緒になって資格の勉強をしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜県立大垣東高等学校

    回答日: 2026年03月03日

    あり

    勉強の環境を作るために出来るだけ生活スタイルをを子どもに合わせた。 勉強を教えることは出来ないが環境を整えた。休むときはシッカリ休ませるなど。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年02月01日

    あり

    わからないところは自分がわかる範囲で教えていた。わからないところはチャットGPTなどを用いて教えていた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年01月08日

    あり

    わからないところは自分でわかる範囲で教えてあげていた。自分でもわからないところは塾の先生に聞いてみるようにといつも伝えていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜県立大垣東高等学校

    回答日: 2025年12月28日

    あり

    食事に関してとくに配慮して、健康に気をつけた。煩くしないように勉強会時間は静かにして環境を整えた。でも遊びや息抜きにの、時間も作ってリフレッシュさせた。る

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 岐阜県立岐阜北高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    家庭では学習時間の確保と声かけを中心にサポートしました。テスト前には復習の計画を一緒に立て、落ち着いて勉強できる環境づくりを心がけました。

回答者数: 72人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜大学

    回答日: 2026年05月17日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間約850,000円〜1,100,000円 (教材費や指導費を含む)塾生施設利用料、 在籍データ管理料などが含まれ高3生: 7,140円/月

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 岐阜大学教育学部附属小中学校

    回答日: 2026年05月02日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代と通塾費

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年04月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪公立大学

    回答日: 2026年04月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    分からない

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 愛知教育大学

    回答日: 2026年03月15日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 季節講習料

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