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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 浜松校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾浜松校へのアクセス

河合塾 浜松校の最寄り駅

遠州鉄道鉄道線第一通り駅から徒歩2分

河合塾 浜松校の住所

〒430-0944 静岡県浜松市中央区田町326-19 

地図を見る

河合塾浜松校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾浜松校に通った方の口コミ

回答者数: 45人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    基本的にわかりやすい先生が多かったように感じます。好きな先生がいれば授業後などに話をしに行ったり、追加で質問をすることができました。なかなか勇気がいるなとも思いますが、普通に行けば丁寧に話してくれるので、安心してください。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    団体なので、落ち着いて受けることができます。当てられることもないので、緊張することはないですが、ちゃんと理解できているのかということについては自分で考えて受ける必要があるのかなと思います。不安は疑問についてはあとから聞けるようにしておきます。

    テキスト・教材について

    英文法や歴史のテキストについてはすごく使えるものがあったりして、参考書代わりに使っていたりしたこともありました。上手く要点がまとめられているものもあるので、ところどころ使えるものを探せるといいと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年01月28日

    講師陣の特徴

    プロの教師しかいないので経験もある方ばかりなので受験生には良かったとおもう。ポイントを押さえた授業をしているので学校の先生よりも実践的な内容で受験に結びつく内容であったと思う。東京から来てくれている先生も多数いたのでレベルも高い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    どんな内容でも

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形態は先生一人と複数生徒でのスタイルであるので比較的緊張感のある授業内容であったと聞いています。わからないことは授業が終わってから先生に聞くスタイルで授業中は先生の講義に集中して勉強できる環境であったと聞いています。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキストなので中身は不明

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2025年12月25日

    講師陣の特徴

    若干のスキルの違いはありましたが、ベテラン講師、中堅講師がフォローしてくださり、平均以上の講師を揃えていましたので、不安、不満を持つこともありませんでした。 子供も不安、不満を持つこともなく、良い勉強出来る環境だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    特に不満は聞かなかったので、問題なかったのかと思います。 また進捗も無理なくついていけたようなので、継続出来たのかと思います。確認したところ、わかりやすく説明、声の大きさも聞き取りやすいと感想をもらいました。

    テキスト・教材について

    特にひテキスト、教材は使いやすく、見やすいので、集中して見ることが出来ました。 ウェブ授業の時にはテキストが大変活用出来ました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    受験前の説明会で熱心に話をしている姿を見て、信頼度が増した 保護者という立場であったため、ほぼお会いする機会がなかったが、上記理由から、信頼できると感じた もちろん、説明の内容も納得できるものだった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことはなんでも受け止める感じだったと思います

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団での授業だったが双方で身につくものだった わからないことも、職員室が開放的で聞きやすい環境が整っていた 集団での授業は同じレベルの子どもだちから刺激を受けることができた 教室の雰囲気はよく、先生方がうまくリードしてくれたと思う

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキストだったと思う

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    非常に熱心でつまづいても、ペースを合わせてくれつつも、前向きに取り組む姿勢で子供と接してくれました。 そのおかげで子供もモチベーションが維持出来て、受験対策に真剣に取り組む事が出来ました。 生徒にとっての良い見本となる先生だったので、途中で投げ出さずに受験勉強出来ました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    雰囲気は初めは慣れないと言ってましたが、慣れてしまえば、授業も理解しやすいなったと言ってました。 雰囲気も問題なく集中しやすい環境で勉強出来ました。 流れも早すぎず、 取りこぼした箇所は後から教えていただきました。

    テキスト・教材について

    本格的な試験問題に近い材料を厳選して採用されていたので特に問題浜松ありませんでした。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    講師陣の特徴

    講師陣はプロフェッショナル揃いであり、各々のキャラクターは違うものの、重要で習得しなければならないポイントをつかんで教鞭をとっているため、学び自体があやふやにならずに結果的に腑に落ちるといった学びの習得につながった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    なんでも相談できた

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    緊張感を持っていながらも、時々は和ますようなかたちで進めていただいていたのは、さすがに全国区の進学塾だからこその看板だと思い、それを同じ志をもつ早い段階で学ぶことができたのは有意義であったと思っている。

    テキスト・教材について

    不明

回答者数: 45人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    細かく色々と別れているので、自分に合った授業を選択できるのではないかなと思います。特に夏期講習や直前講習は短期でニッチなものも存在していたりするので、自分に合わせてカリキュラムを組めると思います。お正月の講習が特に詰め込み時だと感じます。

    宿題について

    宿題は基本ありませんが、目を通しておいてややっておくと授業が楽になるということはありました。無理のない程度しか出ないので、心配ないと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年01月28日

    カリキュラムについて

    この塾のカリキュラムは志望校によってランク別で授業があるので各教科細かいランクで受験勉強ができたと思う。生徒の数も定員があるためバランスよく勉強できたのではないか。志望校のレベルが高くなってもそのランクの授業もあるので心強かったです。

    定期テストについて

    その都度理解度を確認する

    宿題について

    宿題についてはあまり沢山なかったと聞いています。過去問などを各自が勉強して予習もしますが生徒の自主性にに任せたスタイル

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2025年12月25日

    カリキュラムについて

    カリキュラムも習熟度別に進めることが出来るため、ストレスなく授業を受けることが出来ました また、復習しやすシステムなので、繰り返しが出来て勉強に集中出来ました。 苦手な教科を集中して選択出来たことがよかったです。

    宿題について

    受けなかったのでわかりません。 そのため、感想を書く事が出来ません。 周りでも受けていなかったので、感想もやはり書けません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    保護者という立場のため、子どもから伝え聞く限りだが、レベルに合ったカリキュラムを選ぶことが重要だと思いました。 あとは、同じレベルの子どもだちから刺激を受けることができたと思います。高校三年生で通い始めましたが、十分についていける内容でした。

    定期テストについて

    復習が多かったように思います

    宿題について

    高校三年生になって通ったが、思いのほか多くなかったと思います。宿題が多いと帰って大変なものですが、自分のペースに寄り添ったアドバイスが効果的だったと感じています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは習熟度に合わせて進めていけますが、遅れている科目も個人面談でメンタル面も合わせて進めてくださいました。 取得したらよいカリキュラムをおすすめしてくださいました。 おかげさまで、遅れを取らずに受験勉強を取り組んでいただけました

    定期テストについて

    多すぎてちょっと大変

    宿題について

    塾内で勉強出来るため、その場で回答していました。 受験生の頃はさすがに出さないでくれました。 代わりに小テスト、テキスト問題画像多すぎるくらいでした

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは全国区の進学塾だけあって、かなり充実しており、常に最新情報や必要な対策関連、受験にのぞむための心構えや意識などが得られたために、理解を深めることができたことが、時間がなかなかない中においても、結果的にはうまく受験を乗り越えられた要因である。

    定期テストについて

    現在の位置

    宿題について

    宿題自体についてはあまりなかったものの、予習と復習についてはそれなりの頻度と分量があったために、理解を深められた

回答者数: 45人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特別連絡とかはなかったと思います。何も言われたことはありませんし、生徒から何かあれば都度報告といった形だと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    大学生のメンターとお話をすることができます。どこを目指しているのか、どんなことをしたら補強できるのかなどについてお話して不安を解消する感じです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年01月28日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    到着,帰宅時間を教えてくれた。防犯上女の子でもあるので親としては子供がしっかり塾に行っているかどうかなども知ることができて良かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    比較的成績不振はなかったので先生とガッツリ話をすることはなかったと思う。子供の性格にもよりますが比較的自分のペースでやるスタイルなので先生にあまり聞かないタイプだったと思う。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2025年12月25日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    カリキュラムの習熟度の説明、志望校のピックアップ、おすすめ出来る大学を教えていただきました。 また志望大学へ向けてのアドバイスをいただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な教科を分析して強化してくれるカリキュラムを紹介してくれました。 また経過を随時確認してくれましたので生徒も安心してくれました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    入塾時間や退室時間、連絡事項、授業料のことなど、保護者としては便利な内容だと思いました。最近は共働きが多いため、メールやラインでの連絡は必須だと思います

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    塾での様子、模試の結果と希望校のことがおもですが、講師の体験談が非常に興味深く、参考になりました。特に、親があまり干渉しない方がよいということを、実体験を踏まえて説明してくれ、納得感がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の成績が不振のときは、本人からなんの報告もなかったため、把握してません。が、成績自体は保護者にも連絡があったのは助かりました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在の受験対策の進捗説明、志望大学への対策、アドバイス、子供の塾での生活態度、悩み、家庭での受験勉強へのアドバイスなど多岐に渡り会話してくださいました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験勉強の進捗説明から志望大学のアドバイス、2次希望大学の相談をしてくださいました。 また決して否定せずに最後まで真摯に向き合ってくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    つまづいてた箇所を突き詰めて解決してくださいました。 同じ間違いがないように対策してくださいました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受験に向けての心構えやどのように支えていくとうまくいく可能性があるのか、必要な食生活はどのようなものかが連絡してくれたことで分かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手教科の克服方法のアドバイスや得意分野をさらに伸ばすことで全体を上げていくという具体的なアドバイスをいただいたことで、気持ちが落ちることはなかった。

回答者数: 45人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いですし、自転車も停めれます。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年01月28日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩10分で主要道路からも近いので通いやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2025年12月25日

    アクセス・周りの環境

    塾へのアクセスは抜群

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く街にも近く利便性は良かった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    交通手段が色々あり便利

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    アクセス・周りの環境

    市中心部に立地して便利

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    塾や学校でのスケジュール管理がおもですが、あまり干渉しすぎないよう心がけました。 あと、食事面は気を使ってました。夜まで頑張っていれば、夜食のサポートをしていたのが思い出されます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    あり

    心の持ち方と病気などにかからないように栄養管理を万全にしたことが、寝る間を惜しんで学習をしていても、気持ちと体力面で負けることがなかったことである。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 一橋大学

    回答日: 2025年11月08日

    あり

    どう計画を立てたらよいか、何をやるべきか、優先順位など声かけなど定期的に行っていた。声かけをすることができた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年10月11日

    あり

    食事などを通じて受験勉強に全力で取り組み続けること、家庭はやすらぎの場でもあることから、ストレスが増えないように接することを意識しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年10月08日

    あり

    現役学生時代からはかなり時間が開いているので講師ほどしっかりした指導ができるわけではないが、知っているところは解き方を教えたり、その場では忘れてしまっていても過去に使っていたおすすめの参考書などを買い与えている。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年03月06日

    あり

    家では必要以上に追い込まないことを心がけ、体力維持や健康管理につながる食事、勉強以外の話題を多くするなど詰めすぎを防ぐように接した。

回答者数: 58人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 信州大学

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    季節ごとの講習も受けていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 青山学院大学

    回答日: 2026年01月28日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2025年12月25日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間経費が80%、残りはテキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料など

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋大学

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料500,000円 模試代80,000円 その他150,000円

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と模試と教材と夏季・冬季講座料

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