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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 浜松校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾浜松校へのアクセス

河合塾 浜松校の最寄り駅

遠州鉄道鉄道線第一通り駅から徒歩2分

河合塾 浜松校の住所

〒430-0944 静岡県浜松市中央区田町326-19 

地図を見る

河合塾浜松校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾浜松校に通った方の口コミ

回答者数: 54人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月12日

    講師陣の特徴

    講師はプロ 学校の授業よりわかりやすいと感じる 単に公式や暗記法を教えるのではなく、「なぜそうなるのか」という本質的な理解を促す授業を行うため、応用力が身につく 授業前後の休み時間や放課後には、講師室で直接質問に答えてくれ、疑問や苦手に対して、とことん付き合ってくれる チューターはほとんどが近隣の大学の学生

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    対面授業、映像授業、オンラインが選べる 対面授業は、適度な緊張感があって、大教室または中教室で行われ、周りの受験生から良い刺激を受けられる環境 授業の流れは、その日のポイント解説から始まり、実際の入試問題をその場で解説してもらいながら演習を行う 講師が 生徒の表情や理解度を見ながらスピードを調整してくれる 90分間の授業があっという間に感じられる

    テキスト・教材について

    河合塾専用のテキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月10日

    講師陣の特徴

    先生はみんな正社員のプロです。有名大学のオープンテスト作成メンバーや元学校教師もかなり多くいます。 チューター(全員に一人ずつついて面談やアドバイスをしてくれる)は大学生のバイトが多いです。優秀な生徒にはバイトではないチューターがつく可能性が高かったりします。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問をしたら普通にわかりやすく教えてくれます。勉強の内容以外の質問は基本的にチューターにします。スタディプラスを通じてオンラインでも質問できます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基礎確認→テキストで問題演習という流れです。先生によっては最初に小テストを実施する人もいます。先生は陽気な人が多く、和気あいあいとした雰囲気で授業は進んでいきます。指名をする先生も多いです。どの先生も質問タイムを設けてくれます。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナルのコース別テキストです。説明会に行けばサンプルがもらえます。英語は細かな説明も載っていてかなり厚いです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年07月01日

    講師陣の特徴

    有名な講師が教えてくれて、とてもわかりやすかった。特に、現代文という教え方に差が出ずらい科目についてもかなり特色を感じることができ、弱に通う意味があったと考える。講師は学校とは違い生徒の自由を認める方が多かったように思う。いい意味で縛られすぎずにのびのび授業を受けることができたと感じる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、基本的に双方向のやりとりはなく進められた。最初に宿題の解説をし、その後授業時間内で何題か問題を解き解説する、の流れを繰り返した。頻繁に小テストの時間もあり、習熟度をこまめにチェックすることができた。宿題は負担になる肌の量は出なかった。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストを使用していた。テキストと問題集が一体型になっているものを利用した記憶がある。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    講師陣の特徴

    ベテランのプロの講師陣であり、しっかりと教えることができる。教え方もさすが大手の塾であると感心できる。もちろん、内容は、塾の方針に従い、分かりやすくポイントを押さえる形になっているが、それを加味しても鍛えられた講師陣であると思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    進学先や志望校について。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学ぶ意欲を損なわない、そして、授業の時間を感じさせない、充実した授業の形式と流れであると思う。授業の雰囲気は、学ぶ意欲に比例して、集中しているので、とてもよい雰囲気である。学ぶ内容を的確に扱い、分かりやすい授業である。

    テキスト・教材について

    独自の河合塾で発行しているテキスト、教材である。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    講師陣の特徴

    子どもの性格に合った信頼できる講師だったのだと思います。特に子どもの目線で指導、アドバイスをいただけたのだと思います。受験のプロによる指導、アドバイスが子どもの希望にぴったりとフィットし自信を持って勉強ができたのだと考えます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯に答えていただけたのだと思います。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業については受験のプロらしい要点を絞った内容だったのだと思います。子どもの学力にあった内容で進めていただけたのだと思います。同じ目的を持つ仲間がお互い切磋琢磨して努力を行ったのだと思います。子供にとってはよい流れ、雰囲気で勉強できたと思います。

    テキスト・教材について

    テキスト、教材は子どもの学力にあった物だったのだと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    講師陣の特徴

    全国で人気のある講師が集められていて非常に授業が分かりやすい。週に1回質問にいける機会があり授業で分からなかったところを確認することができる。予習や復習の課題を適切に出してくれる。テキストベースでオリジナル問題がある時もある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強や志望校など相談できる窓口があった

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ですが、他の人と話す機会はほとんどありません。先生が必要なことを教えてくれる方式で自分対先生という雰囲気です。決して静まっていて発言できない雰囲気ではありませんが、話す隙がないほど先生が熱心です。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト

回答者数: 54人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月12日

    カリキュラムについて

    幅広いレベルの授業がある 基礎を徹底的に固める「基礎シリーズ」から始まり、実戦的な入試演習を重ねる「完成シリーズ」へと段階的にステップアップしていく構成 限られた時間の中で最大の効果を出せるように、時期ごとの学習バランスが緻密に計算されていると思う

    定期テストについて

    4~5講の授業が終わった後にテスト講がある

    宿題について

    授業の「予習・復習」を宿題のベースとして極めて重視していると感じる 特に授業前の予習では、事前に自分で問題を解いて「どこが分からないのか」を明確にすることが求められていると思う 授業後に、テキストの類題や復習用プリント、チェックテストを使って知識を定着させるというサイクル こなせないほどの量ではなく、質の高い良問を深く理解するための適切な分量が厳選されて出題されていると感じる

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月10日

    カリキュラムについて

    特別選抜クラス(1番レベルが高いクラス)は予習中心で高2の12月で高校の範囲が全て終わります。ワークの問題も高1のかなり早い段階から京都大学をはじめ、難関大学の過去問を取り扱っています。また、6講に1回理解度を確認するテストゼミがあります。

    定期テストについて

    全統記述模試/年4回 全国偏差値、志望校判定が出ます テストゼミ/6週に1回 今までの内容理解の確認、コースが学力に合っているかの確認 確認テスト/毎週 今回の授業内容が理解できているかの確認 その他小テストあり

    宿題について

    予習としてテキストを3ページくらい解いてきます。何も予備知識がないので難しいです。先生によっては、やってこないとみんなの前で怒られます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年07月01日

    カリキュラムについて

    自身の習熟度によってカリキュラムを選ぶことができた。得意な授業については高難易度の授業を受けることができた点については満足している。一方で仕方がないことだとも思うが、その分料金が割増されていくので負担は大きかった。通常授業とは別に長期休暇中の講習では別途料金がかかるが、その期間も普段とは違う授業を受けることができるのは楽しかった。

    定期テストについて

    頻繁に実施された。採点は基本は自己採点で、たまに先生が採点してくれた。

    宿題について

    1週間に数題程度しか出されず、全然負担にはならなかった。宿題ではないが、取り組むと良い問題も紹介されたため、自身のスケジュールに合わせて取り組めた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    カリキュラムについて

    コース別に分けられているので、そのコースにあった難易度のカリキュラムが設定されている。過去の積み重ねで、しっかり練られたカリキュラムとなっていて、進むべき方向が明確である。いつどんな内容で進めていけばよいかもできているカリキュラムである。

    定期テストについて

    学習内容の確認と補充。

    宿題について

    塾で出される宿題は特にないと思うが、授業一発勝負ではなく、次の時間の予習を行うことが宿題としての日課になっていたと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては子どもの学力に適した内容になっていたのだと思います。特に学力ではなく、受験生活の心構え、過ごし方、テスト対策、模擬試験等テクニック、ノウハウを欲していたので、その希望に合うカリキュラムだったのだと思います。

    定期テストについて

    模試については大いに参考にさせていただいたと思います。

    宿題について

    おそらく宿題は出ていたのだと思いますが、おそらく自習室で完結して家には持ち帰ることなく、自宅では新たに勉強していたのだと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    カリキュラムについて

    各々の志望校に合わせたカリキュラムを組むことができる。早慶からMARCH、東大、京大、旧帝、国公立、難関私立などさまざまなコースが授業ごとに選べて教科ごとにも自分のレベルにあったものを選ぶことができた。

    定期テストについて

    チェックテストが毎回あった。全国順位がわかる

    宿題について

    英語は毎時間テキストの予習があった。1〜2時間ほどかかる量で、読解から文法、英作文まで幅広い範囲だった。国語は前半7回予習があり文章を読解し問題に答えてくるもので1時間ほどかかった。

回答者数: 54人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の申込の案内やイベントのお知らせに加えて、年に数回、任意で行われる三者面談で志望校のデータや最新の入試動向、併願校の提案を教えてくれる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターが私の模試を詳しく分析して弱点を特定し、テキストの復習方法や学習計画の修正を具体的に指導してくれる

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月10日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    業務連絡・宣伝(この模試申し込んでねー、このイベントおすすめだよー等)が中心です。重要な連絡(台風の影響の話、講師の変更等)はメールで配信されます。全て全塾生に一斉配信です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とりあえずチューターとの二者面談です。おそらくそこで受講するコースや志望校(高3や高卒生の場合)を下げることを勧められます。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年07月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特別講習のお知らせ等、何か特記事項がある場合のみの連絡だった。普段のやり取りは生徒を介して行われていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時がないためよくわからないが、講師以外にも大学生のメンターがついてくれて、いつでも相談、質問に答えてくれるのが良かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    日頃の授業の様子であるとか、本人とどんな内容の相談をしたか、テストの結果から分かることなど多岐にわたって連絡がきた。説明が主だった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在位置からの成績を考えての進路先の大学であるとか、偏差値からの志望校とか、資料を活用して、伝える内容がはっきりしていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に、何をすればよいか、具体的かつ前向きに相談に乗ってくれた。あるときは、とにかくやってみるという励ましに似た、気持ちの向上につながるものもあった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者専用のホームページにて、子どもの出欠状況や各種試験の結果、合格可能性などを確認することができました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    現在の子どもの立ち位置を具体的に示していただき、勉強の進め方、心構えを教えていただき、子どもにとっては自信になったのだと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学力には心配は無く、あくまでも受験のプロによる指導、テクニック、ノウハウの取得を目的としていましたので的確なアドバイスをいただけたと思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や保護者向けイベントなどのお知らせが主でした。面談は必須ではありませんでした。また、受験について生徒に連絡していることは保護者にも共有されていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どうして上手くいかなかったかのフィードバックをおこなったりおすすめの勉強法を提案してくれたりしてくれました。

回答者数: 54人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月12日

    アクセス・周りの環境

    駅やバス停が近くてアクセスがよい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月10日

    アクセス・周りの環境

    遠鉄電車第一通り駅から徒歩3分 近くの道路上で車の乗り降りをするのは禁止で、いつも警備員の方が監視しています。 塾の周りは旅館もあり、静かです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年07月01日

    アクセス・周りの環境

    使用している路線上で二つの駅の近くにあったため、とても通いやすかった。入り口に受付があるため、安全面も問題なかったと感じる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    アクセス・周りの環境

    浜松駅から20分程度離れているので、余計な心配もなく安心して通塾できる。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    アクセス・周りの環境

    町中の大通りに面した建物にありますが、静かで勉強に適した場所でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩10分ほど

回答者数: 26人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    あり

    普段の生活のリズムを崩さないように、そして本人がやりたいことができるようにサポートした。特別なことをしないことがつながると思った。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    あり

    子どもが勉強に専念できる環境作りに徹しました。金銭面、栄養面等子どもに心配をかけることはありませんでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    あり

    送り迎えをしてもらったり、受けたい授業をすべて受けさせてくれたり私が受験にまっすぐ向き合えるようにサポートしてくれました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年04月27日

    あり

    子どもには何ら心配をかけることなく、勉強に専念できる環境作りに徹しました。 金銭面、生活面、栄養面などは親が考え試験に臨みました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 北海道大学

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    塾や学校でのスケジュール管理がおもですが、あまり干渉しすぎないよう心がけました。 あと、食事面は気を使ってました。夜まで頑張っていれば、夜食のサポートをしていたのが思い出されます。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 九州大学

    回答日: 2025年11月23日

    あり

    心の持ち方と病気などにかからないように栄養管理を万全にしたことが、寝る間を惜しんで学習をしていても、気持ちと体力面で負けることがなかったことである。

回答者数: 67人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年07月12日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 入塾金 塾生サポート料

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料:300,000くらい 季節講習:30,000くらい(1コマ500円) テキスト:20,000くらい その他もろもろ:100,000くらい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年07月01日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、夏季、冬季の講習料、テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月07日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、特別講習

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大阪大学

    回答日: 2026年05月11日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 600,000円 夏期、冬期、直前ゼミ費用 300,000円 模試受験代 150,000円

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 静岡大学

    回答日: 2026年05月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、冬期講習、直前講習

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河合塾浜松校の合格実績(口コミから)

河合塾浜松校に決めた理由

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    コース別に細かくクラスが設定されていたこと、このクラスに入るために入塾テストがあり、そのテストに合格し、レベルが保たれると思ったから。 この口コミを全部見る

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    本人がインターネットや友人からの情報を元に判断して見つけてきた。 この地域では河合塾に行く比率が高いので、自然と選択肢に入ったのだと思います。 親は一切関わっていません。 この口コミを全部見る

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    きめ細やかなコース選択ができることとワンランク上のコースが用意されているから。そしてチューターが親身になってくれるところ。 この口コミを全部見る

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河合塾の授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

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