河合塾 津田沼校の口コミ・評判
河合塾 津田沼校 保護者（父親）の口コミ・評判【2022年04月から週2日通塾】（53390）
総合評価
4
- 通塾期間： 2022年4月〜2024年1月
- 通塾頻度： 週2日
- 塾に通っていた目的： 大学受験
- 成績/偏差値：上がった
- 第一志望校： 国士舘大学
総合評価へのコメント
総合的な満足度
総じてとても良い印象。最終的に合格に導いてくれた。もう一度同じ状況に戻れるとすれば、もう少し精神面でのサポートができたら良かったと思う。あまり受験にだけ集中させるのではなく、ちょっとした息抜き、心のゆとり、そういったものを持たせられる何かサポートができたら良かったと思う。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
通塾して講義を中心に学習した塾でのカリキュラムを通して偏差値を高めるだけではなく、何よりも良かったのは、自ら主体的に学習に取り組む姿勢が習慣化したことにある。通塾は、単なる手段に過ぎず合格に向け主体的に取り組む意識が芽生えたことが大きかったと思う。上記踏まえ本人にマッチしていたと認識。
目次
保護者プロフィール
回答者：
父親（50代・会社員）
お住まい：
千葉県
配偶者の職業：
パート
世帯年収：
901~1000万
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
河合塾 津田沼校
通塾期間：
2022年4月〜2024年1月
通塾頻度：
週2日
塾に通っていた目的：
大学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
50
（河合塾全国模試）
卒塾時の成績/偏差値：
57
（河合塾全国模試）
費用について
塾にかかった月額費用：
40,001~50,000円
塾にかかった年間費用：
500,001~700,000円
塾にかかった年間費用の内訳
月5万円✖️12ヶ月、プラス夏季冬季講習20万円
この塾に決めた理由
自宅から通いやすく、卒業生からの推薦もあり、また合格実績も勘案し、志望校を受験に効果的と判断した。通いやすさがよかった。
講師・授業の質
講師陣の特徴
講師は、すべてプロの方が担当され、安心して任せることができた。講師の経験としては、概ねベテランの方が担当されていたと認識している。講義の進め方もスムーズであり、効率的に学習する環境が整備されていると感じていた。人柄についても特に問題なかった。概ね好印象。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
主に学習方法と合格判定に関するもの。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業の形式については、集団での講義形式。但し、一方的なを押し付け方ではなく、双方向でのやりとりが行われ、効果的に学習できる環境にあった。雰囲気については、適度な緊張感の中に時折講師によるリラックスした雰囲気作りもあり、バランスの良い受講環境だったと思う。
テキスト・教材について
テキストについては、塾オリジナルのもの、一般的なもの併用で進められていたと認識している。オリジナルの教材の占める割合は高かった。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
カリキュラムについても特に問題なく受験対策として効果的な内容だったと思っている。内容についても、難易度的には、標準より少し高めを設定しており、講義についていけなくなるということもなく、かつ現場レベルの1つ上を目指せる内容であった。
定期テストについて
全国模試と河合塾内での模試の併用。自身の学力把握には効果的。
宿題について
宿題については、形式的なものではなく、自ら何をすべきか考える内容となっていたと認識している。自ら学習に取り組む主体性を育むための内容だったのではないか。単なる偏差値の向上だけではなく、意識的に自己を見つめ直すための目的があった。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
特に連絡に関しては必要としてはいなかったが、日々の学習状況の連絡、志望校に対しての合格確率、についての連絡が必要に応じてされていたと認識している。
保護者との個人面談について
３ヶ月に1回
精神面にも配慮いただき、苦手部分よりも得意部分を伸ばすサポートをしていただいさた。志望校と合格判定に関するものだったと認識している。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
不得意分野に対して、デジタル的根拠に基づく具体的なサポート、アドバイスに対し感謝します。ありがとうございました。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
設備については、特に不満なく、学習する上で充分な環境だったと認識している。
アクセス・周りの環境
自宅から、また高校から通いやすさがよかった。最寄り駅（津田沼駅）駅前の立地であり、通い易さにおいては問題なしだった。
家庭でのサポート
あり
学習面でのサポートは、自らの主体性及び塾での勉強に任せた。家庭内では、生活面でのサポートに注力。まず環境面でのサポート、具体的には勉強しやすい環境作り、そして食事面でのサポート、体調面のサポートに注力した。