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対象学年

  • 小学4年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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河合塾 津田沼校はこんな人におすすめ

難関大学や難関医学部を目指している

大学受験学習塾の最大手である河合塾には、長年の指導実績から蓄積されてきた受験情報やノウハウが豊富にあります。
特にMEPLOと呼ばれる東京大学を目指す中高一貫性向けのコースや東京大学・京都大学・医学部への現役合格を目指すONE WEX講座など、難関大学や医学部受験におすすめのコースや講座も多数開講しています。
これまで東京大学や京都大学、北海道大学、東北大学、国公立大学医学部などへ多数の合格者を輩出しており、受験生からも高い支持を集めています。

志望校や志望学部に合わせた指導を受けたい

河合塾では、各志望校や志望学部に応じた指導を行なっています。
授業は科目別・学力別カリキュラムで実施しており、サクセス・クリニック(学力診断テスト)の結果をもとにホームクラスが決定したうえで指導を行なっていることが特長です。
生徒一人ひとりに配属されたチューターが、志望大学合格に向けて「何を」「どのように」学習すれば良いか最適な学習プランを作成してくれるので、自分自身の志望校や志望学部に応じた適切な指導を受けることができます。

計画的に大学受験に向けた学習を行いたい

河合塾の独自メソッドでは、第一志望校合格のためのロードマップを作成したうえで指導を受けることができます。
4つのシリーズと講習を通じて入試を突破するための確固たる学力を効果的に習得できるカリキュラムで学習を進めることができるので、計画的に学習を進めたいという生徒におすすめです。
ロードマップはステップ1〜5に分かれており、それぞれの段階に応じた最適な指導を受けることができます。
また、チューターが生徒一人ひとりの学習面や生活面、精神面など、合格までさまざまなサポートを行なっています。

河合塾津田沼校へのアクセス

河合塾 津田沼校の最寄り駅

JR中央・総武線津田沼駅から徒歩5分

河合塾 津田沼校の住所

〒275-0026 千葉県習志野市谷津1-15-33 

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河合塾津田沼校の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
コース
難関校向けコース

河合塾の合格者インタビュー

河合塾の合格体験記

河合塾の合格体験記をすべて見る

河合塾津田沼校に通った方の口コミ

回答者数: 100人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月27日

    講師陣の特徴

    塾講師は社員講師でした。理解度や個性に合わせて学習を支え、目標達成へ導いてくれたと思います。時には、厳しく指導して下さり部活動で怠け気味なときにも学習の強度を下げることなく3年間成績を維持することが出来ました。また、受験校選定においても共通テストの結果を踏まえ、現役合格できる可能性について親身になって検討していただきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    コースが細かく分かれており、少人数・集団授業で理解度に合わせて講義を進めてくれていたと思います。和気藹々という訳ではなかったですが、大学受験という同じ目標に向かって、志望校は違えど切磋琢磨できた雰囲気だったと理解しています。

    テキスト・教材について

    すいません。分かりません。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東洋大学

    回答日: 2026年06月26日

    講師陣の特徴

    ベテランのプロの講師が多いイメージ。 各々キャラが濃い。すごく。 飽きない授業でおもしろく、1時間半の講義をフルで集中して受けることができる。 とにかく情報をつめこむためか、早口で喋る講師が多いと感じる。 だから危機感を持って聞くことになり、これも集中することができる要因のひとつかと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師室に行けば講師の方が直接答えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業前に10分ほどのホームルーム(チュートリアルと呼ばれる)を行い、そこから講師の方がいらっしゃって授業が始まる。講師によるが、人によっては小テストから始める方もいるし初めから授業を始める方もいる。終わったあとに確認テストを各々行い、アップロードして終了となる。

    テキスト・教材について

    河合塾オリジナル

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    講師はインターネットメディアや有名な書籍をたくさん出版しているような著名な講師がたくさんいましたが、別に有名じゃない講師の先生もいます。各科目たくさん講師の先生がいらっしゃるので河合塾の非公式掲示板などを見てどの先生の授業を取ろうか考えて決めていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よく答えてくれて助かりました!

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でした。欠席者向けに映像授業が毎回配信されるので便利でした。オンデマンド授業を購入して受講することも可能でした。テストゼミという実戦形式の試験がしょっちゅうあります。授業前には大学生のアルバイトチューターによる授業や入試に関する情報提供の時間がありました。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキスト。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月10日

    講師陣の特徴

    癖のある人もいるし普通の人もいる。河合塾の講師の最大の特徴は、入試問題の研究を長年続けているプロ講師が多いことです。単なる解法の暗記ではなく、「なぜその解法を使うのか」「問題の本質は何か」を重視して教えるため、難関大学を目指す受験生から高く評価されています。また、生徒の理解度を確認しながら授業を進め、質問対応も積極的に行う、講師自身が教材やテキストの作成に関わることも多く、最新の入試傾向を反映した授業を受けられるのも強み、特に数学や英語では、考え方や発想力を重視する講師が多い傾向がある。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講師の方が対応してくれて授業を書いた人に聞けるのがいい

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    予習 テキストの問題を解いて、分からないところを確認する。 授業 講師が重要ポイントや解法の考え方を解説。演習も行いながら理解を深める。 復習 授業で扱った問題を解き直し、知識を定着させる。 演習・添削 記述問題や入試レベルの問題を解き、添削を受ける。 模試・テスト 定期的に模試を受けて実力を確認し、弱点を見つける。

    テキスト・教材について

    難関国公立大英語 難関数学3C

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 工学院大学

    回答日: 2026年05月28日

    講師陣の特徴

    授業内ではわかりやすく教えてくれるので理解が深まります。豆知識や発展内容もたまに教えてくれるので耳に残りやすかったです。問題を解くパートがあるのですが、そこでは講師が巡回してわからないことがあったらその都度聞けるような感じでした。怒鳴る講師は見たことありません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    きちんと対応してくれます。瞬時に駆けつけてきてくれるので助かります。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業のやる範囲をはじめに提示、講師による解説、各自で問題を解く、といった流れでした。わからなくてつまづいた時も講師が巡回しているので質問しやすかったり、また、講師が大丈夫?と声をかけてくれたりもするので、わからないまま置いてけぼりなんてことにはなりません。

    テキスト・教材について

    そこまで分厚くなく、薄目なので重くはなく持ち運びにあまり苦労はしません。サイズも一般的なカバンに入るサイズでした。書き込みしやすい紙質でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月28日

    講師陣の特徴

    基本的にプロの人が多くて英語の単語帳を出している講師もいた。私がお世話になっていた講師の方はくせが強くて厳しいけど面白く単語をとても覚えやすかった。見て覚えるのではなく書いて覚えることが大切なことを学んだ。数学は選ぶところによって別々で東大コースをやっている講師の方は何を言っているのかわからなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的にプリントやテキストから出ることが多かった、スピードも早過ぎず遅すぎずちょうど良かったし質問もしやすい雰囲気だった。2時間続いてる授業もあって、そのときは1時間目に講師の授業を受けて2時間目にテストか演習なことが多かった。

    テキスト・教材について

    河合塾独自のもの

回答者数: 100人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月27日

    カリキュラムについて

    カリキュラム構成が子ども本人に合っていたかどうかは分かりません。しかし、苦手科目である数学をあきらめることなく、国立大学の受験にまで導いてくれた要因の一つであったことは確かではないかと思っています。また、文系学生にとって重要な英語についても一定の実力をつけてもらったと思っています。

    定期テストについて

    塾内テストは3ヶ月に1度あり、その都度、過去の受験生のデータを基にした志望校の合格ラインからのずれを評価できるようになっていました。

    宿題について

    テキストの問題を予習していくことが課せられていましたが、部活動が忙しかったこともあり、なかなか宿題には手を付けられていなかったと記憶しています。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東洋大学

    回答日: 2026年06月26日

    カリキュラムについて

    レベル別、内容別で様々な講義が展開されていて自分に合うものを選んで受講することができる。 学期の途中でも変更が聞くので自分のレベルが合わないと思ったらすぐに変えることができる。 秋頃に一通りならい終わって演習に入るイメージ。 毎授業で確認テストがあるため自分の知識定着率を把握することができるのが良い点だとおもう。

    定期テストについて

    学力テストが学期ごと、小テストは人による。

    宿題について

    予復習を行う必要はあるが、宿題は出されない。ただ、講師によっては配布されたプリントから小テストをだすためそれを宿題と捉える方もいらっしゃるでしょう。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはレベル別や大学別にとても豊富でした。豊富故にどの先生の授業を選ぶか毎回迷うため、その度にチューターと面談を行ってどの授業を取ろうか決めていました。どこの校舎でも豊富だった記憶があります。夏期講習や冬期講習は普段の授業とは異なり高三生と浪人生が一緒に受講します。

    定期テストについて

    入試に備える。

    宿題について

    毎週科目ごとにテキストから宿題が出されますが大した量じゃないので宿題で疲弊してしまうことはありませんでした。授業の復習が内容のメインでした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月10日

    カリキュラムについて

    河合塾のカリキュラムは、基礎から入試レベルまで無理なくレベルアップできるように作られています。授業の前に予習、授業後に復習をする流れが基本で、授業では重要な考え方や解き方を学びます。定期的に模試やテストがあり、自分の実力や苦手分野を確認できます。また、志望校ごとの対策講座も充実していて、受験本番に向けて実践力を伸ばせるのが特徴です。特に難関大を目指す人向けに、基礎から応用までしっかり学べるようになってる

    定期テストについて

    英語や数学は5授業くらいにつき1回授業内であり3ヶ月に1回到達度のテストがある

    宿題について

    基本的に宿題はないが予習をして授業内で解説するので、予習の時間が宿題みたいになる。講師によっては宿題を出す人はいるかもしれない。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 工学院大学

    回答日: 2026年05月28日

    カリキュラムについて

    少し記憶が曖昧ですが、内容のレベルに関しては、各自で選べるようになっていたので、自分に合ったカリキュラムを組むことができました。また、その際にチューターとも相談できたので分からないことがあっても安心できました。

    定期テストについて

    小テストなどあった気がしますが詳しくまではあまり覚えていません

    宿題について

    宿題は多くなく、むしろちょい少なめかな?と思うくらいの量でした。内容も授業にしっかり取り組んでいたら激ムズって訳ではないので私にとってはちょうどいいなという感じでした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月28日

    カリキュラムについて

    クラスによって分かれていたから自分が取りたいところをとることができる。先生によってだいぶ偏りがあるから気をつけて欲しい。授業は集団だけど普通の学校みたいな感じではなく個人で取り組むことが多かった印象。いいカリキュラムだと思う。

    定期テストについて

    英語だけ単語テストがあった 全部正解で授業を欠席してしまうと出てってもらうと言われていた

    宿題について

    先生によって違うけどあまり多く出されることはなかった。大体テキストからの出題が多くて結構出すことが多かった。

回答者数: 100人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模擬試験結果や塾への出席、夏期講習や冬期講習、直前講習などの連絡が随時専用サイトからありました。学習状況の細かいところまでの連絡はなかったと記憶しています。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    志望先を見据えたそのときの学習状況について主に話がありました。高校2年生までは成績を維持していたものの、高校3年生となり、部活動を引退した受験生が本格的に受験モードに入った段階からは弱点を抽出し強化していくことを中心に面談した記憶があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    弱点部分を指摘していただき、そこを強化する、そこから逃げない取り組みを促していただいたと思います。とくに、国立大学を志望していた子供にとって数学は一つの鬼門でしたが、苦手と認識しながらも受験にまでつなげられたのは塾のアドバイスがあったからだと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東洋大学

    回答日: 2026年06月26日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の成績結果公開のお知らせ、模試申し込みのお知らせなど、スケジュール的なものが多い印象をもっている。個別の連絡はほぼない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    チューターとの面談で自分の学習状況から確認することができる。使用するテキストや、もっている教材の活かし方など様々なアドバイスを頂ける。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    三者面談の日程決定や新たに受講する科目の確認等が連絡のメインです。何か問題が起こらない限り基本的には連絡はなかった記憶があります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    大学生アルバイトチューターとの二者面談や三者面談を行ったり、授業を行っている講師の先生から直々に声がかかることもあったと記憶しています。あまり覚えていないです。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月10日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    面談の日程やイベント等の紹介や大学説明講座の案内などの連絡などが多く個人での意見連絡は少ないと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだときは、チューターとの面談を通して原因を分析し、学習計画や勉強法の見直しを行う。また、模試結果を活用しながら苦手分野の対策を提案し、継続的に学習をサポートしてくれる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 工学院大学

    回答日: 2026年05月28日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    記憶が曖昧ですが、主に費用の面での連絡事項だったり、模試に関してだったり、成績に関してだったりでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まずはどこを克服すればいいか、今後の対策や大まかな今後の予定スケジュールをちゃんと提案してくれてました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月28日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    塾から直接あったかは分からないけどちゃんと来ているかとか模試とかの結果とかを言われていたのだと思う。私は親があまり関心がなかったから何も言われなかったので分からない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アシスタントのような大学生の方がいて模試の結果とか自分がやっていた勉強法などを教えてもらった。とても気安く話ができてとても話していてリラックスできた。

回答者数: 100人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月27日

    アクセス・周りの環境

    非常に良かった。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東洋大学

    回答日: 2026年06月26日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩5分と好立地、コンビニも近い 駅も京成、JR(快速、各駅)と使いやすい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて良い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から5分

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 工学院大学

    回答日: 2026年05月28日

    アクセス・周りの環境

    津田沼駅から徒歩約7分くらいの所にあるのでアクセスはGOOD。また、塾生証を見せないと中に立ち入ることができなかったり、主に夜では見回りの人がいてくれるので、安全面でもそれなりに安心できる環境であった。また駅近なのもあり、近くでご飯を取ることもできる。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月28日

    アクセス・周りの環境

    駅からも近くて便利

回答者数: 43人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年04月26日

    あり

    自分の覚えきれていなくて付箋が貼ってある、古文単語や英単語をひたすら暇な時間に出してもらった。覚えたところは付箋を外していくなど暗記のサポートを基本的にしてもらった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国士舘大学

    回答日: 2026年04月15日

    あり

    学習面でのサポートは、自らの主体性及び塾での勉強に任せた。家庭内では、生活面でのサポートに注力。まず環境面でのサポート、具体的には勉強しやすい環境作り、そしてき食事面でのサポート、体調面のサポートに注力した。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京科学大学

    回答日: 2026年04月11日

    あり

    家庭では、学習時間の確保や生活リズムの管理を行い、子どもが集中して勉強に取り組める環境を整えることが重要である。また、進路や学習に関する悩みに耳を傾け、精神面でも支えることで継続的な学習を後押しする。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国士舘大学

    回答日: 2026年03月14日

    あり

    学習面でのサポートは、自らの主体性及び塾での勉強に任せた。家庭内では、生活面でのサポートに注力。まず環境面でのサポート、具体的には勉強しやすい環境作り、そしてき食事面でのサポート、体調面のサポートに注力した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国士舘大学

    回答日: 2026年02月24日

    あり

    学習面でのサポートは、自らの主体性及び塾での勉強に任せた。家庭内では、生活面でのサポートに注力。まず環境面でのサポート、具体的には勉強しやすい環境作り、そしてき食事面でのサポート、体調面のサポートに注力した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 国士舘大学

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    学習面でのサポートは、自らの主体性及び塾での勉強に任せた。家庭内では、生活面でのサポートに注力。まず環境面でのサポート、具体的には勉強しやすい環境作り、そしてき食事面でのサポート、体調面のサポートに注力した。

回答者数: 136人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月27日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東洋大学

    回答日: 2026年06月26日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 早稲田大学

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業。各休みの講習。模試の受験。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 千葉大学

    回答日: 2026年06月10日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業 模試

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 工学院大学

    回答日: 2026年05月28日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト料 模試受験料 春期講習夏期講習冬期講習の追加費用

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月28日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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河合塾津田沼校の合格実績(口コミから)

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    本人の立っての希望。高校からの帰宅時の途中であり通塾ももんだなく、希望の個別もあった為こちらにした。 この口コミを全部見る

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    自宅と学校の中間にあり乗換駅から歩いてすぐのところにあり、子供が通っていた高校からも 通塾している生徒が多くいた。 この口コミを全部見る

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    先輩が通っていてすごく伸びたという話を聞いたから、自分も高いところを目指していたので通って偏差値を伸ばしたいと思ったから。 この口コミを全部見る

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東京個別指導学院

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