目次
保護者プロフィール
回答者：
本人（未回答）
お住まい：
福岡県
世帯年収：
未回答
生徒プロフィール
通っていた学校種別：
公立
教室：
英進館 照葉校
通塾期間：
2025年7月〜2026年3月
通塾頻度：
週4日
塾に通っていた目的：
高校受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値：
60
（公合判）
卒塾時の成績/偏差値：
60
（公合判）
費用について
塾にかかった月額費用：
わからない
塾にかかった年間費用：
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
分かりません
この塾に決めた理由
将来の夢を叶えるために、基礎からしっかり学べる塾を選びました。授業の質が高く、先生方が親身に指導してくれるので、安心して通えます。また、同じ目標を持つ友達と切磋琢磨できる環境も魅力的でした。ここで学ぶことで、自分の可能性を広げ、志望校合格を目指したいと思います。
講師・授業の質
講師陣の特徴
塾の先生はいつも優しくて、生徒一人ひとりの理解度をしっかり見てくれる人でした。授業中は分かりやすく説明してくれて、質問にも丁寧に答えてくれました。時には厳しく叱ることもありましたが、それも生徒の成長を願ってのこと。だからこそ、みんなから信頼されていました。そんな先生のおかげで、勉強が楽しくなり、成績もぐんと伸びたのです。最高の先生でした！
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
教える
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
塾の雰囲気は非常に落ち着いており、勉強に集中しやすい環境が整っています。講師の方々は丁寧かつ熱心に指導してくださり、生徒一人ひとりの理解度に合わせてサポートしてくれます。また、同じ目標を持つ仲間たちと切磋琢磨できるため、自然とやる気が高まります。教室内は適度な緊張感がありつつも、質問しやすい雰囲気があり、質問があればすぐに解決できる環境です。こうした環境のおかげで、学習効率が上がり、目標達成に向けて努力しやすいと感じています。
テキスト・教材について
わかりません
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
合格に結びついたサポートとして、まず講師の方々が一人ひとりの理解度に合わせて細かく指導してくださったことが大きかったです。定期的なフィードバックや、苦手分野の克服に向けた個別のアドバイスが非常に効果的で、モチベーションを維持しながら学習を続けることができました。また、学習計画の立て方や時間管理の方法についても具体的なサポートを受けたことで、効率よく勉強を進められ、試験本番で自信を持って臨むことができました。これらのサポートがなければ、合格は難しかったと感じており、感謝の気持ちでいっぱいです。
定期テストについて
公合判
宿題について
私は毎日、学校の授業をしっかり聞き、塾の宿題にも真剣に取り組んでいます。特に苦手な科目は時間を多く使い、理解を深めるよう努力しています。これからも継続して勉強し、成績を上げていきたいと考えています。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
お子様の学習状況報告 テストの結果とか、授業での様子、頑張ってるポイントとかを伝える。良いところは褒めて、ちょっと気になるところは優しく指摘。 お願いや注意事項 宿題の遅れとか、次に気をつけてほしいことを書いて、保護者の協力をお願いする 次回の面談案内や励ましの言葉
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が伸び悩む時は、まず基礎を見直し、計画的に学習しましょう。分からない部分は早めに質問し、復習を欠かさないことが大切です。努力は必ず実を結びます！応援しています。
塾内の環境（設備・騒音対策・衛生面など）
良い
アクセス・周りの環境
良い
総合評価へのコメント
総合的な満足度
私は毎日朝早く起きて、静かな時間を活用して勉強に取り組みました。まず、その日の目標を明確にし、計画的に進めることを心がけました。分からない部分は参考書やインターネットで調べ、理解できるまで繰り返し問題を解きました。また、定期的に友人と勉強会を開き、お互いに教え合うことで知識を深めました。休憩時間もきちんと取り、集中力を維持できるよう工夫しました。その結果、効率よく学習が進み、自信を持って試験に臨むことができました。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
私は塾に通い始めてから、成績が大きく向上しました。特に苦手だった数学と英語の点数が上がり、テストの平均点が20点もアップしました。塾では分かりやすい解説と丁寧な指導があり、自分の弱点をしっかりと把握できるようになりました。また、分からないところを気軽に質問できる環境が整っているため、理解が深まり勉強への意欲も増しました。結果として、学校の授業もより楽しくなり、学ぶことへの自信がつきました。