回答日:2026年6月21日
青山学院大学に合格した英進館 武蔵ヶ丘校の通塾体験口コミ(生徒 / ありあさん)
目次
保護者プロフィール
回答者:
本人(未回答)
お住まい:
熊本県
世帯年収:
未回答
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
英進館 武蔵ヶ丘校
通塾期間:
2025年3月〜2026年3月
通塾頻度:
週1日
塾に通っていた目的:
大学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
60
(東進共テ本番レベル)
卒塾時の成績/偏差値:
50
(東進共テ本番レベル)
費用について
塾にかかった月額費用:
10,001~20,000円
塾にかかった年間費用:
100,001~300,000円
塾にかかった年間費用の内訳
模試、担任指導料、共テ対策
この塾に決めた理由
家に近くて学校との通り道にあったから。 バス停が目の前だったから移動が楽だと思った。 あと同じ高校の人が多かったのもあります。
講師・授業の質
講師陣の特徴
進路指導の中で、体調に関する話題(起立性調節障害など)について配慮に欠ける発言があり、不安を感じました。医学的に認知されている症状への理解として適切とは思えませんでした。 また、一部の大学(例:佐賀大学や県立大学など)に対して見下しや馬鹿にするように聞こえる発言があり、生徒の選択肢を狭めるように感じられました。 生徒の学力や志望に寄り添うというより、実績を重視している印象があり、現実的でない高い目標を強く勧められる場面もあります。 全体として、生徒の個々の状況への配慮や言葉選びに改善の余地があると感じます。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
1時間以内
授業の形式・流れ・雰囲気
授業の流れについては、生徒との双方向のやり取りはないので分からないところはそのままになりがちです。個々の理解度や希望に応じて柔軟に調整される場面がないので、「この講座を取ったら成績があがる!!」というのはなく、結局個人の能力に依存しています。 自分のペースで進められるのはいいところだと思いますが、押し付けがましいカリキュラムによりそのいいところが潰れてるように感じますね。
テキスト・教材について
普通ですね。特にわかりやすくするための工夫があるとは思えません。まぁ東進ならどこも一緒でしょうが。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
カリキュラムについては、生徒とのすり合わせが十分でないまま、一方的に決められ、「俺が貴方のために考えた」という説明のみで押し切られる印象があり、かなり押し付けがましく感じました。 生徒の意向より東進の方針が優先されているようです。
宿題について
ないです。だから自分でやれない人は本当に東進は向いてないです。自己管理ができて、家に帰っても勉強ができる人じゃないと本当にどこまででもサボれます。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に1回
入塾の時間と退塾の時間です。それ以外の面談の予定とかは封筒で手渡されます。まぁ大した連絡は塾側からは全くと言っていいほどないですね。
保護者との個人面談について
1年に1回
授業やカリキュラムの流れは、事前に講師側でほぼすべて決められており、それをそのまま提示される形式でした。生徒と内容をすり合わせるというよりは、既に完成されたプランを確認するだけに近く、「この内容で進めるので料金を支払う」という説明に感じられました。柔軟な調整や個別の希望反映は少なく、最初から内容が固定されている印象が強かったです。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が思うように伸びない場合でも、原因分析や学習方法の見直しよりも講座を進める対応が中心で、改善策というより消化を優先している印象を受けました。そのため、個々の状況に寄り添うというより、講座数を基準にした対応に感じられ、やや金銭面を重視しているように思える場面もありました。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
真下が保育園のため子どもの声が響いてる。街の治安が悪くバイクの走行音がひどい。騒音対策は何もないと思われる。
アクセス・周りの環境
バイクがうるさい。私語も多い。
総合評価へのコメント
総合的な満足度
総合評価は★1としました。講師の発言に体調面や進路に対する配慮を欠いたものがあり、不快に感じる場面がありました。また、進路指導では一部大学への否定的な発言や、生徒の希望より実績を重視しているような印象がありました。さらに、カリキュラムや授業の進行も事前に決められた内容を提示する形式で、柔軟性に欠けると感じました。成績不振時の対応も講座の消化が中心で、個別の改善提案が少ない点も気になりました。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
合っている点 学習の進め方やカリキュラムがある程度固定されているため、何をすればいいか分かりやすく、一定のペースで勉強を進めやすい点は合っていると感じました。 合っていない点 生徒とのすり合わせが少なく、個々の理解度や希望に応じた柔軟な調整があまりないため、自分に合わせて学習内容を調整したいタイプの生徒には合っていないと感じました。