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対象学年

  • 小学4年生〜小学6年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • オンライン対応あり

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受付は行っておりません

中学受験専門塾 ANSAS 万々教室はこんな人におすすめ

忙しくて塾に通う時間をとるのが難しい

中学受験専門塾 ANSASでは全ての授業をオンライン化しており、YouTubeで視聴することが可能です。部活動や習い事で通塾の時間を確保するのが難しい場合でも、自宅で視聴して学習を進めることができます。また動画であれば繰り返し視聴できるので、わからない箇所を理解できるまで学ぶことが可能です。

机に向かう勉強が退屈で苦手

中学受験専門塾 ANSASでは、全ての教室に電子黒板を設置しています。ただ机に向かっているだけだと、退屈に感じてしまうこともあります。ですが、電子黒板によって視覚的に刺激を与えることで、集中力の低下を防ぎ興味をもって授業に臨むことができます

自分の実力はどの程度のレベルにあるのか知りたい

中学受験専門塾 ANSASでは、四谷大塚の全国統一小学生テストという模擬試験を塾内で受けることができます。知識をインプットして終わらせるのではなく、現状の自分の立ち位置を理解して自分の弱点ややるべきことを知り、それらを今後の勉強に繋げることができます。伸びしろの把握だけではなく、伸びたところもわかるので自信になります。

中学受験専門塾 ANSAS万々教室へのアクセス

中学受験専門塾 ANSAS 万々教室の最寄り駅

JR土讃線円行寺口駅から徒歩1分

中学受験専門塾 ANSAS 万々教室の住所

〒780-0912 高知県高知市八反町2丁目12-17

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中学受験専門塾 ANSAS万々教室の概要

対象学年
小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生
授業形式
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

中学受験専門塾 ANSASの合格体験記

中学受験専門塾 ANSAS万々教室に通った方の口コミ

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年12月10日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    過去問

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年04月12日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    親切丁寧に対応してくれた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    過去問が多かった。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年06月07日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切な対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    テキストは何冊か購入したが、過去問等プリントが多かったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年07月04日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯な対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    過去問題中心。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年08月02日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯な対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    過去問中心

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年09月04日

    講師陣の特徴

    講師の先生はほとんどごプロの先生で、その他はプロの先生だったと思う。 どの方も授業がとてもわかりやすいうえ、ユーモアがあり、コロナ禍におけるオンライン授業も機材の取り扱いに習熟していてスムーズに行ってくれた。 三者面談もリモートで対応してくれたため、感染防止はもちろん、仕事で忙しい場面でも非常に助かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    適切な対応

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はオーソドックスな集団授業で、流れ的にも他の塾と変わりはなかったと思うが、当時としては珍しくホワイトボードに直接書いていくだけでなく、プロジェクターなども駆使していた。 そこに先生のユーモラスな教え方があったので、生徒の雰囲気はとても良かった。

    テキスト・教材について

    過去問を使っている

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年12月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    テスト前

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年04月12日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    漢字ミニテストがあった。

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年06月07日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    毎日小テストがあった。

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年07月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    毎日

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年08月02日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    ミニテスト

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年09月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、平素はオーソドックスな集団授業で、休んだ人には録画した授業をオンラインで見られる仕組みを構築してくれていた。 授業はとてもわかりやすく、ユーモアを交えて教えてくれるため、子供の心を掴みやすく、熱心に取り組めたと思う。

    定期テストについて

    授業ごとにあった

    宿題について

    宿題については殆どなかった。 というか、子供からのリクエストで、宿題のない塾を選んだ。 結果として、なぜか自宅で学習する習慣がつき、レベルアップにつながったと思う。

回答者数: 26人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年12月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年04月12日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年06月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年07月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年08月02日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年09月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者へメールにて連絡があるときは、ほとんどが授業の変更やお休み連絡だった。 その他の連絡は定期的なプリントで配られていたと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    保護者との個人面談内容については、当然ながら志望校に対する合否の見込みや、子供の学習レベル、その課題と解決方策、授業中の子供の様子や、クラスで一緒の友達との様子を教えてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振なときの塾からのアドバイスとしては、特になかったという印象だ。 というのも、塾の先生がそれだけ自分の授業に自信を持っていたからだと思う。 強いて言うなら、志望校を決めて、その過去問を何度も解いて克服することだったと思う。

回答者数: 26人

回答者数: 17人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年04月12日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年06月07日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年08月02日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年09月04日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2025年04月05日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、子供の生活リズムを整えることがあげられます。 勉強以前に、そういった習慣を身につけることで、勉強のクオリティが上がると信じて取り組みました。

回答者数: 27人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年12月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年04月12日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料金、テキスト代、コピー代など。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年06月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、過去問、施設費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年07月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、過去問題、設備など

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年08月02日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、コピー代

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 高知学芸中学校

    回答日: 2024年09月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、模試代など

この教室の口コミをすべて見る

中学受験専門塾 ANSAS万々教室の合格実績(口コミから)

中学受験専門塾 ANSAS万々教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    繰り返しの学習、オンライン学習ができるから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学受験専門の塾だっことと、自宅からの通いやすさで選びました。 また、体験に行った時に講師の方皆さん感じが良く、授業も分かりやすかったのでこちらに決めました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    たまたま、通学途中の良い場所にあり、算数の有名な先生がいて、志望校への合格実績が高く、月謝もそれほど高くなかったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    街中の塾で、交通の便が良く、小学校の近くにあり、通塾に便利だったことや、実際体験入塾の機会があり、子供に行かせたところ、塾長の模擬授業がとてもわかりやすいと高評価だったため。 この口コミを全部見る

中学受験専門塾 ANSASの口コミ

中学受験専門塾 ANSAS 万々教室の近くの教室

宝永教室

〒780-0816 高知市南宝永町5-11 山ニビル3階

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完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

小津校

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大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

小津校

JR土讃線入明駅から徒歩5分

ナビ個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

本町校

伊野線大橋通駅

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

ROOT清和

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集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

ウイングス

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