お気に入り0
10/1までなら入塾で最大20,000円分プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 映像授業

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

茨進ゼミナール 勝田駅前校はこんな人におすすめ

欠席しても遅れないような学習サポート体制が整っている

茨進ゼミナールは、対面授業と映像授業の「ダブル授業」で学力を定着させる学習塾です。茨城県内に複数の教室を構えており、小学4年生~中学生までを指導しています。ライバル達と受講できる対面授業と、欠席した分も視聴できる映像授業のダブル授業で学習を徹底サポートしていきます。

自宅でも受講した内容をチェックして自習したい

茨進ゼミナールの映像授業は繰り返し視聴可能なので、自分のペースで学習に取り組むことができます。自宅でも映像授業を視聴できるので、自習時はもちろんテスト前や苦手分野復習のために活用できます。映像授業は通常授業と同じ内容なので、塾での学習が復習となり、効率的に学習を進めることが可能です。

入試対策が充実している塾を探している

茨進ゼミナールでは受験勉強を強力バックアップするため、特別講習や合宿などの入試対策を実施しています。指導するのは英語・数学・国語を中心にした5科目で、年内での実力アップを目指します。また日曜日に実施する特訓講座では、過去問の解説・分析を行うほか、傾向から押さえておくべき単元を指導しています。さらに季節講習では苦手克服のための合宿も行うなど、受験当日に向けて着実に力を身につけることができます。

茨進ゼミナール勝田駅前校へのアクセス

茨進ゼミナール 勝田駅前校の最寄り駅

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩6分

茨進ゼミナール 勝田駅前校の住所

〒312-0045 茨城県ひたちなか市勝田中央10-10

地図を見る

茨進ゼミナール勝田駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 映像授業

茨進ゼミナールの合格体験記

茨進ゼミナールの合格体験記をすべて見る

茨進ゼミナール勝田駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 26人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    講師陣の特徴

    講師はプロの塾講師でバイトっぽい雰囲気の人は見かけなかった。 礼儀正しく、保護者との対応もとても良かった。 系列の個別塾の方はバイトの大学生がいるらしく、当たり外れがあると知人が言っていたので、それが嫌でクチコミ悪く言う人も居た。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容でわからなければ質問してたそうです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    真面目に学習に取り組む生徒さんばかりで、授業中はとても静かでした。 先生に質問をしたりするのは慣れれば普通に出来るけど、話しかけるのが苦手なお子さんは馴染むまで時間がかかるかもしれません。 授業後に質問して答えてもいただけます。

    テキスト・教材について

    紙のテキストが多い。 タブレットを使った映像授業もある。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    講師陣の特徴

    講師はけっこう入れ替わりもあったようでした バイトっぽい講師は個別教室にいたと聞いた 集団のほうはプロのベテラン塾講師が教えていた 教え方はうまく、質問等にもわかりやすく答えてくれたと言っていました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業のこと

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    入塾するときに行われるテストでクラスを分けるので、そのレベルに合わせた進め方で授業が進みます。 雰囲気は静かで落ち着いており、学校のような騒がしさは無い。 集中できるいい環境だと言っていた。

    テキスト・教材について

    プリントが多い タブレットでも振り返りができる

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月04日

    講師陣の特徴

    先生は、授業中に授業内容に関係のある豆知識や雑学を沢山教えてくれたため、とっても楽しく分かりやすかった。覚えやすい語呂合わせやプリントも制作してくれたため、楽しみながら覚えることができてとても良かった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業だったが、少人数だったので、先生が生徒を一人一人しっかりと見てくれていた。また、問題を解く時間に手こずっているとしっかりと丁寧に教えてくれた。授業中はみんなしずかで、集中して授業に取り組むことができた。

    テキスト・教材について

    必修テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    生徒の可能性を信じ、粘り強く向き合う姿は本当に素晴らしいです。周りのお友達の勧めで評判を聞く通り、的確な指導と温かい励ましが、子供たちの自信とやる気を引き出しています。情熱を持って未来を照らす、最高の伴侶です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容に関すること

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教室は常に静かで落ち着いた環境に保たれており、生徒が目の前の課題に深く没頭できる理想的な空間でした。周りのお友達の勧めで伺った際も、その集中力の高い雰囲気が決め手となりました。雑音に惑わされることなく、自分のペースで着実に学習を進めたいお子様には最適な場所だと確信しています。

    テキスト・教材について

    子供しか分からない

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    講師陣の特徴

    塾の講師はバイトの大学生とかではなく、プロの先生ばかりだった印象。 私は面談でしかお会いすることがなかったが、保護者に対してもしっかり丁寧な対応で、ちゃんと社員としての教育もとても行き届いているなという印象を受けました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題がわからないと答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の授業風景とそこまで相違がない。 しかし、違うなと思ったところは私語しているような生徒は1人もおらず、みんな集中して静かに授業を受けていました。 みんな受験に向けてとても真剣に取り組んでいて、落ち着いた雰囲気でとても好感が持てました。

    テキスト・教材について

    たくさんのテキストとプリント

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    講師陣の特徴

    子供におまかせしていたので、授業風景は見たことないが、先生はプロの講師で大学生のバイトらしき先生は居なかったとのこと。 教え方はとてもうまく、受験の問題の解き方のテクニックなど通っていて良かったなと思うことも多々あったと言っていました。 厳しいということはなかったけど、宿題やってこない生徒に対しての注意は厳しかったと言っていた。当たり前だけど。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容で分からないことがあれば答えていただける。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子供の話を聞く限りだと、学校よりも静かな環境で、うるさく騒ぐ生徒なんておらず、落ち着いた環境で勉強に集中出来たと言っていました。 分からないところは質問出来ますが、人によっては質問するのが恥ずかしい生徒さんも居るかと思う。その場合は授業後に個別に先生のところへ行き、質問すれば丁寧に教えていただけるとのことでした。

    テキスト・教材について

    子供に任せてたのでよく分からない。

回答者数: 26人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはレベル別に入塾テストでクラス分けをする。 3〜4くらいのクラスに分けられて、その中でも上に上がれたり、下がったりなど通ってるうちに変動がある。 下のクラスにも入れない場合は個別指導の方を勧められるそうです。

    定期テストについて

    子供しか知らないからわからない

    宿題について

    科目ごとにたくさん宿題が出されます。 学校の課題と合わせてやると相当な量になります。 慣れればこなせますが、部活動をしてるとかなり大変です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    カリキュラムについて

    入塾の際にその時点での学力を調べて、レベルに合わせて3つのクラスに分けられた。 その後の模試などのテストの結果でクラスの入れ替えはあった。 クラスを分けることで理解度に合わせることで個別なようなきめ細やかな授業が行われている印象を受けました。

    定期テストについて

    子供しか知らないからわからない

    宿題について

    プリントやテキストが多い 多すぎる印象でした 毎回宿題は必ず出ます 部活をしている時期はその量の多さと学校の課題と並行してこなすのは大変だったと言っていました

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月04日

    カリキュラムについて

    授業内容は、学校よりもかなり進んでいた。特に数学は1単元先を進んでいたため、学校の授業を復習として受けることができ、内容が定着しやすかった。夏期講習や春季講習は今までの復習をやらせて貰えたため、自分の苦手を知ることができた。

    宿題について

    テキスト見開き1から2ページが普通。数学などは多い時はそれに加えて小さめのワークも出されることがあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    思考力を養うため、あえてデジタル教材ではなくペーパー様式のテキストを多用したカリキュラムでした。書き込む作業を通じて理解が深まると、周りのお友達の勧めもあり決定。圧倒的な演習量と丁寧な解説が特徴です。 ネット授業もある。復習に便利。

    定期テストについて

    わたしはわかりません

    宿題について

    宿題の量はかなり多く、学習習慣が身につくまでは親子でこなすのが大変でした。しかし、周りのお友達の勧め通り、この徹底した演習が実力アップの鍵となりました。慣れてくると、自然と机に向かう忍耐力が養われます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはレベル別のクラスが3つあり、それぞれのレベルに合わせて授業が進みます。 教室では紙ベースのテキストやプリントを多用した授業が行われていました。 家では授業の復習として、タブレット端末やパソコンを使って動画で授業の振り返りも出来ました。

    定期テストについて

    内容は子供しか分からない

    宿題について

    内容は詳しくは不明だが、量だけ見たらとても多い量に感じました。 学校の課題や宿題、提出物と併せてこなすのは慣れるまで大変と言っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    カリキュラムについて

    こちらも子供に任せていたので、詳しい内容は把握していないが、学校の勉強の進みよりもかなり先回りして予習するスタイルだったと言っていた。 おかげで授業が一度復習になり、テスト勉強でもう一度復習、受験勉強でさらに復習出来、頭に入ったという感じで反復学習出来たんだと思います。

    定期テストについて

    頻度は多い

    宿題について

    宿題は毎回出るし、慣れるまでは量が多いと感じると思います。 学校の課題と合わせるとかなりの量になると子供も言っていました。 しかし、慣れればこなせるレベルです。

回答者数: 26人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段は特段、塾からの連絡はほとんどありませんが、手紙で案内をいただいたり、面談の連絡などは電話でいただいたりしました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節講習後の模試の結果を元にして、今後の話をしました。苦手科目の強化、家庭での様子、出来た科目に対しての褒めなどそんな話をしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目がなかなか伸びない時は面談でお話しすると効率的な上げ方や苦手科目の中のさらに苦手な分野など分析して話してくれた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試の結果についてのお話をしたいと連絡があり、その日程の調整についてのこと。 あとは、休んだ際に体調を気遣ってくれる連絡だったこともあった。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節講習後の模試の結果を見ながら、反省点や志望校への目標の確認、家庭学習の様子の聞き取り、質疑応答などを話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    現状の課題を具体化し、基礎の反復を徹底しましょうなどのアドバイス。例としては宿題や復習の優先順位を見直し、解ける問題を着実に増やすことが成績向上の鍵です。無理のない学習計画を一緒に立て、まずは小さな目標から達成を頑張った

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月04日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    欠席や遅刻の連絡、成績やこの先の進路についての相談などもしてくれて、それぞれ丁寧に答えてくださった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子供の成績にあった学校や勉強法をおしえてくれた。成績を上げるためにした方が良いことなどもアドバイスしてくれた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分が今しなくてはならない勉強法や、苦手な分野を丁寧に教えてくれた。また、特別に個人授業もしてくれてとても助かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    電話やお手紙での連絡は、主に面談の日程調整や事前の案内に関するものでした。周りのお友達の勧めで聞いていた通り、非常に丁寧で細やかな対応だったため、こちらからも相談がしやすく、常に安心感を持って通わせることができました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    定期的な面談では、模試の結果を分析しながら具体的な志望校選びや進路案内を行ってくれました。周りのお友達の勧め通り、データに基づいた的確なアドバイスのおかげで、親子で目標を明確に定めることができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    幸いなことに、入塾後は大きな成績不振に陥る時期がなかったため、具体的なスランプ脱出へのアドバイスをいただく機会はありませんでした。周りのお友達の勧め通り、常に安定した成績を維持できるよう導いてくださった指導力の賜物だと感謝しています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段は塾から連絡はほぼありませんが、季節の講習後の模試が終わるとその結果を見て2〜3者面談のスケジュールについて連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節の講習後の模試が終わるとその結果を見て2〜3者面談があり、そこで教科ごとの強みと弱みの確認、志望校の調査がされました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果をもとに苦手科目の伸ばしかた、効果的な学習の方法、今後どうやって志望校へ合格を目指すのかを具体例を交えてお話ししていただける。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡内容は毎回同じで、季節講習後の模試の結果を踏まえての今後の進路指導と学習計画について話す面談の日程についての連絡を電話やお便り。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節講習後の模試の結果を踏まえての今後の進路指導と学習計画について。 家庭での学習の様子、塾で困っていることはないか?等でした。 学校での面談の学習に絞ったものと言った感じ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が大きく不振だった時がなかったが、苦手な教科の点数が伸び悩んだ時にこちらから質問したら、学習のポイントやオススメの教材など親身になってアドバイスしてもらえました。

回答者数: 26人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利な地域

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    アクセス・周りの環境

    市内の中でも街中

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月04日

    アクセス・周りの環境

    駅が近くて通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    アクセス・周りの環境

    駅近です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利

回答者数: 20人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    あり

    勉強は塾にお任せしていたので、スケジュールの管理と体調管理をしました。 あとはメンタルケアを意識してサポートしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    親としてのサポートは、日々のスケジュール管理と体調管理を徹底することに専念しました。周りのお友達の勧めもあり、無理のない学習計画を立て、睡眠や食事に気を配ることで、最後まで元気に走り抜くことができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    あり

    学習サポートは塾に任せていたので、家では塾の送迎と体調管理をサポートとして行いました。 あとは願書の作成、提出などの手続き関係ですね。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    あり

    家庭でのサポートは勉強以外のことをしました。 風邪や感染症予防の体づくり、学習に集中出来る環境づくり、塾への送迎とその資金繰り。 学習疲れに対するメンタルケア。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    勉強は塾にお任せしていたので、家庭では体調管理とメンタルケアを主に行いました。 他は塾への送迎、スケジュール管理、学校見学の付き添いや入試の手続きなどサポートしました。 お金の面のサポートが1番大変でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    あり

    家庭でのサポート ・塾代の捻出 ・体調管理 ・通塾の送迎 ・スケジュール管理 ・メンタルケア 勉強を教えることはできないので、それ以外のことをサポートしました。 体調管理を1番気をつけました。

回答者数: 31人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝が30,000円くらい 夏期講習が1番高くて120,000円くらい 冬期講習と春期講習は50,000〜80,000円くらい 秋以降に特別講座を申し込みさせられる。50,000円くらいした このほかにオプション付ける人もいた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝は30,600円 春季講習50,000円くらい 夏季講習120,000円くらい 冬季講習80,000円くらい あとは受験期に行われる夏以降の日曜特訓が数回あり、40,000円を2回くらい払った

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年06月04日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、講習料、テキスト代、テスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝が30,000円ちょい 季節講習が50,000〜120,000円くらい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 30,600円 夏期講習 120,000円くらい 冬期講習 100,000円くらい 春期講習 50,000円くらい 受験期は夏期講習後に日曜特訓というものに参加し、4回で40,000円くらい  冬期講習後にも同じ回数で同じくらい払った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 約30,000円 春季講習 約30,000円 夏季講習 約120,000円 冬季講習 約80,000円 受験期は夏季講習以降に日曜特訓が強制的に行われ、それの費用が50,000円くらいしたかと思う。

この教室の口コミをすべて見る

茨進ゼミナール勝田駅前校の合格実績(口コミから)

茨進ゼミナール勝田駅前校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いの紹介と信頼できる場所と送迎しやすい場所にあったため。個別やゼミや集団など、ひとりひとりにあったタイプの勉強方法で学ぶことができるため。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ・地域で有名な学習塾であったこと ・子供がお友達に誘われたから ・通いやすい立地だった ・入塾テストでクラス分けされる点 ・5教科全て教えていただける点 ・欠席したり、復習したいときにタブレットで振り返り授業が受けられる点 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学時代の仲の良い友人に誘われたことがきっかけでした。 まずは冬季講習は参加し、そこで行われた模試で良い結果が出て、通えばもっと良い結果になるかもしれないと思ったからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    進学実績が良かったから。また、体験授業に行った時、授業をしてくれた先生が面白く、内容もとても分かりやすかったため。 この口コミを全部見る

茨進ゼミナールの口コミ

茨進ゼミナールの口コミをすべて見る

茨進ゼミナール 勝田駅前校の近くの教室

勝田駅前校

〒312-0045 ひたちなか市勝田中央10-10

茨進ゼミナール以外の近くの教室

個別指導の明光義塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

勝田教室

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩3分

個別指導なら森塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

勝田校

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩5分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 ひたちなか校

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩2分

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

ひたちなか勝田校

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩5分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

ひたちなか勝田校

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩5分

個別指導のone塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

勝田校

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩11分

ひたちなか市の塾を探す 勝田駅の学習塾を探す