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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 映像授業

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茨進ゼミナール 勝田駅前校はこんな人におすすめ

欠席しても遅れないような学習サポート体制が整っている

茨進ゼミナールは、対面授業と映像授業の「ダブル授業」で学力を定着させる学習塾です。茨城県内に複数の教室を構えており、小学4年生~中学生までを指導しています。ライバル達と受講できる対面授業と、欠席した分も視聴できる映像授業のダブル授業で学習を徹底サポートしていきます。

自宅でも受講した内容をチェックして自習したい

茨進ゼミナールの映像授業は繰り返し視聴可能なので、自分のペースで学習に取り組むことができます。自宅でも映像授業を視聴できるので、自習時はもちろんテスト前や苦手分野復習のために活用できます。映像授業は通常授業と同じ内容なので、塾での学習が復習となり、効率的に学習を進めることが可能です。

入試対策が充実している塾を探している

茨進ゼミナールでは受験勉強を強力バックアップするため、特別講習や合宿などの入試対策を実施しています。指導するのは英語・数学・国語を中心にした5科目で、年内での実力アップを目指します。また日曜日に実施する特訓講座では、過去問の解説・分析を行うほか、傾向から押さえておくべき単元を指導しています。さらに季節講習では苦手克服のための合宿も行うなど、受験当日に向けて着実に力を身につけることができます。

茨進ゼミナール勝田駅前校へのアクセス

茨進ゼミナール 勝田駅前校の最寄り駅

JR常磐線(取手~いわき)勝田駅から徒歩6分

茨進ゼミナール 勝田駅前校の住所

〒312-0045 茨城県ひたちなか市勝田中央10-10

地図を見る

茨進ゼミナール勝田駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 映像授業

茨進ゼミナールの合格体験記

茨進ゼミナール勝田駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    講師陣の特徴

    塾の講師はバイトの大学生とかではなく、プロの先生ばかりだった印象。 私は面談でしかお会いすることがなかったが、保護者に対してもしっかり丁寧な対応で、ちゃんと社員としての教育もとても行き届いているなという印象を受けました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題がわからないと答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    学校の授業風景とそこまで相違がない。 しかし、違うなと思ったところは私語しているような生徒は1人もおらず、みんな集中して静かに授業を受けていました。 みんな受験に向けてとても真剣に取り組んでいて、落ち着いた雰囲気でとても好感が持てました。

    テキスト・教材について

    たくさんのテキストとプリント

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    講師陣の特徴

    子供におまかせしていたので、授業風景は見たことないが、先生はプロの講師で大学生のバイトらしき先生は居なかったとのこと。 教え方はとてもうまく、受験の問題の解き方のテクニックなど通っていて良かったなと思うことも多々あったと言っていました。 厳しいということはなかったけど、宿題やってこない生徒に対しての注意は厳しかったと言っていた。当たり前だけど。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容で分からないことがあれば答えていただける。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子供の話を聞く限りだと、学校よりも静かな環境で、うるさく騒ぐ生徒なんておらず、落ち着いた環境で勉強に集中出来たと言っていました。 分からないところは質問出来ますが、人によっては質問するのが恥ずかしい生徒さんも居るかと思う。その場合は授業後に個別に先生のところへ行き、質問すれば丁寧に教えていただけるとのことでした。

    テキスト・教材について

    子供に任せてたのでよく分からない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    集団塾の先生はみなさんプロの講師だったようです。 教えかたも上手く、厳しすぎず、優しすぎず程よい距離感だと思います。 面談の対応をして頂いた講師のかたもとても礼儀正しく、よく社員教育されている印象を受けました。 個別塾に通う子の話だと、個別は大学生のバイトの講師も居るようで、当たり外れかあると言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業内容について

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業なので、学校のような雰囲気。 学校と違うのは授業妨害をするような生徒が居ない点。 静かで落ち着いた環境で勉強に励むことができる。 周りも同じレベルの子の集まりなので、受験に向けて切磋琢磨しているという表現がピッタリでしたね。

    テキスト・教材について

    プリントやテキスト、オンラインでの映像授業もある。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    講師陣の特徴

    集団塾の方の講師はプロの講師で授業も分かりやすく、教え方もとても上手だった。 しかし、個別のほうだとバイトでやる気のない講師に当たることもあると通っている知人が言っていた。 個人的には学校の授業にある程度、ついていけるなら集団のほうをオススメする。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その場でも質問出来るが、それが苦手な子は授業後に質問しに行ったりしていた。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    入塾時にテストが行われ、その出来でクラス分けされる。 そのため、授業は生徒に合ったレベルで進む。 雰囲気は落ち着いていて静か。集中出来ると言っていた。 質問することに慣れていない子も授業終わりに自ら質問しに行ける。

    テキスト・教材について

    子供に任せていたのでよく分からない。 プリントやテキストが大量にありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    アルバイトの大学生の講師ではなく、プロの講師しかいないと思う。 (若い方がいなかったので) 学校では教えてくれない受験のテクニックなど、効率性も学べて良かったと思いました。 教えかたも非常に上手かったと言っていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    挙手や授業後に質問したら答えてくれる形式。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    欠席の際や復習をしたい際は自宅でオンライン配信を見て復習ができる。 教室では学校とそんな変わらない授業風景のようだが、みんな真剣に静かに授業を受けているので、落ち着いた環境で学習に取り組めます。 質問にも丁寧に答えてくれました。

    テキスト・教材について

    子供に任せていたのでわかりません。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年11月11日

    講師陣の特徴

    今回の先生の授業は、驚くほどわかりやすく、そして非常に面白かったです。難しい専門用語や概念も、具体的な事例やユーモアを交えた解説のおかげで、スッと頭に入ってきました。一方的な講義ではなく、随所に質問を投げかけたり、雑談を交えたりするスタイルが、私たち生徒の集中力を途切れさせず、終始楽しんで学習に取り組むことができました。特に、先生の熱意と親しみやすい人柄が、学習意欲を大いに刺激してくれました。このような素晴らしい先生に出会えて感謝しています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    理解できるまで何度でも丁寧に、根気強く指導していただきました。わからない部分を置き去りにせず、しっかりと理解を深めることができ、大変感謝しています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    この塾の授業は、教室全体が非常に静かで、学習に集中しやすい環境が整っている点が本当に素晴らしかったです。余計な雑音や私語が一切ないため、先生の説明や、自分の思考に深く没頭することができました。この静寂さが、高い集中力を維持するのに大いに役立ち、限られた授業時間の中で最大の効果を得ることができました。快適で落ち着いた雰囲気の中、質の高い学習に取り組めることに感謝しています。

    テキスト・教材について

    忘れた

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはレベル別のクラスが3つあり、それぞれのレベルに合わせて授業が進みます。 教室では紙ベースのテキストやプリントを多用した授業が行われていました。 家では授業の復習として、タブレット端末やパソコンを使って動画で授業の振り返りも出来ました。

    定期テストについて

    内容は子供しか分からない

    宿題について

    内容は詳しくは不明だが、量だけ見たらとても多い量に感じました。 学校の課題や宿題、提出物と併せてこなすのは慣れるまで大変と言っていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    カリキュラムについて

    こちらも子供に任せていたので、詳しい内容は把握していないが、学校の勉強の進みよりもかなり先回りして予習するスタイルだったと言っていた。 おかげで授業が一度復習になり、テスト勉強でもう一度復習、受験勉強でさらに復習出来、頭に入ったという感じで反復学習出来たんだと思います。

    定期テストについて

    頻度は多い

    宿題について

    宿題は毎回出るし、慣れるまでは量が多いと感じると思います。 学校の課題と合わせるとかなりの量になると子供も言っていました。 しかし、慣れればこなせるレベルです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    クラス別で学力に合わせた授業の進め方で学習します。 授業の予習をメインとし、早期に学習の範囲を終わらせ、復習でしっかりと頭に叩き込むといった感じでした。 応用問題や過去問、いろいろなパターンの問題を解く訓練もしたといっていました。

    定期テストについて

    子供に任せていたので分かりません

    宿題について

    部活もしていたりしていた頃は慣れるまで宿題こなすのも大変なくらいの量が出ていた。学校の課題と合わせるとかなりの量になるので、まず学校の課題をちゃんとこなせているのを前提ではないと辛いと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    カリキュラムについて

    詳しいカリキュラムは子供に任せていたのでよく分からないが、先取り学習でその後の夏休みの長期休みなどで総復習するといった形の進め方。 英検や漢検等の検定試験も希望すれば受検出来る。 週3の通塾に加え、難関高へ行く人や国語と社会の課外コース?みたいなのをプラスする人もいた。

    定期テストについて

    頻度や内容はわからないが、常に何かしらのテストはあった。

    宿題について

    宿題はとても多く、部活をしている期間は学校の課題と合わせてこなすのは大変だったと言っていた。 しかし、そのおかげで高校に入ってからもたくさんの課題をこなす慣れにもなったので、役に立っている。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    入塾の際に試験が行われ、レベルに応じたクラスに分けられるので、レベルに応じた授業で進むようでした。 学校の先取り授業で、受験の年の夏までに進めて、あとはとにかく復習をたくさんやったと言った感じでした。 クラス分けには入れないと個別を勧められるみたいです。

    定期テストについて

    毎回何かしらの小テストはあったし、模試も季節講習毎にありました。受験の年は+α数回あった。

    宿題について

    宿題の量はとても多いです。 学校からの課題や部活と両立するのが大変なレベルだと思う。 しかし、慣れれば高校入学時の宿題や課題の量に戸惑わず慣れるので、必要だったのだと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年11月11日

    カリキュラムについて

    このカリキュラムは、生徒一人ひとりの習熟度や理解度にしっかりと合致しており、非常に良かったです。基礎から応用へと段階的に学べる構成になっていたため、ついていけないと感じる生徒もおらず、全員が無理なく学習を進めることができました。特に、適度な難易度の設定が、生徒たちの学習意欲と達成感を高めることに繋がりました。適切な内容とペース配分のおかげで、確実なスキルアップを実感できました。

    宿題について

    数学:4P 国語:8P 理科:8P 社会:8P 英語:4P これを週に3回塾に通いながら、その他の空いてる3日間の時間でこなします。通っている当時はすこしきつかったです。

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    普段は塾から連絡はほぼありませんが、季節の講習後の模試が終わるとその結果を見て2〜3者面談のスケジュールについて連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節の講習後の模試が終わるとその結果を見て2〜3者面談があり、そこで教科ごとの強みと弱みの確認、志望校の調査がされました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試の結果をもとに苦手科目の伸ばしかた、効果的な学習の方法、今後どうやって志望校へ合格を目指すのかを具体例を交えてお話ししていただける。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡内容は毎回同じで、季節講習後の模試の結果を踏まえての今後の進路指導と学習計画について話す面談の日程についての連絡を電話やお便り。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節講習後の模試の結果を踏まえての今後の進路指導と学習計画について。 家庭での学習の様子、塾で困っていることはないか?等でした。 学校での面談の学習に絞ったものと言った感じ。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が大きく不振だった時がなかったが、苦手な教科の点数が伸び悩んだ時にこちらから質問したら、学習のポイントやオススメの教材など親身になってアドバイスしてもらえました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡頻度は高くないと思います。 本当に何かあったときに連絡といった感じです。 季節講習後の進路に関する面談の日程の案内と、病欠した際に病状の様子を尋ねる電話が何度かかかってきたことがありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    季節講習後の模試の結果をもとにした希望進路のヒアリング、それに対して今後の学習計画の確認、質疑応答。こんな感じの内容でした。時間は15〜20分くらい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手な教科の克服法は面談の際に質問したら丁寧にアドバイスをくれました。 オススメの教材を購入したり、効率よく学べる学習法など教えていただきました。 質問すれば回答していただけます。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡内容は主に進路に関する個別面談のお知らせについてでした。 あとは、体調不良で休んだ際に電話で連絡があり、状況を確認する連絡もたまにありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談は保護者と講師の二者面談。 ・家庭での学習の様子 ・進路の確認 ・困っていることはないか ・今後の流れについて 主にこんなことを話しました。 時間はだいたい15〜20分くらい話すことが多かった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    苦手科目がハッキリしていたので、効率的な学習方法やおすすめの問題集などを教えてくださり、実際に購入したりした。 個別面談の時に今後の流れなどと合わせてアドバイスをくれました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    基本的にあまり連絡は無かったが、季節講習の日程決めの時と、欠席した時の体調の確認などでお電話が何回かありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    よくある志望校の確認とその合格率、偏差値や成績の推移、自宅での学習時間の確認、今後の流れ、何か質問はありますか?などを話した。 時間は15分くらいでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    理数系が苦手だったので、面談の際に相談したところ、お勧めの教材を教えていただいたり、学習のコツや効率などを教えていただけました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年11月11日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    連絡の際に、現在の成績に基づいた適切なレベルの高校を具体的に提案してくださり、大変参考になりました。進路選択の方向性を明確にすることができ、安心して受験準備を進められます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校選びに際し、現在の状況や将来の目標を丁寧に共有し、受けるべき高校について具体的に相談させていただきました。おかげで、進路決定に必要な情報を整理し、納得のいく選択をすることができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいる時、状況に応じた追加の講座を提案していただきました。この個別対応のおかげで、弱点を効果的に克服する機会を得られ、大変助かりました。

回答者数: 22人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    アクセス・周りの環境

    駅近です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    アクセス・周りの環境

    駅近で便利

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    駅前教室というが、駅からは少し歩く。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    アクセス・周りの環境

    駅前の大通りの塾がたくさん立ち並ぶ一角にある。 その中でも目立つビル。 車の通りが多い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    駅前の進学塾が立ち並ぶ一角にある。 近くは繁華街があり、夜は少し気になる。車の通りも多いが、建物内は静か。 入り口には警備員が居る。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年11月11日

    アクセス・周りの環境

    駅が近く、とても通いやすかった。

回答者数: 18人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    あり

    学習サポートは塾に任せていたので、家では塾の送迎と体調管理をサポートとして行いました。 あとは願書の作成、提出などの手続き関係ですね。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    あり

    家庭でのサポートは勉強以外のことをしました。 風邪や感染症予防の体づくり、学習に集中出来る環境づくり、塾への送迎とその資金繰り。 学習疲れに対するメンタルケア。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    勉強は塾にお任せしていたので、家庭では体調管理とメンタルケアを主に行いました。 他は塾への送迎、スケジュール管理、学校見学の付き添いや入試の手続きなどサポートしました。 お金の面のサポートが1番大変でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    あり

    家庭でのサポート ・塾代の捻出 ・体調管理 ・通塾の送迎 ・スケジュール管理 ・メンタルケア 勉強を教えることはできないので、それ以外のことをサポートしました。 体調管理を1番気をつけました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    家庭では塾の送迎、スケジュール管理、体調管理はもちろんだが、お金を出してあげたことが1番のサポートだったと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年03月22日

    あり

    健康管理を1番気を使いました。 勉強のサポートは出来ないので、月謝や季節講習の費用のためにお金を稼いだり、送迎するのもサポートの一環だったと思う。

回答者数: 27人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年04月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 30,600円 夏期講習 120,000円くらい 冬期講習 100,000円くらい 春期講習 50,000円くらい 受験期は夏期講習後に日曜特訓というものに参加し、4回で40,000円くらい  冬期講習後にも同じ回数で同じくらい払った。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年02月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 約30,000円 春季講習 約30,000円 夏季講習 約120,000円 冬季講習 約80,000円 受験期は夏季講習以降に日曜特訓が強制的に行われ、それの費用が50,000円くらいしたかと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝は30,000円くらい 季節講習は春夏冬で300,000円くらい 受験の年の夏休み以降に日曜特訓というものがあり、50,000円くらいした その他、年度の初めにテキスト代や施設費、模試代など一括徴収される。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2026年01月07日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    中3の高校受験の1年間しか通塾していないので参考になるか分からないが、トータルでは50〜60万円くらいかかったかと思う。 月謝は約30,000円 春季講習は忘れたが、冬季講習は70,000円くらい、夏季講習は120,000円くらい。 そのほかに秋以降は休日の特別講座を強制で受ける。その費用が合わせて80,000円ぐらいした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝 約30,000円 春季講習 約50,000円 夏季講習 約120,000円 冬季講習 約80,000円 秋以降の休日特訓 約80,000円 年度初めに施設費、テキスト、模試代を一括徴収された。金額は忘れたが、50,000円くらいだったかと思う。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 茨城県立水戸第二高等学校

    回答日: 2025年11月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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茨進ゼミナール勝田駅前校の合格実績(口コミから)

茨進ゼミナール勝田駅前校に決めた理由

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    知り合いの紹介と信頼できる場所と送迎しやすい場所にあったため。個別やゼミや集団など、ひとりひとりにあったタイプの勉強方法で学ぶことができるため。 この口コミを全部見る

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    ・地域で有名な学習塾であったこと ・子供がお友達に誘われたから ・通いやすい立地だった ・入塾テストでクラス分けされる点 ・5教科全て教えていただける点 ・欠席したり、復習したいときにタブレットで振り返り授業が受けられる点 この口コミを全部見る

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    中学時代の仲の良い友人に誘われたことがきっかけでした。 まずは冬季講習は参加し、そこで行われた模試で良い結果が出て、通えばもっと良い結果になるかもしれないと思ったからです。 この口コミを全部見る

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