【木村塾個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校】の口コミ・評判・アクセス

対象学年

授業形式

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

教室トップ
詳細レポ
口コミ
地図

勉強が苦手な生徒でも着実な成績アップができる個別指導
卒業生の講師が生徒の心に寄り添い、学力と人間力の両方を育てる
最新のAI教材と専用テキストで効率的に弱点を克服できる

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校はこんな人におすすめ

勉強が苦手でも成績をしっかり上げたい人

木村塾個別指導Harvestでは、基本的に講師1名対生徒2名の個別指導で、勉強が得意な生徒だけでなく苦手な生徒もしっかり成績が上がる指導を実践しています。講師がいつも隣で生徒の理解のレベルに合わせて解説し、確認テストの実施で習いっぱなしにならずに知識が定着。学校の授業がわかるカリキュラムなので、自信につながります。さらに充実した季節講習や自習室の開放など、手厚いサポート体制で成績アップをバックアップします。

成績だけでなく人間的な成長も望んでいる人

木村塾個別指導Harvestの講師の約8割は木村塾の卒業生で、「性格」「学力」「面倒見」の三拍子が揃った教育コーチとして、生徒の「やる気」や「答え」を引き出すスキルを身につけています。39年間にわたり「学力向上」だけでなく「人間力の向上」にこだわり続け、「明るく、楽しく、でもやる時はやる」という理念のもと、挨拶や感謝の心など人生の勝利の方程式を実践。卒業時に「人として随分と成長できました」と言ってもらえる塾を目指し、学力と人間力の両方の成長をサポートします。

部活や習い事と両立しながら効率的に学習したい人

木村塾個別指導Harvestでは、最新のAI教材と専用テキストを活用し、一人ひとりの弱点を効率的に克服するカリキュラムを実現しています。科目や学年に合わせた多様な学習システムで、限られた時間で最大の効果を引き出します。個別指導は時間帯が選べるため習い事や部活との両立が可能で、苦手なところだけ的確に解説するので短時間で効率的に学習可能。また自立授業やAI教材で暗記の効率化や学習ルートの最適化を図り、忙しい生活の中でも着実に成績を上げたい人におすすめです。

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校へのアクセス

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校の最寄り駅

阪急伊丹線伊丹駅から徒歩23分

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校の住所

〒664-0881 兵庫県伊丹市昆陽7-101-1　ネオライフ1階

地図を見る

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校の行き方

道意線突き当りの小井ノ内交差点を左手に曲がっていただいたら教室です。

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校の概要

対象学年: 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式: 個別指導（1対2～3） / 自立学習
目的: 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服
講習: 春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科: 国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴: 体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 兄弟姉妹割引制度あり

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）の合格実績

兵庫県立尼崎稲園高等学校（162名）
西宮市立西宮高等学校（57名）
西宮市立西宮東高等学校（79名）
兵庫県立西宮高等学校（63名）
兵庫県立伊丹高等学校（81名）
兵庫県立尼崎北高等学校（125名）

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）の合格実績をすべて見る

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）の合格体験記

関西大学、大和大学の合格体験記

受験年度：2022年度 / 開始偏差値55

関西大学、同志社大学の合格体験記

受験年度：2023年度 / 開始偏差値57

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）の合格体験記をすべて見る

木村塾　個別指導Harvest（ハーベスト）伊丹昆陽校に通った方の口コミ

回答者数: 1人

週2日通塾していた保護者

目的: 大学受験

第一志望: 大阪大学

回答日: 2025年11月10日

講師陣の特徴
基本は集団指導ですが、個別の事案にも対応いただける柔軟性があり、定期テストなどで好成績が得られて事は評価できると思います。また指導者と言うよりもメンター的存在だったようであり、そうした一面も有効だったと思います。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
授業参観などはないのであくまでも聞いた話ですが、学習に集中できるような工夫が凝らされており、学習意欲を醸成する環境づくりに努められているように思いました。他の塾生たちも目標をもって学習しており、刺激されたようです。
テキスト・教材について
塾で作成されたものと思います。