個別指導の明光義塾 国府駅前教室の口コミ・評判一覧
個別指導の明光義塾 国府駅前教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
60%
4
40%
3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
20%
週2日
40%
週3日
40%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 22 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年8月28日
個別指導の明光義塾 国府駅前教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
勉強をまったくやってこなかった自分にとっては勉強の楽しさや面白さを教えてくれた塾のおかげで自分から勉強できるようになったのでとても良かったです。講師の質も良く皆生徒の気持ちを優先的に考え勉強計画を立てていました。
この塾に決めた理由
自宅からもっとも行きやすく、個別指導に興味があったから。また駅からのアクセスも良かった。また友達も通っていたのでそこも理由になります。
志望していた学校
愛知県立国府高等学校 / 愛知県立小坂井高等学校
講師陣の特徴
講師一人一人が得意な科目を中心に教えていた。私が質問したときもわかりやすく教えてくださり、別の解き方などのアプローチなどもしてくれました。全体的に若い講師の方々が多かったなと思います。また私に合わせた接し方などもしてくれました。
カリキュラムについて
テキストの内容をやっていきました。少し成績が悪い子には難しい問題などはやらずに、逆に成績が良い子には応用問題などの内容を優先的にやっていきました。テキストは学年によって変わっていき受験生は専用テキストもありました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から徒歩５分程度
回答日：2026年4月3日
個別指導の明光義塾 国府駅前教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
塾の総合評価を星5とした理由は、講師の指導力が高く、分かりやすい授業によって着実に理解を深められる点にあります。また、カリキュラムや教材も充実しており、基礎から応用まで無理なく学力を伸ばせる環境が整っています。さらに、自習環境や質問対応、保護者への連絡などサポート体制も手厚く、安心して学習に取り組めるため、非常に満足度が高いと感じました。
この塾に決めた理由
成績向上と志望校合格を目指し、基礎から応用まで丁寧に指導してもらえる点や、自分に合った学習環境が整っていると感じたため、この塾を選びました。また、講師の質やサポート体制にも魅力を感じ、継続して努力できると考えたからです。
志望していた学校
名古屋大学教育学部附属高等学校
講師陣の特徴
塾の講師は知識が豊富で説明が分かりやすく、生徒一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導してくれます。質問にも親身に対応してくれるため、疑問をそのままにせず確実に理解を深めることができます。また、学習面だけでなく進路についての相談にも乗ってくれるなど、信頼できる存在です。
カリキュラムについて
塾のカリキュラムは、基礎から応用まで段階的に理解を深められるよう体系的に構成されており、無理なく学力を伸ばせる内容になっています。学校の進度に合わせた授業に加え、定期テスト対策や受験対策も充実しており、目的に応じた学習が可能です。また、定期的な確認テストや復習の機会が設けられているため、知識の定着もしっかり図れる点が魅力です。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
塾の周囲は交通の便が良く通いやすい場所にあり、夜でも街灯が多く人通りもあるため安全性が高く、近くにコンビニや書店もあって学習環境が整っています。
回答日：2023年9月9日
個別指導の明光義塾 国府駅前教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
5
無事志望校試験合格出来たから良い塾だと思います、個別指導が魅力的で息子に合った塾を見つける事が出来て本当に良かったです。先生は親身になってご指導して頂けます、オススメだと思います。苦手な科目はじっくり時間をかけて解るまで何度も教えて貰えるから助かると息子は言ってました
この塾に決めた理由
有名で個別指導が魅力で息子が行きたいと言っていたから決めた息子も解りやすいと言っていたから決めた、見に行った時もここなら遠いが先生に任せようと思えた
志望していた学校
三重県立四日市四郷高等学校 / 三重県立四日市農芸高等学校 / 三重県立四日市商業高等学校
講師陣の特徴
息子曰く講師の先生はプロが多く分からない場所があってもとことん解るまで指導して下さり本当に勉強になったと思います口コミも見てから選びました、息子は志望校試験に合格したので本当に良い先生について頂け勉強が沢山出来ました
カリキュラムについて
内容は教科書プラス指導の内容で比較的難しくはなかったと息子が言っていた、志望校の受験対策問題もあり本当に選んで良かった。カリキュラムも充実した内容で人それぞれに合った物で学習出来るかと思います、息子も塾で教えて貰った所を必死に勉強してました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
良かったらしい
回答日：2023年4月14日
個別指導の明光義塾 国府駅前教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
塾長が、とても親切で、信頼できる人だったので、子供も喜んで通うことができました。 自習に誘ってくれて、いつでも勉強できる環境にあったので、勉強ふる習慣ができたと思います。 日曜日が、休みだったので、家にいるとだらけてしまうので、日曜日も行けたら良かったと思います
この塾に決めた理由
友達が行ってたから
志望していた学校
愛知県立熱田高等学校 / 愛知県立鳴海高等学校 / 愛知県立中村高等学校 / 愛知県立昭和高等学校 / 愛知県立豊明高等学校 / 愛知県立東郷高等学校
講師陣の特徴
大学生の先生1人が、2人の生徒を見ていた。 時々、塾長自ら見てくれる時もあったが、忙しくしてたため、大学生の先生の方が多かった。 ほぼ、同じ先生に当たることが多かった。 親切に丁寧に教えてくれて、説明もわかりやすかったようだ。
カリキュラムについて
個別のため、普段は、数学と英語を週１日づつで、学校の定期テストの２週間前から、授業が、増加できて、理科や社会、国語もその子に合わせて授業を増やしていた。 夏休みや冬休みなどの長期休暇前に面談をして、苦手な科目を強化するために授業を増やした。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
夜遅いため、送迎していた
回答日：2024年11月8日
個別指導の明光義塾 国府駅前教室 保護者 の口コミ
総合評価：
4
わからないところを個別に指導してくれるとの事。質問もしやすく、わかりやすい。フランクな関係性で学校よりも勉強がすすんでいた。弱点も粘り強く指導されていた。テストのすすもかたなど裏技的なことも教えてくれて、良かった。
志望していた学校
愛知教育大学附属高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は個別指導の明光義塾全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年8月29日
個別指導の明光義塾 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
成績が右肩上がりに上がって行ったのでこの評価にしました。先生もフレンドリーで話しやすく通いやすい雰囲気ができていると思います。ただ、やはり自習室が無いのでテスト前に自習が出来ないところが少しネックなと思いますなのでこの評価となりました。
この塾に決めた理由
家に近く、さらに塾の先生に知り合いがいて、丁寧に且つわかるまで教えてくれると聞いたのでここにしようと決めました。
志望していた学校
東大谷高等学校 / 北海道札幌東陵高等学校 / 東大寺学園高等学校 / 東京都立東大和南高等学校
講師陣の特徴
プロの方もいれば塾のバイトの学生もいた。バイトの学生はかなり高い偏差値の大学に通っていたため、非常にレベルの高い授業を受けることができたと聞きました。さらに、わかるまで教えてくれるとききかなり良かったです。かなりレベルの高かった。
カリキュラムについて
一人一人生徒に合わせたカリキュラムで進んでおり、さすが個別指導だなと思いました。英語の嫌いな子には無理に英語をさせるのではなく、1度他の科目でやる気にさせてから英語をすることによって本人のやる気が上がり、成績も上がっていたと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
自転車ですぐ行ける距離
回答日：2026年8月28日
個別指導の明光義塾 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
5
個別指導がうちの息子の性格に合っていたことは言うまではないが、塾長や講師が学習のことのみならず、公私に渡る悩み等を聞いてもらい、長い受験勉強の期間中のストレスや問題をクリアできたことが、難しいと思っていた現役合格に結びつけることが一番の要因だと思う。 生徒に寄り添う姿勢は素晴らしいと思ったので最高評価とします。
この塾に決めた理由
本人はレベルが高いと言われる塾を希望したが、本人の性格が手を抜く性格もあったので、緊張感を持って受講に取り組める個別指導型の塾の方がいいと思いこの塾を選んだ。
志望していた学校
山口大学 / 福岡教育大学 / 兵庫教育大学
講師陣の特徴
講師はプロ講師よりも学生のアルバイト講師の方が多いと思うが、近隣の大学が医学部しかなく、そこの学生ばかりだからか非常にレベルが高い講師が多いようで、息子も非常に分かりやすいと言っていた。また現役大学生ということもあり受験体験や学生生活を話してもらえることが受験勉強へのモチベーションになっていたようである。
カリキュラムについて
個別指導であり、個人のレベル感や進捗に合わせてカリキュラムが組まれており、幅広いレベルの生徒に対応可能だと思われる。 また受講科目についてはそれぞれが決めて受講するのだが、定期テストの前や受験の前などは、苦手科目や急遽の対策などに振り替えて授業をしてもらいその科目選択については自由度が高かった。これは非常に助かったようである。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
大きなショッピングモールの中にあり、通塾までは賑やかな道路を通り、その建物の中にあり通塾について心配な点はない。
回答日：2026年8月28日
個別指導の明光義塾 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
勉強をまったくやってこなかった自分にとっては勉強の楽しさや面白さを教えてくれた塾のおかげで自分から勉強できるようになったのでとても良かったです。講師の質も良く皆生徒の気持ちを優先的に考え勉強計画を立てていました。
この塾に決めた理由
自宅からもっとも行きやすく、個別指導に興味があったから。また駅からのアクセスも良かった。また友達も通っていたのでそこも理由になります。
志望していた学校
愛知県立国府高等学校 / 愛知県立小坂井高等学校
講師陣の特徴
講師一人一人が得意な科目を中心に教えていた。私が質問したときもわかりやすく教えてくださり、別の解き方などのアプローチなどもしてくれました。全体的に若い講師の方々が多かったなと思います。また私に合わせた接し方などもしてくれました。
カリキュラムについて
テキストの内容をやっていきました。少し成績が悪い子には難しい問題などはやらずに、逆に成績が良い子には応用問題などの内容を優先的にやっていきました。テキストは学年によって変わっていき受験生は専用テキストもありました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅から徒歩５分程度
回答日：2026年8月27日
個別指導の明光義塾 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
全体的に、先生に質問や相談がしやすく、自分が分からないところを丁寧に教えてもらえるので、安心して通うことができています。学校の授業で分からなかったところを復習できたり、自分の苦手な部分を確認できたりするところも良いと思います。これからも自分のペースで勉強を続けながら、少しずつ成績を上げていきたいです。
この塾に決めた理由
家から近かった。 近いから通いやすかった。 友達が先に通っていたため。 友達がおすすめしてくれて自分も通いたいと思った。 ポイントがもらえて、それでなにかと交換できるのがいいとおもったから。
志望していた学校
神奈川県立藤沢総合高等学校
講師陣の特徴
・若い先生も多い ・先生を指名できるので自分に 合った先生に教えてもらえる ・いろいろな先生がいるので自分 に合った先生に出会える ・どの先生もわかりやすくてていねい ・やさしくていねいに教えてくれる ・どの先生もわかりやすい
カリキュラムについて
自分に合った難易度で、先生が宿題を作って出してくれたり、わからないところはすぐにわかりやすくわかるようになるまで教えてくれるのでとても良かったです。 自分がやりたい科目を選んでできるので不満なく楽しく授業をできるカリキュラムになっています。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
トレアージュの中に入っているのでダイソーや薬局、本屋などが周りにあって便利です
回答日：2026年8月27日
個別指導の明光義塾 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
通塾の目的が志望校の合格、という明確な理由があっての塾選びであり通塾だったので、最終的に第一志望の高校へ念願が叶って合格できたことは目標を達成できたということなので、わが子にとっては最高の塾であったと評価します。
この塾に決めた理由
志望校が決まったのが中学3年生の夏休み明けだったので、短期間で合格水準にまで学力を引き上げてくれる塾を探しました。 個別に受験対策の対応をしてくれるところだと塾長との面談で感じたので。
志望していた学校
関西創価高等学校 / 麗澤瑞浪高等学校 / 岐阜県立恵那高等学校
講師陣の特徴
講師の先生は、老若男女の先生がいらっしゃり、ベテランの先生もいれば、若手の新人の先生もいらっしゃり、どちらの先生も気軽に質問が出来る雰囲気があり、先生がたも気さくに声をかけてくださいました。塾での滞在時間が長かったのですが、そうした先生がたのおかげで塾での勉強がはかどったのだと思います。
カリキュラムについて
志望校の受験対策として入塾する時から希望していましたので、塾専用のテキストを使って個別に教えてもらいましたが、志望校の過去問や傾向についても柔軟に対応してもらうことができたようで、教えてもらえました。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
学校帰りに直接行くことができた。 迎えに行く際も車を駐車できるスペースがあった。
