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回答日:2026年7月18日

埼玉県立伊奈学園総合高等学校に合格した個別指導の明光義塾 上尾春日教室の通塾体験口コミ(生徒 / シークンさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: シークン
  • 通塾期間: 2023年8月〜2025年2月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 埼玉県立伊奈学園総合高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

人が少ないし最悪塾じゃなくて頭のいい友達や学校の先生で事足りる内容だと思った。 塾オリジナルの教材や設備はさすが名のある塾という感じだったがあまり活用できていない感じがした。問題のある生徒や先生がいなかったのと先生との距離感がやりやすかったのは助かったり、自習が捗ったのでまあまあ良かったとも思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

自分は強制力がある方が伸びると思うのであまりあっていなかったと思う。放置されたり課題のチェックなどをあまりしないと怠けてしまうのでもう少し厳しくていいと思った。 でも先生と仲良くなりすぎない感じで話しかけてくれる感じの距離感は好きだった。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 埼玉県
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 個別指導の明光義塾 上尾春日教室
通塾期間: 2023年8月〜2025年2月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 53 (北辰)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (北辰)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

わからない

この塾に決めた理由

同じ中学の友達がそこに通っているって言っている人が多く評判もまあまあいいと聞いたので興味を持った 明光義塾の名前が有名で信頼性があったので親と話し合って体験に行き決めた 家からも近かったのも理由になった

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

大学生、新卒:新人だと思っていたが途中で塾長になった。理系科目を受け持っていて数学の講座を受けていた。色々話したり話を聞いてくれたりして話しやすかった。 ベテラン:明るい感じで話してくれた、最初の方はよく見たがあまり来なくなり曜日も合わなかったのであまりよく分からないが社会や英語を受けたことがある。 ベテラン(2):あまり明るくないがよく話してくれた。国語英語理科数学全部教えてもらったことがあるが英語国語が得意そうで数学理科は基礎だけしかできなさそう。この人の授業を受けることが多く入試対策講座の先生もこの人だった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

要点を細かく教えて大きい付箋にメモして渡してくれることが多かった

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

あまり良くない。 小テストや順位付けなどが少なかったり競争心を掻き立てられるイベントがない。 授業内容がプリントや類題をとくだけで放置なことが多い。 授業が始まって少し例題を説明して類題をやってと言ってどこかに行き、終わっても帰ってこず帰ってきたらプリントをやいてきたと言って渡してうらにいってしまいあまり見られていないことが多い。

テキスト・教材について

いいと思う

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

自分の苦手をその場で聞いてくれたり分析しながら相談して夏期冬期講習の五教科の授業バランスと土曜日の入試対策講座の内容を決めてくれた。 また勉強だけでなく部活や習い事の事情をよく聞いてくれ時間を合わせてくれた。 土曜日のやつはテストの分析や次の戦略とそのための勉強法や点数目標設定や設定した目標と点数を照らし合わせて志望校を考える時間をとってくれた

宿題について

あまり出なかった。直前の小一時間でできる範囲しかなく内容もワークだけ。宿題チェックもほとんどせず少し見てやっていたら丸。 内容理解の確認はなくあまり意味がないとおもった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

ほとんどなかったと思う 自分がプリントを渡したり面談の日を決めたりして3ヶ月に1回くらい三者面談をして塾の話や進路の話をしていた

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

進路の話がメイン 志望校の要項や倍率や内申点のとり方、学校の特徴と自分とあっているか実技や面接の有無を話していた。塾での成績や学校での生成や模試の成績を比べたりして褒めてくれることが多かった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

志望校の偏差値を下げることを勧めてくることがあった。また苦手を伸ばす方に進めてきた。得意を理解してくれている感じがあり冷静な分析が多い。慰めや励まし等は特になくこうしろと進めるのが基本だった。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

ふつう

アクセス・周りの環境

あまり良くない

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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