安田塾（愛知県） 本校の口コミ・評判一覧
安田塾（愛知県） 本校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
5
0%
4
100%
3
0%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1 件目/全 6 件（回答者数：1人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2026年5月4日
安田塾（愛知県） 本校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
少人数制による丁寧な指導と、数学・物理に特化した専門的な授業により、学力向上を実感できた点は非常に評価できる。特に思考過程を重視した指導は、応用力の向上に大きく寄与した。一方で、対応科目が限られているため、他科目の対策は自分で行う必要があり、その点で人を選ぶ塾であると感じた。総合的には満足度は高く、人によっては強く勧められる塾である。
この塾に決めた理由
家から通いやすい距離にあって少人数でしっかり見てもらえる点と、数学・物理に特化していて自分の弱点を根本から理解させてくれそうだと感じたから。この環境なら伸びると思って決めた。
志望していた学校
名古屋大学 / 豊田工業大学 / 愛知工業大学 / 名城大学 / 大同大学 / 中部大学
講師陣の特徴
講師は基本的に塾長1名のみであり、いわゆる大学生アルバイト講師は在籍していなかった。指導歴は20年以上と長く、数学・物理に特化した専門的な知識と指導経験を有していた。教え方は解法の暗記に頼るのではなく、なぜその解法に至るのかという思考過程を重視するスタイルであり、基礎から応用まで一貫して論理的に説明される点が特徴であった。また、生徒一人ひとりの理解度に応じて進度や説明を柔軟に調整していた。人柄としては厳しさもあるが理不尽さはなく、質問には丁寧に対応するなど面倒見の良い印象であった。
カリキュラムについて
カリキュラムは一律に決められた進行ではなく、生徒一人ひとりの学力や理解度に応じて柔軟に調整される形式であった。学校の進度や定期テスト対策にも対応しつつ、最終的には入試レベルまで到達できるよう段階的に内容が組まれていた。特に数学・物理においては、基礎事項の理解を重視し、その上で応用問題へと発展させる流れが徹底されていた。また、弱点分野については重点的に演習と解説が行われ、理解が不十分な部分を残さないよう配慮されていた。全体として、個別最適化された実践的なカリキュラムであったといえる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
周囲の環境は比較的落ち着いた住宅地であり、騒音や人通りも少なく、学習に集中しやすい環境であった。駅前のような繁華な雰囲気はなく、通塾時にも余計な刺激を受けにくい点が特徴的である。近隣にはコンビニエンスストアなど最低限の利便施設は存在するものの、過度な寄り道を誘発するような環境ではなく、結果として学習に適した立地であったといえる。
この教室の口コミは以上です。
※以下は安田塾（愛知県）全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月4日
安田塾（愛知県） 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
少人数制による丁寧な指導と、数学・物理に特化した専門的な授業により、学力向上を実感できた点は非常に評価できる。特に思考過程を重視した指導は、応用力の向上に大きく寄与した。一方で、対応科目が限られているため、他科目の対策は自分で行う必要があり、その点で人を選ぶ塾であると感じた。総合的には満足度は高く、人によっては強く勧められる塾である。
この塾に決めた理由
家から通いやすい距離にあって少人数でしっかり見てもらえる点と、数学・物理に特化していて自分の弱点を根本から理解させてくれそうだと感じたから。この環境なら伸びると思って決めた。
志望していた学校
名古屋大学 / 豊田工業大学 / 愛知工業大学 / 名城大学 / 大同大学 / 中部大学
講師陣の特徴
講師は基本的に塾長1名のみであり、いわゆる大学生アルバイト講師は在籍していなかった。指導歴は20年以上と長く、数学・物理に特化した専門的な知識と指導経験を有していた。教え方は解法の暗記に頼るのではなく、なぜその解法に至るのかという思考過程を重視するスタイルであり、基礎から応用まで一貫して論理的に説明される点が特徴であった。また、生徒一人ひとりの理解度に応じて進度や説明を柔軟に調整していた。人柄としては厳しさもあるが理不尽さはなく、質問には丁寧に対応するなど面倒見の良い印象であった。
カリキュラムについて
カリキュラムは一律に決められた進行ではなく、生徒一人ひとりの学力や理解度に応じて柔軟に調整される形式であった。学校の進度や定期テスト対策にも対応しつつ、最終的には入試レベルまで到達できるよう段階的に内容が組まれていた。特に数学・物理においては、基礎事項の理解を重視し、その上で応用問題へと発展させる流れが徹底されていた。また、弱点分野については重点的に演習と解説が行われ、理解が不十分な部分を残さないよう配慮されていた。全体として、個別最適化された実践的なカリキュラムであったといえる。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
周囲の環境は比較的落ち着いた住宅地であり、騒音や人通りも少なく、学習に集中しやすい環境であった。駅前のような繁華な雰囲気はなく、通塾時にも余計な刺激を受けにくい点が特徴的である。近隣にはコンビニエンスストアなど最低限の利便施設は存在するものの、過度な寄り道を誘発するような環境ではなく、結果として学習に適した立地であったといえる。