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対象学年

  • 中学1年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

Z会進学教室(首都圏) 横浜教室はこんな人におすすめ

質の高いカリキュラムと教材で指導を受けたい

Z会進学教室では、Z会オリジナルの教材を使用した指導を行なっています。
オリジナルテキストは基礎力から応用力まで段階的に学べる構成になっており、効率的に学習を進めることが可能です。
日々の学習だけではなく、難関校合格に必要な知識や思考力を体系的に身につけることができます。
また、季節ごとの講座や講習などを通して学んだ知識をさらに深めていくことができます。

少人数制の徹底指導を受けたい

Z会進学教室では、少人数制の授業を採用しています。
講師は生徒の進捗状況を把握し適切なサポートを用意するなど、生徒一人ひとりへの理解度に応じた指導が可能です。
疑問点を解消しやすい環境が整っており、きめ細かな指導を受けることができます。
また、定期的な模擬試験や個別の進路相談も行っており、志望校合格に向けた綿密な計画を立てることができます。

各教科の専門講師から指導を受けたい

Z会進学教室では、各教科の専門講師が授業を担当しています。
科目ごとの深い知識と指導経験を活かした授業が展開されており、特に難関校の出題傾向に精通した講師が揃っていることが特長です。
授業では生徒一人ひとりの学力や学習レベルを把握しながら、個々の学力アップに最適な方法で指導を行なっています。
このような指導により、毎年多くの生徒が難関校や有名校へ合格している実績があります。

Z会進学教室(首都圏)横浜教室へのアクセス

Z会進学教室(首都圏) 横浜教室の最寄り駅

JR京浜東北線横浜駅から徒歩7分

Z会進学教室(首都圏) 横浜教室の住所

〒221-0835 神奈川県横浜市神奈川区鶴屋町3-33-2 横浜鶴屋町ビル5F

地図を見る

Z会進学教室(首都圏)横浜教室の概要

対象学年
中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用
コース
難関校向けコース

Z会進学教室(首都圏)の合格体験記

Z会進学教室(首都圏)の合格体験記をすべて見る

Z会進学教室(首都圏)横浜教室に通った方の口コミ

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    講師陣の特徴

    教師はとても良く、ベテランの先生はすごく教えるのが良く、自分が苦手、嫌いな勉強範囲のときとても楽しく一緒に勉強してくれすごく楽しいです。もちろん、新人の先生でもとても楽しく、ベテランの先生と別の楽しい授業をしてくれてすごくいいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    すごくいろいろ対応してくれます

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の流れは、前の勉強した範囲の小テストをし、今日やる勉強範囲の説明してもらってから授業の本題に入っていく感じの流れです。雰囲気は授業の時はみなさん真剣に勉強をしていて、とても勉強がしやすい雰囲気です。

    テキスト・教材について

    いろんな教材が使われています。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    講師陣の特徴

    どの教科の先生がたも複数の教科に対する質問に答えてくださるので質問がしやすくまた、特色検査などを視野に入れている方に対しても受け答えができる先生方がほとんどなので安心して質問することができるとおもいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    とくしなし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ビルの中に入っていて入る時に少し緊張してしまいますが受付のスタッフさんが優しく対応してくださるので安心して大丈夫だと思います。授業の進みは早いのでしっかりついていけるよう予習と復習をしっかりしていくことが大切。

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    講師陣の特徴

    どの教科もプロであると感じる。分かりやすく、流れがあり、覚える用語も印象が残るように教えてくれる。ポイントの説明も、ダラダラと長くならず、要点だけ伝えてくれるので、ムダな記憶をする必要が無い。熱量も高く、信頼できる人ばかりだ

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    勉強内容について

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みな真剣に聞いている中、時折笑いがあったりと、生徒思いに指導してくれる先生が多い印象。勉強の内容をより印象が残る話を通して教えてくれている。明るい雰囲気で勉強に集中できる環境がある。その場での質問は、流れを悪くするのでみな遠慮していた

    テキスト・教材について

    分かりやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年05月11日

    講師陣の特徴

    全員が専属の講師であり、大学生講師はいませんでした。 そのためか受験に特化した指導をしていただき、面談なども非常に丁寧に説明していただきました。 コミュニケーションもほどよくあり、生徒に対して親身に対応していただけました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後も30分くらい対応してくださったこともありました

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    10人前後の少人数での授業だったようです。 ピリピリした感じではなく質問しやすい環境だったようで、授業後も30分くらい質問に応じていただけたこともありました。 学校の授業よりも一歩先取りしている感じであり、定期テスト対策はほとんどありませんでした。

    テキスト・教材について

    Z会が出している専用のテキストでした

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2024年04月13日

    講師陣の特徴

    学生ではなくプロの講師が担当していた レベル別になっており割と少人数であったので質問しやすい環境であったようです 志望校にあった勉強方法などアドバイスもくれたようでした 授業以外でも自習室などでも質問に応じてくれていました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業後や自習室での質問にもこころよく対応いただけてました 場合によっては学校の中間試験、期末試験の内容や学校生活の悩みの相談も受けていただいたようでした

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    少人数でレベル別でした だいたい多い時で10人くらいでしょうか なので質問しやすい環境であり、アットホームな感じだったようです テキストをメインに中間試験、期末試験の対策は行わず、高校受験に特化した内容でした よって学校の授業よりは難易度が高かったようでした

    テキスト・教材について

    Z会専用のテキストだったようです 学校の教科書、副教科よりレベルが高く、難易度が高かったようでした

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    講師陣の特徴

    ・全員がプロ講師である。講師の年齢層は比較的高い。 ・子供が教わっている講師の授業は分かりやすいらしいが、講師によって当たりはずれがあると子供が言っている。 ・多少遅刻をしても、怒るようなことはなく、穏やかな講師が多い

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問はできるようですが、うちの子供はあまりしていないようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    過去の大学受験で出題された問題が宿題で出され、生徒は自宅で一旦解いてくる。授業では、その問題について、講師が解説していく。授業中の講師は高圧的ではなく、比較的和気あいあいな楽しい授業と子供からは聞いています。2時間の授業で5分程度のトイレ休憩が一度ある以外は、ずっと授業であるようです。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材である。例えば、英語であれば、過去の大学受験で出題された問題をまとめてある。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    カリキュラムについて

    全体的に勉強の難易度はとても高く、みなさん着いていくのでいっぱいですが、一人一人の難度に自ら頼みに行ったら難易度おちょっと変更してくれたりします。その代わり、家でやる宿題がふえたりなどはしたりします。

    定期テストについて

    前の授業で練習した場所の小テストや今日やった勉強範囲など。

    宿題について

    宿題は、今日やった勉強範囲の場所を重心的に出されます。あと、自分が苦手な範囲も宿題でだされます。宿題はかなり多いです。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    カリキュラムについて

    Z会のカリキュラムは複数あり、記憶が薄れている部分がほとんどですが、月に一度の月末テストなどはしっかりと対策することで点数にむすびつけることができますが、基本的に問題の難易度は学校で取り組んでいるものよりも高いです。

    定期テストについて

    難易度が高い

    宿題について

    宿題はあまり多くなく、特に支障が出ることはありませんが、しっかり予習と復習をすることが必要になると思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    カリキュラムについて

    苦手科目の強化に特化して受講した。数学は基礎から行い、その応用をどうすればできるのか何回も練習問題を行い、それらを通して実践力が磨かれた。英語は単語力アップのきっかけと、読解のコツを実際の文章をとして学んだ

    定期テストについて

    理解が深まる

    宿題について

    適度に出される。と言ってもあくまで自主的でまかなえるもの。より理解度が深まる内容だから、やりたくなる

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年05月11日

    カリキュラムについて

    学校の中間テスト、期末テストや授業に対する補習はほとんどなく、受験対策に特化した内容だったように思います。 学校の授業より一歩先取りした内容であり、きちんと受けていれば定期テストも対応できているようでした。

    定期テストについて

    クラス別授業でありクラス分けのため

    宿題について

    テキストから出ているようでした。 量は多くなくそれほど負担は感じてはいないようでした。 内容は予習よりも復習がメインのようでした。 保護者が採点、添削することはありませんでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2024年04月13日

    カリキュラムについて

    中間試験、期末試験などの対策は全く行わず、志望校の受験に特化した内容であったようです なので、中間試験、期末試験前では休んでしまう生徒もいたようです だが、その分学校の授業を先取りした内容であり、高校受験には対策として十二分な内容だったようです

    定期テストについて

    ときおり小テストあり、それにより授業のクラスが決まっているようでした

    宿題について

    テキストから出ていたようです だがA4で5ページほどであり、量はそれほど多くありませんでした だが予習といった感じであり、難易度が高かったようです やっていないと授業についていけない感じでした

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    カリキュラムについて

    ・大きく分けて、各科目ごとに東大受験用のコースと難関大学コースを選択できる。難関大学とは国公立医学部、旧帝大、東工大、一橋、早慶を想定している。そのため、通っている生徒の志望大学は自ずと偏差値の高いところとなる。また、通っている生徒のレベルも比較的に高いため、カリキュラムのレベルも高いと思う。

    定期テストについて

    たまたま塾で勉強した範囲が定期テストに出ることはあるようですが、特に定期テスト対策はなく、あくまでも大学受験対策が目的の塾です。

    宿題について

    英語については、大学受験の過去問題を集めた5,6ページのテキストが毎回宿題となります。英文法の問題や長文の問題が中心のようです。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    自分の勉強の成績や授業スピードについてなどを話していると思います。夏期講習などの範囲を決めたら、今後どうやっていくか、今ならどこの大学に行きたいか、そのためどうしたらいいのか親に説明するなどに使われています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    今の塾内の成績、塾内のランキングなどを話しそのうえで、今後のことを話してから自分が行きたい大学情報を教えてもらい、そのうえでどうしたらその大学に行けるか、今の勉強方法で自分は行きたい大学に行けるかなどを話します。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    z会は自ら勉強をしたいと言って塾に入るので、成績が悪くなったと言って先生はいつも通りです。でも、ちゃんと先生にどうしたらいいか話したら、ちゃんとその成績について一緒に考えてくれたりしてくれます。成績が悪くくなったとき先生に言ったらちゃんと一緒に考えてくれました。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    保護者への連絡手段

    その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    次のテストの内容や範囲、ぜんかいのテストの結果などの他、もしなどに関する情報やその他諸々も。特に連絡が多い訳では無いので心配入らない。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストの点数は取れるけれど内申点が目標に届かない人はとりあえずまずは提出物などの確認や授業態度などそれだけでも変化すると思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今どんなことに取り組んでいるか、今後どういうことを行っていくかという塾自体のことから、受けている授業や、面談のような話から子供の状況を客観的に伝えてくれた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    じっくり話を聞いて、やるべき事を教えてくれた。その後の進捗も追いかけてくれ、苦手意識をできるだけなくそうとする意図を感じた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年05月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業態度や志望校の確認、それに対する対策などのアドバイスがメインでした。 それほどこまめに連絡はありませんでした。 ただ必要十分な内容だと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業態度や志望校対策、家庭での勉強の状況や家庭内での様子などでした。 偏差値から志望校を選択するのはもちろん、やりたい部活や受けたい授業のヒアリングもありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    授業後に質問に対応していただけるので、その時に学校の授業で分からないことも対応いただけたようです。 また、定期テストに出やすいことも伝えていただいたようでした。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2024年04月13日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    授業態度や志望校の合否判定、それにむけた勉強方法などでした 宿題の実施状況などもチェックしフィードバックもありました 頻度は少ないものの十二分な内容だったと思われます

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校の確認や合否判定、家庭での勉強の状況のヒアリング、それによる受験対策のアドバイスがありました 妹もいるのですが、通塾していなくてもついでにアドバイスをもらえることもありました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校の中間試験、期末試験の不振時はその時の塾のテキストの該当部分のアドバイスをしてくれたこともありました

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子ども個人についての連絡というよりも、授業の内容やテキストの受け取りについての案内などが主にメールできます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    3か月に1回程度、保護者と講師の面談があります。子供の同席は任意となっています。内容は、志望大学についてのことが中心です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特にこれといったアドバイスはありません。継続して地道に努力するしかないですと言われています。もっと、具体的なアドバイスを子供にしてほしいです。

回答者数: 11人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    アクセス・周りの環境

    社会の環境はとても良く塾に行きやすかったです。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    アクセス・周りの環境

    特になし

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年05月11日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から近くで地下街を通れば雨が降っていても通塾しやすい

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2024年04月13日

    アクセス・周りの環境

    横浜駅から近く通塾しやすかった 交通量の多い道路に面しているが、建物の遮音性も良く塾の中ではほとんど騒音は感じられなかった

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    アクセス・周りの環境

    通学の途中駅にあり、自宅からも近い

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    あり

    塾で学んだ勉強範囲を一緒に解いてくれたら、塾外でわからない勉強範囲があったりしたら親が勉強を教えてくれたり、勉強がしんどくなったら一緒に勉強をしてくれたりなど家庭でのサポートをたくさんしてくれています。

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    あり

    分からなくて手の止まっている単元や苦手な教科などの理解の手伝いや困っている内容やついていけていない内容のサポートなど

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    あり

    突っ込んだサポートはしていません。塾から渡されたプリントや教材について、きちんとできているか確認し、宿題を忘れていないか声掛けするくらいです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 横浜市立横浜総合高等学校

    回答日: 2023年11月08日

    あり

    当時は母子家庭でしたのであまり勉強を教えてあげる事が出来ず、テストなどの内容を見てあげるくらいのことしかしてあげられせんでした。 私自身も教えるのが苦手だったので、忘れ物がないかくらいしかしてあげられませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 慶應義塾志木高等学校

    回答日: 2023年05月15日

    あり

    普段の学習に使うプリントや、模試関係の書類は紛失しないようにファイリングしていました。 模試の復習などを忘れないように、その都度声掛けはしていたと記憶しています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2023年05月14日

    あり

    塾の教材での分からないことを適宜教えていました 中学校クラスであると、応用問題などは親が教えるには少し厳しい時もありました

回答者数: 14人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜翠嵐高等学校

    回答日: 2026年07月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、教材費(夏期講習なども)

  • その他 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立座間高等学校

    回答日: 2026年06月20日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 神奈川県立川和高等学校

    回答日: 2026年02月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    入学金、授業料、テキスト代、交通費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2025年05月11日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキストはそれほど高くなくお手頃 自習室は授業取っていれば無料でした

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神奈川県立横浜平沼高等学校

    回答日: 2024年04月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代はほぼかからず、授業料だけであった 夏期講習、冬期講習などの費用が少しかさんだ

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京工業大学

    回答日: 2024年01月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30万円くらい

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Z会進学教室(首都圏)横浜教室の合格実績(口コミから)

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