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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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信学会ゼミナール 松本駅前校はこんな人におすすめ

小学生のうちから基礎を固めたい

信学会ゼミナールの小学部では、基礎や基本を大切にした指導を行なっています。
授業ではまずは学校での授業内容をしっかり理解できることに念頭を置き、塾での学習や宿題を通して学習に対する「習慣力」を上げる指導を行なっていることが特長です。
また、授業は学校で学んでいる教科書に準拠した内容で指導を進めてくれるので、学校での学習に対する理解を深めていくことができます。
このような指導を通じて、中学校進学後でも応用できる基礎力や思考力を身につけていくことができます。

地域密着型の指導を受けたい

信学会ゼミナールの最大の特長は、地域密着型の指導を行なっているということ。
信学会ゼミナールでは長野県や新潟県などの地域に密着した指導に重点を置き、地元の教育事情や受験事情に合わせた指導を行なっています。
特に受験指導では地域の特性に合わせた指導で、これまで数多くの第一志望合格者を輩出しています。
中学入試では信州大学付属長野中学や長野市立長野中学、長野清泉女学院中学、松本秀峰中等教育学校、高校入試では須坂高校や長野高校、上田高校、長野清泉女学院高校などへの合格実績も豊富なので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。

質の高い講師に指導を受けたい

信学会ゼミナールでは、実力派の講師陣が「わかる授業」を実践しています。
特に受験指導では入試問題に精通した講師陣が要点を的確に押さえた「理解しやすい授業」を行なっており、学力向上を図りながら志望校合格へと導きます。
また、優れた「授業力」と「指導力」で、生徒一人ひとりに最適な受験指導を行なっています。
このような指導を受けることで、第一志望校合格に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。

信学会ゼミナール松本駅前校へのアクセス

信学会ゼミナール 松本駅前校の最寄り駅

北アルプス線松本駅から徒歩6分

信学会ゼミナール 松本駅前校の住所

〒390-0815 長野県松本市深志2-4-1 信州予備学校内

地図を見る

信学会ゼミナール松本駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり

信学会ゼミナールの合格体験記

信学会ゼミナール松本駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年03月15日

    講師陣の特徴

    ・熱心な指導で、勉強に対して真摯に取り組む意識がより高まったような気がしている。 ・やはり毎年のように生徒を受け入れて、受験に送り込むという経験値が高いので、信じてやっていれば、過去の実績から必ず成果を上げる方向に導き出してくれるという安心感があった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・同じ程度のレベルの生徒にクラス分けされていたので、特段緊張することもないが、適度に緊張感を持って集中した授業を送ることができていたように思われる。 ・やはり講師が熱心にその都度教えてくれるので、理解度がより深まったように感じている。

    テキスト・教材について

    適切

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月24日

    講師陣の特徴

    ・非常に熱心に指導してくれる ・毎年の進学実績に基づいて適切な指導をしてくれる ・わからないところやポイント解説が適切でりかいしやすい ・適度な緊張感を与えてくれるので真剣になった ・次に何をやるべきか長期的な視点で計画的に指導していただいた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・集団での授業になったが、学力、進学希望先、レベルの近しい意識の高い人間が集まる環境であったので、高い緊張感を持った空気の中で授業が進められており、定期テストの結果に応じて入れ替えもあることから、緊張感を乱されることもなく、地震の勉強に継続して取り組める環境を用意していただいたのではないかと感じている。

    テキスト・教材について

    適切

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    講師陣の特徴

    教師はみんなプロの方々で、大学生などのバイトの人たちははおそらく1人もいなかったとおもいます。5教科を担当する全ての先生がベテランの先生だったので、とても分かりやすくて、受験生は特におすすめです。また、みんな親身になって教えてくれます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業の内容に関することや、自習していてわからなかったところなどを丁寧に教えてもらえました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    たくさんあります。一つは、土曜特訓というもので、5教科を半日使って集団授業をしてもらえます。(一教科当たり50分?×5コマ)三つのレベルに分かれているので、自分に合った実力のコースで学べます。他にも、平日に英語特訓、数学特訓がありました。こちらは、90分?で講義を受けられます。

    テキスト・教材について

    信学会専用のものです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月30日

    講師陣の特徴

    非常に熱心で学校の先生ともまた違うと思った 毎年受験生を指導しているだけあって的確であると感じた 学校の授業とのバランスが絶妙だと思った 生徒を本気にさせるテクニックを持ち合わせていると感じた きちんと子供たちを見てくれていると感じた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業ではあるが、レベルをある程度均一化して授業を進めているので、より意識を高く保つことができ、緊張感もしっかりあったので、集中して授業に取り組むことができたと思う。適度に当てられたりもするが、それも流れの中で絶妙であり必要であったと感じている

    テキスト・教材について

    わかりません

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    講師陣の特徴

    進路などについても親身に相談に乗ってくれ面談によって自分の取るべき勉強法などが分かったため良いと感じた.また,授業についても教え方もよく,適切な速度で授業が進みわかりやすかった.また,わからないところは過ぎに聞きに行ける環境だった.

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞いたことについて真摯に答えてくれた.

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は宿題の提出,見直し,テキストを読んだり演習を行ったうえで最後に小テストを行う添削はその場で行うことも次回添削されたものが返されることもあった。適切な小テストが多く組み込まれており毎回の内容確認が知識の定着を手助けしていた.

    テキスト・教材について

    わかりやすく要点が絞られていた.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    講師陣の特徴

    ・毎年受験生向けに講習をされている経験豊富な講師が多いので、経験に基づいて適切に講義を進めていただけていたのではないかと思っている。 ・生徒のレベルにより合わせる形で講義が進められており、学校で学んだことの理解を深めることができたと思う。 ・次の段階に向けて毎週、適切なカリキュラムを組んでいただいたと考えている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある一定程度のレベルわけがなされており、志望校同程度の生徒が集まることから、緊張感があり、集中して授業に向かうことができたものと考えられるので、志望校合格を第一目的にするのであれば、これ以上の環境はなかったのではないかと考えられる。

    テキスト・教材について

    わかりやすかった。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年03月15日

    カリキュラムについて

    ・親としてカリキュラムに関してはそこまでは把握していないというのが本音だが、子供の様子を見る限り、学校の勉強と並行して負担感を感じることなくスムーズに3年間を通した受験に向かう勉強が進捗したいたのではないかと思われる。

    宿題について

    ・学校の勉強と並行して負担にならない程度ではあるが、授業を振り返る上で適切なボリュームの宿題であったように思われる。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月24日

    カリキュラムについて

    ・学力、進学希望先に応じて配慮されたカリキュラムであったので、授業の進捗具合により自然と学力の向上が図られるような仕組みになっていたのではないかと考える。 ・学校の勉強と並行して負担なくカリキュラムを進めることができたように感じている。

    宿題について

    ・特に負担感を感じるような量の宿題を課されたという記憶はないが、習ったことについてポイントごとに振り替えることのできる工夫がされていたように感じている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    カリキュラムについて

    たくさんあります。一つは、土曜特訓というもので、5教科を半日使って集団授業をしてもらえます。(一教科当たり50分?×5コマ)三つのレベルに分かれているので、自分に合った実力のコースで学べます。他にも、平日に英語特訓、数学特訓がありました。こちらは、90分?で講義を受けられます。

    宿題について

    宿題は出されますが、そこまで多くありません。受験生並みの勉強量であれば、割とすぐ宿題は終わります。授業の復習になるので良かったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月30日

    カリキュラムについて

    ちょうどよいボリュームで負担にならずに取り組めると感じた 3年間を通して学校で学んだことをより深く理解すべくスケジュールが立てられていると感じた 毎回きちんと理解して次に進んでいると感じることができる内容になっていたと感じる 結果的にやはりプロはよく考えられていると思う

    宿題について

    学校とのバランスを考えて負担にならない程度に課題を出されていると思います きちんと授業で学んだことをより理解できるような課題が出されていると感じました 毎回しっかり見ていてくれていたように思う

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    カリキュラムについて

    高いレベルの大学を目指すようなコースから基礎的な内容のコースまで自分に合ったカリキュラムがが選択できた.また,教科ごとにレベルに合わせてコースを選ぶことができ弱点を補うまたは長所を伸ばすことができる.

    定期テストについて

    小テストで内容理解の確認をしていた

    宿題について

    それぞれの宿題は負担になりすぎず,自身が学んだ内容を再確認できるため,適切な量の宿題が出ていたと感じる.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    カリキュラムについて

    ・本人の志望校合格に向けて初めての経験なのでわからないことや不安が多かったが、過去の合格実績などが豊富であることから、適切にカリキュラムを進めていただいたのではないかと考える。 ・高校3年間継続して通うことができたのは、本人の意思もさることながら、やはりわかりやすい進め方をしていただいたことにより、学習が身についたものと考える。

    宿題について

    学校での授業や宿題等の負担にならない範囲で、塾で学んだことを次に生かせるような工夫がされており、より理解が深まる適切な量と内容の宿題であったと考える。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年03月15日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ・定期的にお便りが届き、進路の状況や、どんな取り組みをされていたかなどの具体例を知ることができたので大変参考になり、実践することができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ・特に不振だったという感覚はあまりないが、その都度適切にアドバイスいただき、毎日コツコツと努力を継続することで安定して成績を向上させることができるという信念のもと過ごしてきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月24日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りのなどを通して、進学実績や、卒業生や合格者の生の声を聴くことができたので、親として子供に対してどのように接するべきか参考になる部分が多く大変参考になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振だったということもないが、定期的な試験の結果に一喜一憂することなく、大学進学を最終目標として長期スパンで継続的に取り組むことの必要性を説いていただいた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    あまり詳しくは覚えていません。上記で回答したアンケートも、もしかしたら実際と異なるかもしれません。すみません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分自身、あまり塾に入ってから、成績不振になることは少なかったですが、苦手な英語など、どうやって勉強したらいいかなどの質問に丁寧に答えてもらえました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月30日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りが定期的に発行されていたので目を通すことが多かったが、卒業生の具体的な経験談が記載されており、大変参考になる内容で自身に大いに生かすことができたと思っている

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振でも一喜一憂することなく、毎日コツコツと継続することの大切さを説いていただいたことがより自信になったと感じている。最後は継続しかないということを教えていただいた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    特に塾から保護者への連絡はいかなかったように思える.塾の中で特異な行動をしていなければ連絡は来ないと思う.

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績の意向について,今の志望校のままでいいのか,勉強の仕方について,どのコースの授業を受けるかどうかについて.

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強方法をどのようにすればいいかのアドバイスをしてもらえた.特にリスニングが苦手だったためどうすれば聞き取れるようになるか,またおすすめの教材などを教えてもらった.

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りを通して、合格者の生の声などを聴くことができたので普段様子のわからない親からすると大変参考になる内容が書かれており子供に対してもより適切に声をかけることができたのではないか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振という意識は持たなかったので、塾側としても都度成績に一喜一憂するのではなく、最終ゴールをとらえて、日々継続することの大切さを説いていただいたと思う。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年03月15日

    アクセス・周りの環境

    便利

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月24日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい場所

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    アクセス・周りの環境

    良いと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月30日

    アクセス・周りの環境

    駅が近い

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    アクセス・周りの環境

    学校の帰り道で最寄りの駅近く

回答者数: 8人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    あり

    スケジュールなどの管理によって体を崩さないように体調管理にも気を使ってくれてたりなど受験に向けて手厚いサポートをしてくれることができてとても良かったです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立一宮高等学校

    回答日: 2024年03月23日

    あり

    テスト範囲と教科書内容、参考書の範囲を確認し、本人に声かけ励ましなどしている。 テストで失点したところは塾や学校で先生に訊くよう促している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年12月19日

    あり

    わからないところを補うことをしていました。気が抜ける、やりすぎのときの息抜きなどをフォローした程度です。あとは塾への送迎です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年11月10日

    あり

    少し広めのことを意識して、たとえば得意な英検のことなどを少しアドバイスする、ラジオ講座を毎日受けさせるなどをしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年10月21日

    あり

    わからないところを教えたり、県外の学校についてや、その後の大学や進路があることを伝えたりしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    あり

    模試の結果を見て、間違えた問題に丸をつけて、間違えた問題をやり直すように促しました。模試が終わってからすぐに自己採点をするようにして、間違えた問題をやり直すように促しました。

回答者数: 25人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年03月15日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年02月24日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料等

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本県ケ丘高等学校

    回答日: 2026年02月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月30日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 名古屋工業大学

    回答日: 2026年01月22日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業,テキスト,定期講習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東北大学

    回答日: 2026年01月12日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 夏冬講習 模試

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信学会ゼミナール松本駅前校の合格実績(口コミから)

信学会ゼミナール松本駅前校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校と駅の中間にあり通いやすかった 学力の近い友人が多く通っていた 実績があり信用できたから 評判が比較的良かったから この口コミを全部見る

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    同級生が多く通っていたこと 学校と駅のちょうど中間地点にあり通いやすかったこと 実績が伴っていたこと 授業の雰囲気が良かったこと この口コミを全部見る

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    ・同級生のお母さんからのおすすめ ・中学時代に通っていた ・同級生の多くが通っている ・場所がちょうど良い この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ・意識の高い同級生の多くが通っていたこと ・周りの評判がよく、進学実績もあったこと ・学校からほど近く、最寄りの駅にも近く迎えにも行きやすかったこと この口コミを全部見る

信学会ゼミナールの口コミ

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