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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)

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信学会ゼミナール 松本駅前校はこんな人におすすめ

小学生のうちから基礎を固めたい

信学会ゼミナールの小学部では、基礎や基本を大切にした指導を行なっています。
授業ではまずは学校での授業内容をしっかり理解できることに念頭を置き、塾での学習や宿題を通して学習に対する「習慣力」を上げる指導を行なっていることが特長です。
また、授業は学校で学んでいる教科書に準拠した内容で指導を進めてくれるので、学校での学習に対する理解を深めていくことができます。
このような指導を通じて、中学校進学後でも応用できる基礎力や思考力を身につけていくことができます。

地域密着型の指導を受けたい

信学会ゼミナールの最大の特長は、地域密着型の指導を行なっているということ。
信学会ゼミナールでは長野県や新潟県などの地域に密着した指導に重点を置き、地元の教育事情や受験事情に合わせた指導を行なっています。
特に受験指導では地域の特性に合わせた指導で、これまで数多くの第一志望合格者を輩出しています。
中学入試では信州大学付属長野中学や長野市立長野中学、長野清泉女学院中学、松本秀峰中等教育学校、高校入試では須坂高校や長野高校、上田高校、長野清泉女学院高校などへの合格実績も豊富なので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。

質の高い講師に指導を受けたい

信学会ゼミナールでは、実力派の講師陣が「わかる授業」を実践しています。
特に受験指導では入試問題に精通した講師陣が要点を的確に押さえた「理解しやすい授業」を行なっており、学力向上を図りながら志望校合格へと導きます。
また、優れた「授業力」と「指導力」で、生徒一人ひとりに最適な受験指導を行なっています。
このような指導を受けることで、第一志望校合格に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。

信学会ゼミナール松本駅前校へのアクセス

信学会ゼミナール 松本駅前校の最寄り駅

北アルプス線松本駅から徒歩6分

信学会ゼミナール 松本駅前校の住所

〒390-0815 長野県松本市深志2-4-1 信州予備学校内

地図を見る

信学会ゼミナール松本駅前校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1)
目的
中学受験 / 高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり

信学会ゼミナールの合格体験記

信学会ゼミナールの合格体験記をすべて見る

信学会ゼミナール松本駅前校に通った方の口コミ

回答者数: 30人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年08月30日

    講師陣の特徴

    ・授業内容がわかりやすかった。 ・過去に多くの卒業生を輩出しているという安心感があった。 ・適度に学校の授業とのバランスが取れていると思った。 ・緊張感が生まれやすい授業になっていた。 ・ポイントを押さえて教えてくれていると思った。 ・わからないところなど聞きやすい講師であった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ・目的意識をもったレベルの生徒が集まっているので、適度な緊張感がありすんなりと授業に取り組むことができたと感じている。 ・定期的なテストなどによりレベル編成がされているので、心地よいスピードで進められていると感じた。 ・一定レベルの進路を目指すクラスに振り分けられたこともあって、学校とは違う空気の中で緊張感をもって授業を進めることができた。

    テキスト・教材について

    適切

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

    回答日: 2026年08月05日

    講師陣の特徴

    学校の予習も復習も分かりやすく教えてくれました。数学も1つのパターンだけでなく、何パターンか教えていただいたので、自分にあったやり方を見つけることが出来ました。塾ならではのやり方(学校では教えてくれないやり方)を教えていただいたので、楽しく学ぶことが出来ました。分からない問題も、丁寧に教えていただきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分かりやすく、丁寧に教えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教科ごとに小テストがあるものもあれば無いものもありました。難易度は授業を聞いていればできるぐらいだったので比較的簡単かと思います。雰囲気は比較的よかったとおもいます。休み時間は騒がしいですが、授業になったら集中してできました。近くの人と話し合うといったこともほぼなかったので、そこら辺は安心できます!!私は集団の形式でした。受験期にかけて人数が多くなってきます。

    テキスト・教材について

    わからないです

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    講師陣の特徴

    きょういんめんきょをもっているプロの先生 めったに怒らなくて優しい先生 若い女の先生 例え話が多くて、わかりやすい先生 いつも自分たちのことを見てくれている先生 だめなことをしたら放置せずにちゃんとダメって言ってくれて、先生

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    みんな楽しそうに授業するけど、ちゃんとふざけすぎずにメリハリを持ってやれているし、先生のやり方もわかりやすいし、例え話が上手でわからないところがだったらちゃんと挙げて聞けばもう一回ちゃんとわかりやすく説明してくれる自習の時間もあるし、その時間でその時間もわからないと聞けるからちゃんとわかる。

    テキスト・教材について

    分厚いけど、その分ちゃんと内容がわかりやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月21日

    講師陣の特徴

    講師陣は経験値が高く、過去の卒業生の実績などから、どのように進めたら志望校合格につながるかという明確な方針をもって指導に当たっていただいていたような気がしています。その都度ぶつかる壁に対してあらゆる方向性からアドバイスをいただくことですんなりその壁を乗り越えられたような気がしています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団ではあるが、適度な緊張感をもって授業が進められていました。前回の授業の振り返りを当てられて答えるなどの緊迫した感じも結果的には良かったのでないでしょうか。何より、目的意識の高い人間が集まって静かに進められる授業というのは心地よささえ覚えた気がします。

    テキスト・教材について

    適切

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月19日

    講師陣の特徴

    ベテランから若手まで各教科に専門のプロフェッショナルの講師陣を配置することにより、学校の授業とはまた違う緊張感やワクワク感を持って継続的に授業を受けることができた。毎回の授業に新鮮さを感じることができたのが何よりも成績の向上に影響を及ぼしていたのではないかと感じている。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒自身の負担になりすぎることのない、バランスの取れた課題を与えるなどの配慮がなされていたので、学校の授業や自宅での自主学習と併せても実によく考えられた授業が進められていたのではないかと結果的に感じるところが多いように思っているところです。

    テキスト・教材について

    適切

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月29日

    講師陣の特徴

    長年に渡り、実績のある塾だと聞いているので、講師陣もスペシャリストのベテラン揃いといった感じで、志望校合格に向けたカリキュラムを完璧にこなしている自信が授業風景からも伝わってきた気がしている。一先ずこの人たちに任せていれば大丈夫だろうという根拠のない直感が湧いた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    同じレベルの高い志を持った子供ほど多く通う伝統が続いている塾だと思うので、高い意識をより高めて将来を考える子供たちには打ってつけの塾だと思います。ただひたすら話しているだけの先生ではなく、ちょうど良い感じのシリアスな空気感が醸成されているがこれはやはり伝統の成せる技だと思った。

    テキスト・教材について

    良い

回答者数: 30人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年08月30日

    カリキュラムについて

    ・細かなところはわからないが、最終ゴールである高校三年の受験時期に向けて、3年間きっちりとよく授業が組まれているなと思った。 ・学校の授業と比較して、負担になり過ぎずにきちんとバランスをとって進められていると感じた。 ・ある程度の生徒のレベルに合わせてクラス編成、授業の攻勢がなされていると感じた。

    宿題について

    ・あくまでも学校がメインであるという配慮がなされていたかどうかはわからないが、じゅぎょうでやったことを振り返り、次に進むうえでポイントを押さえた量の宿題が課されていたように感じている。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

    回答日: 2026年08月05日

    カリキュラムについて

    いくつかのクラスに分けられていました。行きたい志望校ごとにコースが分かれていたので、同じ目標の仲間と競い合うような感じで勉強ができたと思いました(個人的に)。レベルは少し上でもついていけるかなと思いました。分からないところは細かく教えてくれるので、積極的に質問して苦手を潰していくことが出来ました。また、夏期講習などの講習系では、自分の徹底したい分野の講座を受けることができたので、苦手克服に繋がりました。

    定期テストについて

    模試について、1、2年生は年に3回、3年は8回ありました。講習系は始まる前に前日の復習みたいなものがありました。

    宿題について

    宿題の量は少なかったように感じます。1週間でできるぐらいの量でした。部活をやっていても両立出来るぐらいだと思ってます。提出ありじゃないものもありました!

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    カリキュラムについて

    みんな意識が高くて、その先生とか自分が目指している方向に向かって一直線にやっている必修のものとか、そういうものをちゃんと示して、それをができなかったらちゃんと教えてくれる相談しやすいダメなことはちゃんとダメって言ってくれるし何か相談するとちゃんと相談に乗ってくれる

    定期テストについて

    毎週やってて、前回の授業でやった内容の所のワークを出している

    宿題について

    国語プリント1枚、数学ワーク3ページ、英語ワーク3ページ、社会ワーク3ページ、理科ワーク3ページ 時間はけっこう余裕あるから何回もやり直せる 結構楽

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月21日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの完成度は高いと思います。学校の授業内容とうまくバランスを取りながら、負担になり過ぎない程度にすんなりと自然に頭の中に入ってくるような気がします。やはり完成度の高いカリキュラムを長年の経験値から法則として導き出していたのではないかと思われる。

    定期テストについて

    普通

    宿題について

    宿題といっても負担に感じることはなく、授業で学んだ内容をすんなりと自分の中に落とし込むという点で適切な量と内容であったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月19日

    カリキュラムについて

    高校3年間の授業を通して、学校での授業の進捗とのバランスをうまく取りながら、継続的に志望校合格に向けたピースを埋めていくようなスケジュールが長年の経験を通じてうまく導き出されていたのではないかと思うほど、すんなりと受験までの時間を過ごすことができたように感じている。

    宿題について

    課題は負担になりすぎることはないが、授業でやったことがしっかり頭に入るような配慮がなされていたように思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月29日

    カリキュラムについて

    学校で学んでいることが無駄にならず、且つ負担にならない空気が自然に漂っており、スムーズに年間を通して次のステージに進んでいけるという計画が完璧に組まれていたのではないかと考えております。子供が飽きないで集中できるだけの事が考えられていたと思います。

    宿題について

    学校からの課題等もあるのだが、塾で学んだ大事な内容も忘れない程度に課題が課されており負担感を感じずに取り組む事が出来た。

回答者数: 30人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年08月30日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    ・お便りを通して、卒業生の経験談などを知ることができたり、現状の自分の子供の位置を的確にアドバイスしていただいたように感じている。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ・あくまでも最終ゴールに向けて毎日コツコツと何をすべきかということを丁寧に教えていただいたと思っております。 ・その都度一喜一憂することなく冷静に次に向けて前向きなアドバイスをいただきました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

    回答日: 2026年08月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    模試の連絡や、塾費用の変更などなどです。連絡の頻度は、少なく、重要なことは面談の際や子供を通じて話を聞いていました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    志望校についてや普段の授業の様子についてです。絶対参加ではないので安心して大丈夫です!!ほぼ褒めてもらい、分からないことは質問できます。学校の成績や資格などの話もしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私はあまり成績不振にはなりませんでしたが、困った時は一緒に相談に乗ってくれました。一緒に勉強法を考えてくれるなど、親身になって相談に乗ってくれました。オススメの勉強法を聞くのはこれから先にも繋がっていくのでオススメです!!

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾が行うことや塾の近くで行う行事のあんないテストの日程や先生への紹介など、そういう開始的なやつが月1に配られる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テストでできなかったところの問題をもう一回やり直してみるといいよとか、数学のやりやすい解き方とか英単語の覚え方とかそういうことを教えてくれた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月21日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    お便りが月に1回ほどのペースで届くので、その都度楽しみにしていました。やはり卒業生の経験談がとてもリアリティがあり面白かったです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振というよりも、良くも悪くもその都度の成績に一喜一憂することなく、最終ゴールを目指して日々コツコツ努力を継続することの重要性をシンプルに教えていただきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    模試の結果や合格者の声などを具体的に載せたお便りが定期的に配られてくるのでとても参考になりました。自分自身に何が足りないかを知る機会になりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振という感じはなかったが、その都度の結果に左右されるのではなく、毎日コツコツと継続することの重要性を教えていただきました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月29日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    定期的なお便りを通して、他の子どもたちの取り組みや実践内容、経験談などを具体的に知る事ができた。また模試の結果上位の動向を知ることで上には上があることを知れて刺激になった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振と捉える様な感覚はなかったが、一喜一憂するのではなく日々の努力の継続が大事だということを説いていただいた。

回答者数: 30人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年08月30日

    アクセス・周りの環境

    問題なし

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

    回答日: 2026年08月05日

    アクセス・周りの環境

    家から近く通いやすかったです。人通りも多いので夜でも安心です。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    アクセス・周りの環境

    駅から近くて行きやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月21日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月19日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月29日

    アクセス・周りの環境

    通いやすい

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    あり

    塾で出てきた英単語の意味を忘れてしまったときに、親がその意味とスペル教えてくれて、その覚え方も教えてくれた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県豊科高等学校

    回答日: 2025年05月09日

    あり

    スケジュールなどの管理によって体を崩さないように体調管理にも気を使ってくれてたりなど受験に向けて手厚いサポートをしてくれることができてとても良かったです

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛知県立一宮高等学校

    回答日: 2024年03月23日

    あり

    テスト範囲と教科書内容、参考書の範囲を確認し、本人に声かけ励ましなどしている。 テストで失点したところは塾や学校で先生に訊くよう促している。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年12月19日

    あり

    わからないところを補うことをしていました。気が抜ける、やりすぎのときの息抜きなどをフォローした程度です。あとは塾への送迎です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年11月10日

    あり

    少し広めのことを意識して、たとえば得意な英検のことなどを少しアドバイスする、ラジオ講座を毎日受けさせるなどをしています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本深志高等学校

    回答日: 2023年10月21日

    あり

    わからないところを教えたり、県外の学校についてや、その後の大学や進路があることを伝えたりしていました。

回答者数: 32人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年08月30日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試代

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 長野県松本蟻ケ崎高等学校

    回答日: 2026年08月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わかりません

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 松商学園高等学校

    回答日: 2026年08月02日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月21日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、模試代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年07月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京大学

    回答日: 2026年06月29日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 模試代

この教室の口コミをすべて見る

信学会ゼミナール松本駅前校の合格実績(口コミから)

信学会ゼミナール松本駅前校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校と駅の中間にあり通いやすかった 学力の近い友人が多く通っていた 実績があり信用できたから 評判が比較的良かったから この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    同級生が多く通っていたこと 学校と駅のちょうど中間地点にあり通いやすかったこと 実績が伴っていたこと 授業の雰囲気が良かったこと この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    ・同級生のお母さんからのおすすめ ・中学時代に通っていた ・同級生の多くが通っている ・場所がちょうど良い この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いのお子さんが通っており、成績がとても良く伸びたということを聞いて試しに行ってみたら授業の空気感がとても良い感じがしたので。 この口コミを全部見る

信学会ゼミナールの口コミ

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