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スクールIE 東秋留校の口コミ・評判一覧

スクールIE 東秋留校の総合評価

4

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 100%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 0%
  • 補習 0%

総合評価

5

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通塾頻度

週1日

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週2日

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週3日

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週4日

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週5日以上

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その他

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目的

カテゴリ

1 件目/全 6 件(回答者数:1人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2026年7月16日

スクールIE 東秋留校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 東秋留校
  • 通塾期間: 2022年4月~2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人に合ったカリキュラムで、その人のレベルに合わせた授業を展開してくれるのは、誰にでもありがたいことなのではと感じたため。一方で、普段の授業は1対1または生徒2人対先生1人のため、マンツーマンや少人数での授業が苦手な人は向かないと思う。よって、絶対とは言えないが、多くの人にオススメしたいという評価にした。

この塾に決めた理由

家から近かったことや、姉が通っていた塾が不評だったことが大きい。また、大手の塾なので、実績もあるだろうという両親の判断のもと、この塾を洗濯した。

志望していた学校

東京都立青梅総合高等学校

講師陣の特徴

大学生のアルバイトの方からベテランの方まで様々。人によって授業スタイルは違ったが、どの先生も分かりやすく、学んだことが身についていると実感できる授業だった。また、気さくな先生方が多く、人と話すのが苦手な私でも気軽に話しかけることができた。

カリキュラムについて

定期的に個人の学力や性格診断を行っているため、自分のレベルにあった内容、スピードで進めてくれた。基礎から応用まで、塾内にある様々なテキストを使って授業を展開してくれるので、着実に学力が上がっていくようなシステムだと感じている。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

駅から近くて通いやすい。

この教室の口コミは以上です。

※以下はスクールIE全体の口コミを表示しています。

口コミアイコン

回答日:2026年8月29日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年4月~2025年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

個別指導が合っていた私にとって、とても良い塾でした。塾全体の雰囲気もよく、小学生から高校生まで、幅広い年齢の生徒が通っていました。先生たちとの距離が近いことで、塾に行くモチベーションも上がり、楽しく通うことができました。受験前日にも塾長からお電話で激励の言葉をいただき、励みになりました。

この塾に決めた理由

高校受験の際にも利用し、ワンツーマンの個別指導のおかげで志望校に合格することができたため、再度この塾に通うことにしました。

志望していた学校

群馬県立女子大学 / 文星芸術大学

講師陣の特徴

親しみやすい先生が多かったです。私を担当してくださった方は当時大学生の男性の方でしたが、問題を解く際もわかりやすく解説してくださったり、雑談を交えて楽しく授業をしてくださっていました。若い先生からベテランの先生まで、さまざまな方がいらっしゃいましたが、どなたもよくしてくださいました。

カリキュラムについて

各生徒に合わせたレベルの授業をしてくださっていました。私は英語の長文問題をひたすら解いていましたが、始めはほとんど読み解けなかったため、基礎問題から行い、少しずつレベルを上げて、最終的に共通テストの過去問を解くようになりした。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

保護者の車での送り迎えが必須な距離で通っていましたが、自転車で来ている生徒さんもいらっしゃいました。

通塾中

口コミアイコン

回答日:2026年8月29日

スクールIE 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

普段から勉強の習慣も勉強への興味もあまりなかったうちの子が、塾の宿題(予習)だからとはいえ、短時間ながら毎日勉強をするようになった点は、良い点として人に勧めてもよいとは思うが、学校の成績や偏差値が劇的に上がったわけでもなく、人によっては物足りなさを感じてしまうのではないかと考えられるため、この評価にした。

この塾に決めた理由

自宅から通える範囲の距離にあること、学校の成績も良くはないので、入試に特化した学習塾ではないこと、個別指導をしてくれること、など。

志望していた学校

北豊島高等学校 / 埼玉県立草加西高等学校

講師陣の特徴

誰が社員で誰がアルバイトかはよくわからないが、社員の講師もアルバイトの講師もいた様子。うちの子は世間話もできる、同性のアルバイトの講師の方が、年齢も近くて気に入っている様子だった。評価としては、アルバイトだから教え方が上手くないといったこともなく、授業は理解できていた模様。

カリキュラムについて

塾の専用のテキストを使用していた。市内の公立中学校であれば学校の教科書は同一だと思うが、そうであっても学校・クラスによって教科書の進み具合は違うと思う。うちの子の場合は、塾のテキストを学校の単元の進み具合に合わせて使用してくれていた。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅近で自宅からも徒歩圏内で通いやすかった。

通塾中

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回答日:2026年8月26日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

自分は併塾をしたことがないので、あまりわからなかったからというのが理由としてあります。ですが、テストの点数は安定しているし、成績も良い方なので、いい塾だとは思っています。しかも環境が6時以降は静かめで落ち着いて勉強できるのがいい点なので、とにかくどこかに入りたいならばお勧めしてもいいかなと思っていたからです。

この塾に決めた理由

強迫性障害で字が書けなくて課題が進まなくて悩んでいた時に、お母さんがここの学校はどうかと勧めてくれたから。

志望していた学校

奈良女子高等学校 / 奈良県立磯城野高等学校

講師陣の特徴

大学生の先生が多く、わからないことを質問した時に、分かるまでしっかりと説明してくれたり、教え方が丁寧な人たちが多い。以前の講師は強迫性障害であることは知らないが、字を消してしまったり、字が書けないことを理解して接してくれていた。優しく気さくな方が多い。

カリキュラムについて

内容のレベル感は普通です。その人が学びたい分野、例えば英語で長文をするか文法をするかを決めさせてもらい、テキストや教材に従って授業をします。基本定期説明を受けて問題を解き、質問があればするという形式を90分間しています。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

良かった

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回答日:2026年8月25日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年7月~2025年12月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

授業内容や講師の方々の指導、質問や相談への対応、自習室などの学習環境を含めて、総合的に満足しています。特に、自分の苦手な分野を把握した上で、理解度に合わせて丁寧に指導していただけたことが良かったです。また、授業だけでなく、自習中の質問や志望校選び、過去問の取り組み方についても相談でき、受験に必要なサポートを幅広く受けることができました。実際に成績の向上にもつながり、最後まで安心して受験勉強を続けられたため、総合的に高く評価しています。

この塾に決めた理由

いくつかの塾を比較する中で、先生に質問しやすく、自分の苦手なところを丁寧に指導してもらえる環境だと感じたからです。また、受験に向けて一人ひとりの学習状況に合わせてサポートしてもらえることにも魅力を感じました。自分のペースで勉強しながら、分からないところをそのままにせず理解を深められると思い、この塾を選びました。

志望していた学校

兵庫県立伊丹北高等学校 / 園田学園高等学校

講師陣の特徴

講師は、社員・プロ講師と大学生講師の方が在籍していました。授業では、それぞれの講師が担当する生徒の理解度に合わせて丁寧に教えてくれました。大学生講師の方は年齢が近いこともあり、質問や相談がしやすく、受験勉強についても気軽に話すことができました。社員・プロ講師の方には、受験に関する知識や経験を活かして、学習方法や志望校について具体的なアドバイスをしていただきました。新人の講師から経験豊富なベテラン講師までいましたが、どの先生も分からないところを丁寧に説明してくれ、安心して学習を進めることができました。

カリキュラムについて

基礎から応用まで段階的に学習できるカリキュラムで、学校の授業内容の復習だけでなく、受験を意識した問題演習にも取り組みました。特に、苦手な分野は基礎に戻って理解を確認してから、少しずつ難しい問題に進むことができたため、自分のペースで学習を進められました。受験期には過去問や入試形式の問題にも取り組み、実践力を身につける内容になっていました。全体的なレベルは標準的ですが、応用問題や入試対策も含まれており、志望校に合わせて発展的な学習にも取り組めるカリキュラムでした。

保護者への連絡手段

LINE連絡

アクセス・周りの環境

自宅や学校から通いやすい場所にあり、無理なく通塾を続けられる環境だったことが良かったです。駅やバス停などからもアクセスしやすく、周辺も比較的人通りがあり、安心して通うことができました。また、近くにコンビニなどもあり、必要なものをすぐに購入できる点も便利でした。通塾に時間がかかりすぎなかったため、その分を勉強時間に充てることができ、受験勉強にも集中しやすかったです。

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回答日:2026年8月23日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2022年5月~2022年11月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

総合的に見ると、先生が生徒一人ひとりに合わせて丁寧に指導してくれるため、安心して勉強に取り組める塾だと感じました。分からないところも質問しやすく、自分の苦手な部分を重点的に学習できる点も良いと思います。また、自習スペースを利用して授業以外でも勉強できるため、学習習慣を身につけやすい環境が整っています。

この塾に決めた理由

この塾に決めた理由は、個別指導なので自分の苦手なところを重点的に勉強でき、自分のペースで学習を進められると思ったからです。また、先生に質問しやすく、落ち着いた環境で集中して勉強できる点にも魅力を感じました。

志望していた学校

聖ウルスラ学院英智中学校 / 淑徳巣鴨中学校

講師陣の特徴

スクールIE町田森野校の講師は、生徒一人ひとりの学習状況や苦手な部分に合わせて、分かりやすく丁寧に指導してくれます。授業中に分からない問題があった場合も質問しやすく、理解できるまで教えてくれるので安心して学習できます。また、勉強だけでなく、学習方法や勉強の進め方についてもアドバイスしてくれるため、自分から勉強する力を身につけることができます。

カリキュラムについて

スクールIE町田森野校のカリキュラムは、生徒一人ひとりの学力や目標に合わせて学習内容を決められることが特徴です。学校の授業内容の復習や予習だけでなく、定期テスト対策や受験対策などにも対応しています。苦手な分野を重点的に学習したり、得意な分野をさらに伸ばしたりすることができるため、自分のペースで無理なく学力を伸ばせるカリキュラムになっています。

保護者への連絡手段

メール連絡

アクセス・周りの環境

スクールIE町田森野校の周辺は、大通りに面していて車や人の通りが多く、近くにはバス停やコンビニ、スーパー、ドラッグストアなどがあります。そのため交通の便がよく、必要なものもすぐに買える便利な環境です。また、周辺は比較的明るく、人通りもあるため、安心して通うことができます。

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回答日:2026年8月23日

スクールIE 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2025年1月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

最終的に合格という成果を得ることができたましたので、大変感謝しています。講師の方々も熱心で頼りになりました。子供自身も嫌がることなく通塾することができました。また、立地条件も良く、悪天候の際は車での送迎も容易で助かりました。他の塾との比較ができませんので、私の中では最高評価とする星4つとさせていただきました。

この塾に決めた理由

小学校の友達が既に入塾しており、紹介をうけたため。自宅からも近く、保護者の評判、口コミも良かったので入塾することを決定した。

志望していた学校

千葉日本大学第一中学校

講師陣の特徴

講師は複数人おり、ベテランの方から若手の方がいらっしゃいました。みなさん、熱心であり、大変感じの良い方々でした。ただ、やはり、相性があり、子供によっては合わないと思う方もいたようでした。幸い我が子は相性が悪い方はいないようでした。

カリキュラムについて

他の塾との比較が困難なため、何とも言えませんが、子供の習熟状況に応じで、柔軟に行なっていただいたようでした。結果的に、合格という成果もありましたので、内容は良いものであったように思われます。また、塾に行くこと自体を負担に思っていないようでしたので、カリキュラムとしても良かったのではないかと考えています。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡 / LINE連絡

アクセス・周りの環境

大通りに面しており、夜間でも明るいので、子供だけで安心して通塾することができると思います。また、悪天候の際、車での送迎が容易であると思います。

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回答日:2026年8月23日

スクールIE 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2024年4月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

基礎力の定着や学習習慣づくりには効果があった一方で、成績の伸びが科目によってばらつきがあったため。個別指導の丁寧さは安心できたが、家庭学習の指示がやや抽象的な時期もあり、ペースをつかむまで時間がかかった。それでも全体としては安定して学習を続けられる環境だった。

この塾に決めた理由

子どもの性格や学習タイプを細かく分析し、最適な学習方法を提案してくれる個別指導の精度に魅力を感じたため。講師との距離が近く質問しやすい環境で、理解度に合わせたオーダーメイドの授業が受けられる点も安心につながった。

志望していた学校

三重県立四日市南高等学校 / 三重県立四日市西高等学校 / 海星高等学校(三重県) / 高田高等学校

講師陣の特徴

講師は、子どもの理解度を丁寧に見極め、必要な学習方法を具体的に示してくれる存在。質問しやすい雰囲気づくりにも長けており、疑問をその場で解消できるため学習効率が高まる。さらに、過去問分析や模試の振り返りを通して的確なアドバイスをくれることで、受験に向けた自信と実力が着実に伸びていく。

カリキュラムについて

カリキュラムは、基礎の定着から応用へのステップが明確で、週ごとの学習テーマが整理されている点が特徴。復習と演習のバランスが良く、理解度を細かく確認しながら弱点補強が進められる。家庭学習の指示も具体的で、学習習慣を自然に身につけられる構成になっている。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

住宅街に近く閑静な環境

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回答日:2026年8月22日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2025年11月~2026年2月
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

個人的に良いと思ったところは先生に話しかけやすい環境であり、教室が静かなのでとても集中できるところです。どんだけ勉強ができなくても、その人に合わせて興味が湧くように雑談を挟んだりその人の好きなものの名前を出して記憶に残るようにしてくれたり工夫して授業をしているところです。

この塾に決めた理由

初回の体験授業に行った際わかりやすく教えてくれてわからないところにもわかるまで丁寧に教えてくれるのでとても良いと思い自分的にもやる気が出てきました

志望していた学校

愛知県立大府高等学校 / 星城高等学校 / 名古屋葵大学高等学校

講師陣の特徴

社員さんもいますが大半が大学生です。わかりやすさは人によりますが結構わかりやすいと感じました親しみやすさはみんな優しくて、面白いので、授業を楽しく受けることができました。自分的には気に入ってる先生に教えてもらったほうが苦手な教科でも伸びると思いました。

カリキュラムについて

内容のレベルは人にもよりますが普通だと思います。頭がいい人は結構難しい問題集を解いています。時間の調節もできて用事などがあってもその時間にコマを入れなければいいのでやりやすいと思いましたり当日欠席でも振替てもらえたりします。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

駅から近く、車もたくさん通っており明るいので夜でも安心して通うことができる

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回答日:2026年8月19日

スクールIE 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

4

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2018年4月~2024年8月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

立地もよく、車でも徒歩でも自転車でも通うことができた。駐車場、駐輪場もあり、送迎ように車を一時停車できるスペースもあった。室内は広く、窓も多く光が多く入ってくる部屋のためとても学習に適した環境だった。授業のクオリティも高く、雰囲気も良かった。

この塾に決めた理由

部活が忙しく、帰る時間の目処が立ちずらい活動内容だったため、休みが多くなってしまい授業を受けられる回数が減ってしまったため退塾した。

志望していた学校

長野県諏訪清陵高等学校

講師陣の特徴

幅広い年齢層がおり、特に他の学校や塾を転々としてここに来た人も多くいた。塾長は諸事情でよく変わっていたが、引き継ぎはしっかりとされていて、生徒全員のことも把握しており、特に問題はなかった。資格保持者も多くおり、専門的な内容も聞くことができた。

カリキュラムについて

生徒のレベルに応じてテキストを変え、担当教師は学校の授業の内容を網羅しつつ、それに加えた+‪αの内容で授業をしていた。予習に加えて、難易度の高い類題やテスト対策問題などを教科のセクションごとに渡していた。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

徒歩圏内の距離だった