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18 スクールie Top 1 2608

対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

スクールIE 津田沼校はこんな人におすすめ

勉強に対してやる気を出したい人

スクールIEは、今何を学べばよいかを明らかにするための学力診断(PCS)を実施しているだけでなく、独自の個性診断(ETS)で、生徒の性格や個性・学習習慣・生活習慣を200項目から分析。たとえば心配症の生徒には、基礎問題をたくさん。飽きっぽいタイプなら、腕試し問題を厳選するなど、生徒の個性を理解したうえでアプローチを行います。学力×個性を見極めた指導でやる気を引き出し、必要な学習を自発的に勉強する姿勢を身につけます。

塾の雰囲気や講師との相性を重視する人

スクールIEでは、講師も生徒と同じ個性診断(ETS)を受けており、その結果を基に相性ピッタリの講師を選出します。また講師は指導スキルはもちろん、子どもとの信頼関係を円滑に築くためのコーチングスキルも修得。独自のノウハウで生徒のやる気を引き出し、生徒にとって「心強い味方」に。生徒が自らの意志で勉強できるようになるまで導きます。

習い事や部活動と両立して、効果的な学習をしたい人

スクールIEは、生徒一人ひとりの目標達成に必要な内容だけがまとめられているオリジナルテキストを使用しています。必要な内容を必要な分だけ効率的に学ぶことが可能。また個別指導のため、時間帯や教科・回数を自由に選べるほか、授業がない日でも自由に使える自習スペースもあるため、生徒自身のスケジュールに合わせて学習が可能。習い事や部活動とも両立することができます。

スクールIE津田沼校へのアクセス

スクールIE 津田沼校の最寄り駅

京成本線京成津田沼駅から徒歩6分

スクールIE 津田沼校の住所

〒275-0016 千葉県習志野市津田沼4-11-8

地図を見る

スクールIE津田沼校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 返金制度あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 宿題チェックあり
コース
難関校向けコース / 一般校向けコース
自習室利用時間
スクールIEの自習スペースは 開校時間内はいつでもご利用いただけます。 ※教室によって教室環境や利用条件が異なります。詳細は教室までお問合せください。

スクールIEの合格体験記

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スクールIE 津田沼校のコース・料金

コース

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スクールIE津田沼校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    講師陣の特徴

    ベテランの方と若手の方などが在籍していましたが、皆さん、とても熱心で感じの良い方々でした。だだ、やはり、相性がありますので、我が子は嫌がることはありませんでしたが、友だちは、あまり、合わない方もいたようでした。質問にも真摯に対応してくれているようでしたので、信頼はできると考えています。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問には、軽重にかかわらず、真摯に答えていただいていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    明るく、楽しく勉強することができたようでした。友だちがいたことも大きく影響していたかもしれませんが、塾に通い、学ぶことが楽しかったようでした。講師は、質問にも真摯に対応してくれたため、雰囲気が良かったようでした。スピードも生徒に合わせてくれていたので、良かったです。

    テキスト・教材について

    他のと比較はできませんが、標準的なものだと思います。名称等は不明です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    講師陣の特徴

    ベテランの講師の方のほか、若い方も複数いらしゃいますが、いずれも熱心に教えていただきました。子供との相性が大切だと思いますが、我が子は合わない講師はいなかったようでした。ただ、子供によっては会わない方がいたようでしたが、仕方がないことだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    真摯に答えていただいていました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個々に合わせた内容、スピードで行われていたようで、分かりやすかったようです。質問に対しても、丁寧に答えてくれ、子ども自身が嫌がることはありませんでした。友達がいたこともあり、非常に明るく、楽しい授業だっようでした。雰囲気は良い感じです。

    テキスト・教材について

    教材名等は分かりませんが、標準的なものであったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    皆さん、熱心な方々でした。ベテランの方から若い方もおりました。臨時の講師もいたようにぁいますが、基本的には専門に従事されている方だと思います。相性が重要だと思われますが、我が子とは悪い関係ではなかったと思います。基本的にみなさん真面目な印象であり、好感が持てたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    気軽に質問できる環境にあったようです。また、質問に対しては真摯に対応してくれていたようでした。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    複数での講義であったようです。適時に理解度について確認しながらの進行であったので、一人遅れることはなかったようでした。また、小学校の友達がいたため、授業の雰囲気は良かったようでした。子供も、通塾を嫌がることはありませんでした。風通しが良い感じだと思います。

    テキスト・教材について

    他との比較ができませんが、標準的なものであったと思います。いま、名称は分かりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    何人かいらっしゃいますが、みなさん熱心な方々でした。子供との相性もあると思いますが、うちの子供は悪くはありませんでした。子供の一人一人の個性に配意しながら勉強を教えていただけたようです。みなさん、やる気があり、信頼できる方々でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    気軽に質問ができ、また、真摯に教えていただいたようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    子どものしんちょく状況に合わせて、進めてくれたようでした。もともと友達がいた関係で、環境に慣れるのが早かったと思います。いわゆる風通しの良い雰囲気で、講師への質問もしやすかったようでした。勉強に対するやる気が醸成されるような雰囲気があったと思います。

    テキスト・教材について

    教材名は分かりませんが、標準的な内容であったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    講師陣の特徴

    ベテランの方から、比較的に若い方まで何人かいるようです。皆さん、熱心で、熱意を持って指導していぢいたようでした。子供との相性がありますが、当方の子は合っていたようでした。また、言葉遣いも丁寧で、安心感がありました。そうじて、良かったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    気軽に質問を受け付けていた抱いていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    友達が既にいましたので、嫌がらずに通塾していました。全体的に明るい雰囲気で、勉強をやるスイッチが入るようでした。進行スピードも、子供に合っていたようで、大きな遅れ等は見受けられませんでした。また、理解できないところは、丁寧に教えていただき、状況によっては繰り返していただいていたようでした。

    テキスト・教材について

    教材名は分かりませんが、分かりやすかったようです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月06日

    講師陣の特徴

    とても良い方たちで、知り合いもいたのでしたしみやすく、とても明るい印象のひとたちばかりでした。授業でもわかりやすく丁寧で、実際に私も働きましたが、環境も良く、とても働きやすいおすすめしたくなるそんな環境だったと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クリアテストからはじまり、単語や文法など英語ではテストしてもらっていました。前回の復習もできるのですごくよい進め方だったと感じました。自分も塾ではたらいていますが、そのような環境ずくりは大切だとひび感じています。

    テキスト・教材について

    新ワーク フォレスタ

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    カリキュラムについて

    他のと比較はできませんが、合格という結果を得ることができましたので、良かったのではないかと思います。子供の話では進行スピードなども無理がなく良かった旨を話していました。特に、苦手科目については、時間をかけて克服に取り組んでいただきましたので、助かったようでした。

    定期テストについて

    定期的に想定テストがあったようでした。

    宿題について

    ほぼ毎回、宿題が出されていたようでした。自主的な学習を習慣づけるという点からも、宿題があることは良いと思います。子供には負担であったようですが、親からするともう少し量があっても良かったかなぁと感じています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    カリキュラムについて

    他との比較ができないため、なんとも言えませんが、合格という結果が出ましたので、悪くはないと思います。子供もそれぞれの内容は理解していたようですし、進行のスピードも子供にはあっていたようでした。突出して良いかは分かりませんが、標準以上であったと思います。

    定期テストについて

    理解度等を把握するため、適時に実施されていたようです。

    宿題について

    授業を受けるたびに宿題はあったようです。ほぼ毎回なので、子供には負担であったようですが、勉強する習慣として身につける一助になったように思います。保護者からするともう少しあってよいと感じました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    他との比較はできませんが、標準的なものであったと思います。進行も個々のベースに合っていたのではないかと感じられました。結果的に合格という成果もあげられましたので、総じて良かったのではないかと考えています。子供も無理なくついていけたようでした。

    定期テストについて

    適時に小テストがありました。理解度の確認と考えています。

    宿題について

    ほぼ毎回、宿題が出されていました。子供にとっては大変であったようですが、親からすると非常に良かったと思います。特に、通い初めの頃は、勉強する習慣が身についていないため、継続のための習慣付けとして有効であったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    他との比較はできませんが、最終的に合格という成果も出ましたので、良いのではないかと思います。試験対策についても適時に行われ、しっかりと勉強することができたようでした。子供には、無理なく対応できたようでした。

    定期テストについて

    定期的にテストが行われていたようです。

    宿題について

    毎回、何枚かの宿題がありました。子供にとっては負担だったようですが、勉強することの習慣づけという意味からも程度に感じられました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    カリキュラムについて

    他との比較はできませんが、結果的に合格しましたので、良かったと思います。また、定期テストの対策も十分にされていたようで、基礎学力の向上が見られました。とくに、苦手科目については、早期に改善傾向が見られましたので、良かったと思います。

    定期テストについて

    定期的に小テストが実施されていたようです。

    宿題について

    ほぼ毎回宿題がありました。子供にとっては大変な負担に感じていたようですが、勉強する習慣だけという面からも良かったと思います。もう少し量があっても良いかと思いましたが、子供にとっては適量であったようでした。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月06日

    カリキュラムについて

    じせんに面談などで話していただいたり、先生と2人で相談もできるので自分のじかんを作りながら行きたい時にいける塾でした。1年間通してとてもカリキュラムがしっかりしていたと思いました。とくに冬季講習は受験まえの生徒にとってはとても大事だと感じます。

    定期テストについて

    毎回

    宿題について

    とてもおおかったけどやって後悔はなあと思います。単語や文法など英語では大切なので やりきったあとはテストの点数にでます。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講義の態度や成績の状況についての説明がありました。また、体調不良など、気になることを感じた際には、その都度ご連絡をいただき、大変助かりました。精神的な不安や落ち込みも知ることができました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    講義の態度や成績の状況についての説明がありました。また、体調不良など、気になることを感じた際には、説明をいただき、大変助かりました。受験校の選定、決定には不可欠でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、継続させることが大切であることを認識させていただければと思います。継続することが、大きな自信になるものと考えています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の受講態度のはか、体調の変化、心身の不調など、気になる点については連絡いただいていました。また、成績の状況等についても連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業の受講態度のはか、体調の変化、心身の不調など、気になる点について報告がありました。また、成績の状況等について説明があり、受験校の選定などについてアドバイスがありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、継続することの大切さを認識させていただければと思います。子供なので、波があることも承知していますが、継続することの意味を教えていただければと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    受講態度や学力の現状などについて、情報共有がありました。また、体調不良の際などは、速やかにご連絡をいただき、大変助かりました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受講態度や学力の状況などについての面談がありました。また、講師からみた性格や長所などについても報告がありました。特に、受験前はたいへんためになりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、継続は力なり、だと思います。子供が自信を喪失することなく、自分を信じて続けさせることが肝要だと思っています。あとは双方の熱意だと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の受講態度や成績の状況についてご連絡をいただきました。また、体調不良の際は連絡があり、大変助かりました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業の受講態度や成績の状況について説明をいただきました。また今後のスケジュールや、受験校の選定などについてアドバイスをいただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく、継続することで、後々成果が出ることについて教えていただければと思います。自信をなくすこともありましたが、モチベーションの維持に努めていただきたいです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の受講態度のほか、心配事項については適宜に連絡をいただきました。体調が芳しくない時などは助かりました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    成績の状況や、授業の受講態度などについての説明がありました。また、受験に向けての目標設定など、丁寧に説明していただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が上がる時もあれば、さほどの成果が見られない時もあると思いますが、継続することの大切さを教えていただきたいです。継続が自信につながると思います。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒がどうゆう態度で授業を受けているか、テストの成績はどうだったかなどです。 学校でのすごしかたや友達関係などなど、、、

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこの単元をもっとやった方がいいのか、これからどうしていくか、大学の進路などのアドバイスをしていました。とても助かりました。

回答者数: 9人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、明るいので、通塾する環境は良いと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、夜間も比較的明るいので、子供だけで通うことができる。また、悪天候の際、車両で送迎することも容易である。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、夜間でも明るいので、子供だけで通うのも安心である。また、悪天候の際は車での送迎となるが、駐停車も便利である。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、夜間でも明るい。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面しており、明るい。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月06日

    アクセス・周りの環境

    家から近く、最寄りからも近く、通いやすいと思った。JR線や京成線などのえきがたくさんあり、それぞれのせいとが通いやすいとおもう。

回答者数: 7人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    あり

    クラブ活動との両立を希望していたため、希望がかなうように、体調管理やスケジュール管理について、最大限のサポートに努めました。また、家族で、テレビの視聴については時間を決めるなどの配意をしました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    あり

    日々のスケジュールと体調管理には気を使いました。また、クラブ活動も続けていたため、中期的な予定管理にも行いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    クラブ活動との両立を目指していたため、スケジュール管理を徹底しました。特に、体調管理には特段の配意をしました。また、兄弟がテレビ視聴する際にも時間帯などに気を使いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    毎日の日課や、クラブ活動を継続するための支援を行いました。また、テレビの視聴などには、家族で配慮しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    あり

    日々のスケジュール管理のほか、クラブ活動を継続するためにサポートをしていました。また、体調管理にはかなり気を使いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 習志野市立習志野高等学校

    回答日: 2025年01月25日

    あり

    食事や睡眠時間など、体調管理に関してはしっかりとサポートするように心掛けました。また、みんなで、テレビの視聴などにも配意しました。

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月19日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、約35万円 季節講習料、約15万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年07月01日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料35万円 季節講習料15万円

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 約35万円 季節講習料 約16万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 約30万円 季節講習料 約15万円

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 千葉日本大学第一中学校

    回答日: 2026年03月13日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 30万円 季節講習料 15万円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 中央大学

    回答日: 2026年03月06日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    講習、授業

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スクールIE津田沼校の合格実績(口コミから)

スクールIE津田沼校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    既に友達が入塾しており、紹介されたので、この塾に決めました。立地も良く、家からも近かったのも決めてになりました。また、先輩などからの口コミも良かったです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    小学校の友達が先に入塾しており、誘われたため、見学の上で決定した。また、自宅から近くにあり、通塾も便利であったため、決定した。 この口コミを全部見る

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    同じ学校の友達に誘われたため。知名度がありCMで見たことがあったため。家と学校の間にあり通いやすかったため。 この口コミを全部見る

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    友達が入塾しており、紹介を受けたために決めた。また、自宅から近く、通塾するのに楽であったため、決定しました。 この口コミを全部見る

スクールIEの口コミ

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スクールIE 津田沼校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

個性診断・学力診断

学習・受験に関する悩みを学修アドバイザーに相談後、個性診断・学力診断を実施。一人ひとりに最も効果的な授業を行うため、個性と学力を細かく分析し、これらの結果に基づいて今後の学習プランを作成します。

3

無料体験授業

塾との相性は学習効果に大きく影響するため、実際の授業を体験することをおすすめします。授業の様子や教室の雰囲気を知ってみてください。

4

検討

個性診断と学力診断の結果に基づいて、生徒の学習プランを作成。体験授業の印象などをふまえ、ご家庭で検討します。

5

入塾

各種手続きを行い、入塾となります。

スクールIE津田沼校の画像

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スクールIE 津田沼校の体験授業について

体験授業のポイント

『やる気スイッチ』が入る授業を無料で体験しませんか?

  • 生徒のやる気を引き出す指導を体験できる
  • 丁寧な学習相談で、納得した入塾ができる
  • 生徒の特徴を把握した最も効果的な授業してくれる

体験授業の詳細情報

時間
90分
回数
1回
教科
英語・数学(算数)・国語・理科・社会・情報 ※生徒の希望に対応可能
費用
無料
当日の持ち物
筆記用具

スクールIE 津田沼校へのよくある質問

question

月の途中からでも申込みできますか?可能な場合、料金はどうなりますか?

A. 可能です。授業料については実際にご受講する回数でのご請求となります。詳細は教室にお問合せください。

question

入塾テストはありますか?また、事前に範囲を知ることはできますか?

A. お子さまの現在の学力を知るためのテストはありますが、成績が悪いために入会を拒否することはありません。

question

通塾前に体験授業や教室見学はできますか?

A. もちろん可能です。体験授業についてはスクールIEの授業を初めて受講される方は1回無料となります。

question

自習室はありますか?また、いつでも利用できますか?

A. 教室によって施設・設備は異なりますが、『自習スペース』のご用意はございます。原則、開校時間内は利用可能ですが詳細は教室にお問合せください。

question

宿題は出ますか?

A. はい、ございます。お一人おひとりの学力や目標に合わせて、お出しいたします。

question

学校の授業に合わせた教材やテスト対策にも対応していますか?

A. もちろん対応いたします。教材やテスト対策もご面談時に詳しくご相談ください。

question

1クラス何名で授業を行っていますか?

A. 個別指導なので講師1名につき生徒2名までの授業となります。中学生対象で小集団授業を行うこともございます。詳細は教室にお問合せください。

question

1教科からでも受講できますか?

A. もちろん可能です。スクールIEは個別指導の学習塾ですので、お子さまの現状や目標にあわせ、一人ひとりに合わせた授業カリキュラムを作成します。数学(算数)のみ、英語のみでも対策を行うことができます。

question

英検や漢検などの検定にも対応できますか?

A. もちろん対応可能です。保護者様・生徒様のご希望に可能な限り寄り添った授業、カリキュラムをご提案いたします。

question

通塾中に進路相談にのってもらうことは可能ですか?

A. もちろん可能です。最低でも1年に3回の保護者面談がございますし、その他でもお申し出をいただければいつでもご相談可能です。

question

家庭との連絡はどのように行われますか?

A. 毎回の授業時に『個別指導報告書』をお渡ししております。

question

転居による転校は可能ですか?

A. もちろん可能です。保護者様・生徒様からのご了承をいただいたうえで、滞りなく授業を継続していくための情報共有を教室間で行います。また、スクールIEにはオンライン授業もございますので、ご転居される地域の近隣にスクールIEがない場合でも『スクールIEの授業』をご受講いただくことは可能です。

question

授業の振り替えはできますか?(例.体調不良で欠席した場合など)

A. 原則として、スクールIEの年間授業カレンダーに基づいたスケジュールで授業を行いますが、体調不良など授業を受けることが難しい際には、事前に教室へ電話連絡をいただいたうえで振替日の調整・ご相談を承ることもできます。詳細は教室にお問合せください。

question

授業外で質問できますか?

A. もちろんできます。質問をしたい講師が他の生徒様の授業を行っている際には、質問をしたいことを教室長におっしゃっていただければ、合間を見て質問時間をご用意します。詳細は教室にお問合せください。

question

どのような講師に教えてもらえますか?

A. スクールIEでは、20代から60代までの専門の講師中心で授業を行っております。生徒様と講師がすぐ隣に座る個別指導塾では、講師との相性が本当に大切になりますので、生徒様・保護者様のご希望や学習の状況を確認したうえで相性の合う講師で、授業を行ってまいります。

question

講師の変更はできますか?

A. 可能です。生徒様と相性がぴったりの講師をマッチングいたしますが、やはり実際に授業を行ってみて「別の先生の授業も受けてみたい」と思われることもあると思います。そういった際にはご遠慮なく教室長におっしゃってください。

question

テキスト代は別料金ですか?

A. テキスト代は別料金となります。

question

懇親会や保護者会・面談はありますか?

A. ございます。最低でも1年に3回、ご家庭ごとに個別の保護者面談がございますし、その他でもお申し出をいただければいつでもご相談可能です。

question

ジュクセンで問合せした後、塾からの連絡有無など、どんな流れになりますか?

A. お問合せいただいた内容に応じて、スクールIEスタッフからご連絡をさせていただき、ご希望がございましたら教室見学・詳しい学習相談・無料体験授業などのご案内をさせていただきます。

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