塾の総合評価:
回答日:2026年5月10日
愛知県立岩倉総合高等学校に合格したスクールIE 西春校の通塾体験口コミ(生徒 / kkingさん)
目次
保護者プロフィール
回答者:
本人(未回答)
お住まい:
愛知県
世帯年収:
未回答
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
公立
教室:
スクールIE 西春校
通塾期間:
2025年1月〜通塾中
通塾頻度:
週5日以上
塾に通っていた目的:
学校の学習の補習
志望していた学校
-
愛知県立岩倉総合高等学校
-
同朋高等学校
-
大同大学大同高等学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
30
(全県模試)
卒塾時の成績/偏差値:
55
(全県模試)
費用について
塾にかかった月額費用:
わからない
塾にかかった年間費用:
わからない
塾にかかった年間費用の内訳
わからない
この塾に決めた理由
・家から近く、駅からも近いため、交通の面で不便に思わないから。 ・塾長や先生たちがとても優しく接してくれる。 ・生徒の進路について、生徒人数が最近増えてきているのにしっかり1人ずつ面談して共に考えてくれている。
講師・授業の質
講師陣の特徴
・大学生がほとんどだが、それ以外の人たちがとても頼りになり、生徒の教科によって違う担当の先生がついている。 ・基本的距離がまあ近めな人達が多く、授業への倦怠感があまり無い。 ・基本的に自習室に来ることを推薦してくる人が多数。 ・生徒が家庭の都合などによりスケジュールを変更したいと申告した場合は、担当の先生じゃなくても、生徒の日程を優先するため、「担当の先生が来れないからこの日はできない」といったことが起こることがない。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
・基本その場で答えることが多いが、答えられなくても後日対応するため、返答が返ってこないことはない。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
・予習メインで進んでいく。 ・学校の授業を砕いたようなやり方で、とても楽しく勉強ができるようになっている。 ・生徒がふざけすぎたりしたらしっかりと怒るが、怒鳴ったりは決してしない。 ・テストで使えるが、学校の授業では教えてくれないような裏技や公式も、実践演習を通して教えてくれる。
テキスト・教材について
フォレスタ
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
・予習をメインに進めており、進みすぎた場合には復習に戻ったり、テスト計画を一緒に立てたりもしている。 ・あまり苦しいと思うことはない ・授業を受けたい科目を選択することができ、テスト前に選択していない授業を受けたい時は、授業教科を変更して教えてくれることもある。 ・授業外の時にわからないところを聞いてもちゃんと答えてくれるため、カリキュラム外も充実していると思う。
定期テストについて
先生や生徒のレベルによって有無が変わる
宿題について
・先生によって格差がかなりあるように思うが、最低でも一日1ページが目安 ・「学校の課題を何周する」といった課題を出すこともたまにある。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
電話連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
月に1回
・現在の進捗状況など ・欠席した場合の連絡 ・生徒、親、塾長との三者面談の日程についての相談 ・塾にて生徒と何が進路のことについて相談した場合、その報告
保護者との個人面談について
月に1回
・月に一回は行っている。 ・生徒を含めた三者での面談をすることが多いが、親と塾長との二者面談をすることもある。 ・受験する一年以上前から進路について具体的な学校を挙げて相談が行われ、ゴールをはっきりさせる
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
・テスト二週間前からの勉強スケジュールや、勉強方法の見直し ・授業をより本人が理解し、定着できるように改善 ・自習時にアドバイスをしに来ることが増えるように感じている。それはとても助かっている。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
ちょっと狭いけど、十分
アクセス・周りの環境
駅近
総合評価へのコメント
総合的な満足度
・入塾する前は「成績は下から数えた方が早い。勉強そのものに抵抗があり、受験生なのに危機感もなかった。」ような自分を「成績は上からの方が早い。勉強がとても楽しくなり、勉強習慣も定着した。テストへの危機感などを持つようになった。」など、人としても成長できたいい場だと思う。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
・基本的にはどんな人でも合うと思っており、たとえ勉強に抵抗や倦怠感を持つ人でも、先生の優しさなどから、徐々に勉強が楽しくなってくることが大半である。 ・先生から温かく接してくれるが、極端に反発したり、決まった日に来なかったりすると、先生たちは大変そうに見えるため、「塾に来る」という当たり前のことをできない人には難しいかも。