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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)
  • 個別指導(1対2~3)

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代々木進学ゼミナール 立川校(西国立)はこんな人におすすめ

私立中学や公立一貫校受験への指導を受けたい

代々木進学ゼミナールの小学部では公立進学コースのほか、私立中学受験コースと公立一貫受検コースを開講しています。
私立中学受験コースは小学4年生から開講しており、一足早く中学受験に向けた学習を始めることが可能です。
ノートの使い方・計算・漢字と語句・理社の重要語句などをじっくりと早期から教えてもらうことができるほか、小学6年生まで無理のないカリキュラムで私立中学合格を目指すことができます。
また、公立一貫受検コースでは、高倍率を誇る公立中高一貫校受検のためのコースとして適性検査の基礎となる計算力・読解力を伸ばす指導を行なっていることが特長です。
単元基礎の取得と適性検査対策を通して、公立一貫校合格に向けた実力を着実に身につけることができます。

地元密着型の指導を受けたい

代々木進学ゼミナールでは、各校舎ともに地域密着型の指導を行なっています。
授業では生徒が通っている学校の学習カリキュラムや進度に応じて指導を行なっており、それぞれの学校に合わせた指導をピンポイントで受けることができます。
日々の学習フォローのほか、定期テスト対策や内申点対策、進路指導まで地域密着型で行なっているので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。
また、多摩地区で最大規模を誇る「進学・進路相談会」や集団生活や多彩な体験が楽しめる「夏・冬の合宿」、さらに高校の先生から直接話を聞ける「教育フェア」などの多彩なイベントを開催しています。

個別指導を受けたい

代々木進学ゼミナールの「代進パーソナル」では、講師1名に対して生徒数最大3名までの個別指導を行なっています。
授業は講師1名に対して生徒1名で行う完全マンツーマン個別指導と、講師1名に対して生徒数最大3名で行う少人数制個別指導に対応しており、それぞれのニーズに合わせて受講方法を選択することが可能です。
経験豊富な講師陣による、生徒一人ひとりの学力や学習進度、個性などに合わせた指導を受けることができます。
また、受講する日や時間帯なども自由に選ぶことができるなど、自由度の高さも魅力です。

代々木進学ゼミナール立川校(西国立)へのアクセス

代々木進学ゼミナール 立川校(西国立)の最寄り駅

JR南武線西国立駅から徒歩4分

代々木進学ゼミナール 立川校(西国立)の住所

〒190-0021 東京都立川市羽衣町2-32-4 ベル西国立1F

地図を見る

代々木進学ゼミナール立川校(西国立)の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり
コース
難関校向けコース

代々木進学ゼミナールの合格体験記

代々木進学ゼミナールの合格体験記をすべて見る

代々木進学ゼミナール立川校(西国立)に通った方の口コミ

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    講師陣の特徴

    ベテランから若い方まで年齢層は幅広い、と聞いています。 数学や英語など科目毎にまた、科目の中でも例えば英語でも文法や長文読解など細分化されていて、そこで担当の先生がいらっしゃった様でした。人気のある先生はサテライト授業などもしていた様でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本的な事から応用まで幅広く対応していただいた様でした。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団授業で行われており、基本的に先生の講義を一方通行で受ける様な形式で授業中に質問などをする事は無かった様です。質問がある場合は授業終了後に個別に聞きに行く様な形式だったと聞いています。 人気のある先生はサテライト授業もしていた様でした。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのテキストを使っていた様でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    講師陣の特徴

    プロの先生が沢山おり、科目別に先生はかなりいた様です。 若手からベテランまで幅広い年齢層の先生がおり、明るい先生や真面目な先生まで色々いた様ですが、みなさん質問にはわかりやすく丁寧に対応していただけた様でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別に対応

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でテキストを中心に授業は進められていた様でした。質問などは授業が終わった後に個別で受けていた様で授業中に質問をすることはなかった様です。 授業はわかりやすく、時にはジョークも加えながら、集中力を切らさない様な工夫もされていた様でした。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    講師陣の特徴

    プロの講師が受け持っており、わかりやすく丁寧に教えていただいた様です。 個別の質問にも答えてもらっていた様で、授業でわからない所だけでなく、家庭での勉強法やテストでのテクニカルなアドバイスもいただいた様です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧にわかりやすく教えていただいた様でした。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    オンライン授業にも対応していた様ですが、基本的には対面での授業を受けていた様でした。 授業の形式や流れ、雰囲気に関しては、講師の方、それぞれで違う様でしたが、周りの生徒さん達から良い刺激は受けていた様でした。

    テキスト・教材について

    塾のオリジナルの教材を使っていた様でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    講師陣の特徴

    専任のベテラン講師からアルバイトの若いスタッフまで様々な方がいらっしゃった様です。 生徒からの質問にも真摯に応えてくれていた様で、受験生本人も非常に助かっていた様でした。 塾以外の勉強の仕方もアドバイスしてもらっている様でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    家での勉強の仕方 分からない箇所への対応

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    入塾当初は基礎が全く出来ていない為、基礎中の基礎から始めていた様です。 同じレベルの生徒と少人数でのクラスで始めた為、特に授業においていかれる事もなかった様です。質問などもしやすかった様です。 周りの生徒から良い刺激をもらっている様でした。

    テキスト・教材について

    塾のオリジナルのテキストを使用していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    講師陣の特徴

    講師の方は、プロの方から現役の大学生の方まで様々いらっしゃったとおもいます。 ベテランの方から大学生のアルバイトの方まで、年齢層も幅広く、こちらも様々いらっしゃったと思います。 講師の皆さんは明るく、質問など聞きやすい状況が作られていた様です。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問に関しては、生徒が納得いくまで、教えてもらっていた様でした。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個人授業と集団授業がありました。 個人授業では先生とか会話のやり取りから、授業の理解度を確認しながら、授業を進めている様でした。 集団授業では、明るく和気あいあいとした雰囲気の中で双方向のやりとりをしながら授業を進めている様でした。

    テキスト・教材について

    塾のオリジナル

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    講師陣の特徴

    専属のプロの方と大学生のアルバイトの方が複数いる様でした。 経験豊富なベテランの方から若い大学生の様な方まで幅広くいらっしゃった様です。 講師の方皆さん、親しみやすかった様です。 分からない所なども一つ一つアドバイスをもらっている様でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    受験生本人の理解が得られるまで、丁寧に説明いただいた様です。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業に関しては通塾当時は個別指導を受けていた様でした。 基礎中の基礎からやり直していた様なので、ゆっくりとした流れではあっても、分からない分野などを細かく見てもらっていた様でした。 とても明るい雰囲気であった様です。

    テキスト・教材について

    オリジナルのテキスト

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    カリキュラムについて

    授業のレベルは志望校別でランク分けされており、その学校に受かる為に必要なレベルの授業をされていた様でした。 英語での長文読解など注意しなければならない部分やテクニカルな部分など教わっていた様でした。

    宿題について

    宿題や小テストは特に無かった様に聞いています。 予習復習はやるのが当たり前の様な感じで、特に宿題などを出さなくても受験生の主体性に任されていた様です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    カリキュラムについて

    難易度に分かれてクラスはあり、授業の進め方もクラスにより様々な様でした。 受験対策に特化しており、難易度別に例年の傾向を鑑みながら、授業は進められていた様です。 本番のテストに向けての対策や勉強の仕方やテストのスキルなども教えていただいた様でした。

    宿題について

    特定の宿題は特に無かった様に思います。 ただ、予習復習はしっかりやる様に先生には言われていた様ですが、強制的な物は無かった様に思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    カリキュラムについて

    完全に受験対策の内容で、1年を通して、受験範囲を一通り学習していた様でした。 季節別講習に関しては、教科毎に苦手な分野を受験生本人が見定めて、授業をとっていくやり方で、かなり受験対策に役立った様です。

    宿題について

    宿題は特に出されていなかった様に思いますが、その日に行った内容の復習や次回の授業の予習はする様に指示はされていた様でした。 ただ、そこに対してチェックなどはしていないと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    カリキュラムについて

    入塾当初は基礎が全く出来ていなかった為、個別授業も交えて通塾していました。 基礎中の基礎から始めた事で、最初はゆっくりではありましたが、徐々に理解を増していき、その成果が成績にも現れている様でした。

    定期テストについて

    定期的にテストは大小を踏まえ、している様でした。

    宿題について

    宿題というのは特になかった様に思います。 入塾当初は授業で行った内容の振り返りに重点を置き、次第に予習の方に重点を移していった様に思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    カリキュラムについて

    カリキュラムに関しては、基礎中の基礎まで遡ってスケジュールを組んでいただきました。 まずは分からない所を見つけ出す事から始めていた様です。 小テストなどで現状の学力を可視化しながら、確実に授業を進めていた様でした。 また、予習に重きを置いている様でもありました。

    定期テストについて

    小テストは月に一回程度、授業の理解度を確認する為に実施していたと思います。

    宿題について

    宿題は特に無かった様に思います。 その分、予習に力を入れる様に言われていた様に思います。 伝えられた次回の授業の範囲を予習して分からない所を整理しておく様に言われていた様です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    カリキュラムについて

    基礎中の基礎からしっかりとやり直してもらった様でした。 レベル的には初歩の段階でとても内容は低い所から始めてもらった様です。 そこから受験生本人の学力を見てもらっていた様でした。 オリジナルのテキストを使って、分かりやすく教えてもらっている様でした。

    定期テストについて

    学力テスト

    宿題について

    宿題というのは特に決まってなかった様でしたが、授業の復習と特に予習に力を入れている様でした。 分からない分野はすぐに先生に聞いていた様でした。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学力テストからみた受験生本人の現状の実力と志望校との乖離 季節別講習の連絡と授業の内容と取り方の説明

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側から特にアドバイスなどは無かった様です。 成績が伸び悩んでいた時には、先生に個人的に聞きに行ってアドバイスをいただいていた様でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    季節別講習の案内や全国模試の案内 年間のスケジュールの案内 難易度別の大学の例年の傾向 受験生本人の学力と志望校との乖離

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に深刻に成績不振だった事は無かった様に思いますが、受験生本人が思う様に成績が上がらなかった時は、気分転換のやり方などをアドバイスしてもらっていた様でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    受験生本人の現状の学力レベルと志望校との乖離を教えていただきました。 また季節別講習の連絡もいただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側から特に個別にアドバイスを受けた事は無かったと思います。 ただ、個別に講師にアドバイスを求めると、そこには丁寧に対応いただけた様でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    受験生本人の現状の学力 クラスでの受験生本人の授業態度 志望校と現状の乖離とこれからの対策 家での勉強の仕方のアドバイス その当時の高校受験の状況

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    家での勉強の仕方の確認やアドバイス 志望校と現状の乖離と対策 季節別の講習におけるコマの取り方と費用の相談

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    点数の取れない箇所を掘り下げ、明確にしてくれていた様です。 家での勉強の仕方のアドバイスや適度な息抜きもアドバイスしてもらっている様でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現状の受験生本人の学力と志望校との乖離 授業の進捗や受験生本人の授業態度 家や塾のない日の勉強の仕方のアドバイス

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現時点での受験生本人の学力と志望校との乖離 授業中の受験生本人の態度 塾のない日や家庭での勉強している時間などの情報収集 季節別特別講習の相談

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時は、間違えた箇所の前後の範囲からの振り返りの実施 気分転換のアドバイスや息抜きの仕方のアドバイス

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業の進捗状況と受験生本人の学力の推移、また志望校との現在時点での乖離を連絡してもらいました。 また授業以外での勉強方法のアドバイスもいただきました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験生本人の志望校との現時点での学力の乖離とこれまでの学力の推移、家庭での勉強の仕方のアドバイスなどを連絡いただきました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    分からない分野の掘り起こしと家庭での勉強の仕方のアドバイス、また、家庭での勉強以外にも自習室も開放してもらいました。

回答者数: 12人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    アクセス・周りの環境

    立川駅から歩いて行ける距離にあり、ゲームセンターなど誘惑がかなりあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    アクセス・周りの環境

    最寄りの駅からは徒歩で通える場所にあるが、ゲームセンターなどの誘惑も多かった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    アクセス・周りの環境

    最寄りの駅から歩いて行ける距離にありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    アクセス・周りの環境

    受験生本人が1人で通える距離にあり、閑静な住宅街の中にあり、様々な誘惑もない所です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅街にあり、自転車で通塾出来る距離にあり、誘惑も少なかった為。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    アクセス・周りの環境

    閑静な住宅地

回答者数: 11人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    あり

    規則正しい生活を送れる様に、1日のスケジュールを受験生本人と共有しました。 その中で就寝時間や起床時間を定時化しました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    あり

    規則正しい生活を送れる様に1日のスケジュールの管理や食事やお風呂の時間の定刻化 月間、年間のスケジュールの管理

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    あり

    受験生本人が実施した問題集の丸付けをしていた様でした。 また休日に関しても規則正しい生活が送れる様に受験生本人と1日のスケジュールを話し合いました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    あり

    定期テストのスケジュール管理 定期テストや配布物の管理 問題集の丸つけ 天候の悪い日の通塾の送り迎え

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    あり

    学力テストなどの定期的なものや全国模試まで、スケジュールの管理 配布されたプリントなどの管理 受験生本人が家庭で実施したテストの丸つけ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    あり

    学力テストの日程や配布物の管理、下の兄弟は勉強の邪魔にならない様に注意していた様でした。 また生活リズムを整える為、食事の時間の調整や早寝早起きを推奨しました。

回答者数: 13人

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月27日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節別講習費

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月13日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 教材費 季節別講習費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 日本大学

    回答日: 2026年05月04日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節別講習費 テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年09月25日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 季節別の講習代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年03月14日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節別特別講習 テキスト代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 東京都立武蔵村山高等学校

    回答日: 2024年02月09日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円

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代々木進学ゼミナール立川校(西国立)の合格実績(口コミから)

代々木進学ゼミナール立川校(西国立)に決めた理由

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    受験生本人が1人で通塾するのに、便利であり、周辺の人たちや学校での評判などを踏まえて、受験生本人が決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    受験生本人が自転車で通える距離であり、住宅街で繁華街と違い、誘惑が少ないと考えた為。 周りの人達のアドバイスも参考にしました。 この口コミを全部見る

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    受験生本人が実際に見学に行ったこと。 周辺の方々の評判を聞いた事。 通塾に関して1人で通える距離にある事。 上記の理由が大きいです。 この口コミを全部見る

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〒207-0022 東大和市桜ケ丘4-43-1 中村第1ビル3F・4F

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個別指導 コノ塾

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国立西校

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Loohcs志塾

高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

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英会話イーオン

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

立川校

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東京個別指導学院

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

立川

JR南武線立川駅から徒歩4分

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