2022年6月から個別教室のトライ 海浜幕張駅前校に週3日通塾した保護者（母親）の口コミ・評判（8663）
保護者プロフィール
- 回答者
- 母親 （ 40代 ・ 自営業 ）
- お住まい
- 千葉県
- 配偶者の職業
- 自営業
- 世帯年収
- 401~500万
生徒プロフィール
- 学年
- 高校1年生 （私立）
- 教室
- 個別教室のトライ 海浜幕張駅前校
- 通塾期間
- 2022年6月～2022年1月
- 通塾頻度
- 週3日
- 塾に通っていた目的
- 高校受験
志望していた学校
成績について
- 入塾時の成績/偏差値
- 30 （S模擬）
- 卒塾時の成績/偏差値
- 31 （S模擬）
塾の総合評価
もともとできる子が通うには良いんではないかと思います。講師の先生もごく一般的な先生なので、一般的な子供には良いと思います。勉強の素材と機会を与えてくれるという感じです。模擬テストなどの機会もあるので良いと思います。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
塾にいくことで自宅ではどうしても勉強する気にならないところを勉強する習慣がつくのは良かったと思います。ただ勉強がとにかく苦手で理解力も足りない方だったので、普通の子に教える教え方では通用しない子だったので、もっと合ったやり方をしてもらえていると良かったなと思います。
費用について
- 塾にかかった月額費用
- 30,001~40,000円
- 塾にかかった年間費用
-
30万円
この塾に決めた理由
友達が行ってた
講師・授業の質
講師陣の特徴
レベルにあった講師がいるが頭の中いい事にはいい先生といった感じで料金もあがるので、うちには無縁でしたが全て教え方をその子にあわせているわけではない気はしたので、本当に勉強のやり方が分からない子でも基本的なやり方を教わるので必ずしもその子にマッチした勉強法を教えてもらえるわけではないと思いました
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からない問題があれば聞いたりすると、答えてくれたみたいです
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
雰囲気は悪くはないですが、たまに周りがうるさく集中できない時間帯や曜日もあったようです。自習室といっても個別では仕切られていないので、本人の集中力が本当にないと難しいようなきもします。先生から目が届くようにはなっているものの、分からなくて止まっているというような気にかけは期待できません。
テキスト・教材について
自習時にもプリントを印刷してもらえますが、やり方がわからない子には何枚プリントをこなしていてもずっと平行線なような気がしました。通常の教材は、学校と並行はしていないので、学校の定期テストでの結果の上昇はあまりみられなかった気がしました。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
自習プログラムもあって、自習室はいつでも利用できるが、自習のやり方がわからない子にはただただ時間を費やすだけのような気がしました。面談もありましたが、その子のレベルに関しての面談なのでその子にあった勉強法などをアドバイスしてくれるわけではないです。
塾内テストや小テストについて
塾のテストは、高校の合格範囲内にある学校の選定などが主になってきているので、苦手なところがどうとかいうよりは、行ける学校はこことここ。というような判断材料になっていると思います。テスト直しが1番大事だと思いますが、一回一回のテストでできなかったところを理解、克服してつぎにつながるといったようにはできなかったと思います
宿題について
宿題はあまり出されなかったです。自習室にたくさん通っていたのでそこでこなしてくることが多く、家で宿題に追われているといった印象は受けなかったと思います。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段について
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
あまり連絡は来なかったです。面談がある前に面談の日程に関することが来るくらいでした。普段の様子があまりわからなかったです。
保護者との個人面談について
あり
テストの結果で現在の合格範囲内にある高校の名前を教えてもらったり、こちらの希望を聞かれました。合格範囲内になくてもチャレンジしたいかなど
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
ここは落としていけない部分だという部分をさし、次回は、こことここは必ず点数をとっていくようにしようなどというアドバイスでした。
アクセス・周りの環境
駅前で通いやすい
家庭でのサポート
なし
併塾について
なし
が選ばれる
3つの理由
-
掲載教室数 101,427 教室
-
生徒・ご家族
口コミ 199,684 件 -
担当者が
ひとつひとつ 徹底取材
掲載をお考えの学習塾様へ
©2024 塾選（ジュクセン） All Rights Reserved.