個別教室のトライの口コミ・評判一覧 （15ページ目）

子供が机に向かって勉強する際にはできるだけ静かにしていましたし、身体を考えた栄養バランスの取れた食事や夜食の準備などサポートしました

宿題のわからないところを教えていました。あと部活動を頑張っていたので疲れているときなどは塾までの送り迎えをやっていました。

不明点で分かる所が有れば教えていましたが、最近の問題は自分でも習った事のない様な内容で中々、力になれなかったと思います。

両親とも仕事をしているため、ずっと見ておくことはできなかったが、夕方から夜にかけて勉強する時間を作り、分からないところを教えていた。

学習スケジュールの管理はしています。 アプリで授業内容のスケジュールがみられるので、毎回きちんと確認しています。 持って帰ってきた、宿題で分からない問題がある場合は教えています。

まずは学習する抵抗感をなくすことと、なるべくせめることをせずに、たのしみながら、習慣化できるようにこころがけていっしょにやる楽しさを醸成してました。 今はそのような年代だとかんじているためです

教材は特に不満などはなく、細かい個人向けの補足資料があればもっといいと思われる。 講師が良く変わるので子供が集中できない。なじめないことが多いい。

子供が机に向かって勉強する際の雰囲気作りや栄養バランスの取れた食事の準備や夜食の用意など子供から頼まれたことに関してはできるだけしてあげていました。

小学生の時ほどではないが、時間がないときには丸付けを手伝ったり、塾や家の問題集の解けなかった問題に不戦をつけるなどの手伝いをしている

勉強内容は分からないので、とくにはしてないですが、生活面での食事や送迎をした。 自習スペースも利用し、（自宅では集中できないため）通ってもらいたかったため行くように促していた。

宿題だけでなく、+αでひと押しのプリントや問題を提供、などなど。あとは、頭ごなしではなく、話し合って、携帯を使わない時間の設定など。

まず塾のお迎えの車の中で今日の授業はどうだったか？と話をします。帰宅後は宿題内容や量の確認をします。月のスケジュールの用紙はしっかり見えるところに貼っています。

基本的に本人が聞いてこない限りはこちらからはアクションは起こしていませんでした。 但し、きちんと見守っている様子は伝わるようにし、聞きたいことがあればいつでも対応するようにしました。

塾への迎えや、夜食の準備の他、試験(北辰など)を受ける時の送り迎え。学校説明会への付き添い、本番(受験)の時の送り迎えなど。

子供が分からない内容を、一緒に考えたり、英単語や文法を調べる手伝いを行ったりしていました。分からないことを聞きやすくするための環境づくりにも意識していました。

私たち保護者の家でのサポートとしては、まずプリント問題の丸つけや学習スケジュールの管理などをしていました。また、たまには勉強のアドバイスなどもしていました。

勉強の進捗状況の声がけ、頑張っているのかを確認。志望校に縛られることなく、自身がどうしたいかを会話するなど、精神的なサポートをしていました。

親が解る内容の問題等は横について教えていました。我が子は部屋に一人でこもって勉強や宿題をするより誰かいた方が集中出来たのでいっしょにいて見守っていました。

とにかく勉強の計画が立てられない子だったので、勉強の進捗具合もそうですが、その日や週単位、また受験日までのスケジュール管理をしました。

教室では、やはり限られた時間なので、個別指導とは言っても、完全に全て理解しているわけでは無いので、家庭でのサポートが効果的だった。 内容は　算数が多かったが、父親が理数系大学出身なので、難問でも教えることができた

学習のスケジュールを子供と一緒に考えて、それが出来るようにサポートしました。行事をなるべく入れないようにしたり。

家での学習では父親が問題集をネットから探してプリントアウト、一緒に解きながらわからないところを教えていた。クイズ形式で家族と競い合いながら問題を解く事もあった。塾への送迎は毎回行っていた。

宿題のわからないところを簡単であれば教えていました。その為、基本的には近くに居るようにしていました。塾の送迎も行っていました

学校､塾､習い事､模試などのスケジュールを手帳に書いて渡して､塾の予定調整は子供にさせていた｡使用済みプリントをファイルして整理しておく､指定問題集を購入した｡

塾への送り迎え。 小テスト前には一緒に問題を出し合ったりして、なるべく一人で息が詰まらないようには心掛けました。

本人と一緒に、次週の学習のスケジュールの作成を行いました。その際は、本人と良く話をして、一番に本人の意向を踏まえて、作成したと思っています

基本的にあまりないのですが、わからない事を聞いてきた時にわかる範囲で教えていました。またそれでももう一度講師の方にこれで良いか聞きなさいと塾で聞くことを勧めていました。

特に大きなサポートはおこないませんでした。 本人が分からないことに対して聞いてきた場合は理解できるまで教えるサポートをしました。

問題のマルつけやちょっと難しい問題を一緒に解いたりして応援していました。ただわからないところはできるだけ先生方に聞くようにさせてはいました。

計画立ててもなかなかその通りに行動できない子だったので、エクセルなどで、時間割等一緒に作成してわかるようにしました。声かけなども含めて。