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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)

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受付は行っておりません

若松塾 加古川校はこんな人におすすめ

主体的な学習姿勢を身につけて成績を伸ばしたい

若松塾の授業では、若松塾オリジナルの指導法である「発問応答式授業」を行なっています。
この指導法では講師が生徒に問いかけて生徒が発問し、深く考えることで思考力や判断力、表現力などのさまざまな力を伸ばしていくことが可能です。
授業に主体的に参加をすることで学習への興味を引き出し、学習内容への理解を深めながら学習を進めることができます。
ただ授業を聞くだけではなく楽しく授業を受けることができるので、主体的な学習姿勢を身につけて成績を伸ばしたいという生徒におすすめです。

小学生のうちから基礎をしっかりと学びたい

若松塾の小学生コースでは、中学入学に向けた基礎固めを重視した指導を行なっています。
各学年ともに単なる知識の詰め込みだけではなく「考え方のプロセスを重視した指導」を行なっており、授業を通して小学生で学ぶ内容の基礎をしっかりと身につけることが可能です。
小学生コースは小学2年生から受講可能で、週1回または2回から選んで受講することができます。
また、中学受験にも対応した指導を行なっており、総合進学塾ならではの幅広い対応力でさまざまな学習目的に応じた指導を行なっています。

個別指導で自分に合わせた指導を受けたい

若松塾では、個別指導コースである「若松個別」を開講しています。
若松個別では生徒一人ひとりに合わせた学び方や進め方を重視しており、学習開始時期や学習内容だけではなく、通塾する日時などもすべて生徒自身が選択可能です。
授業は生徒一人ひとりの学力やレベル、個性に合わせたオリジナルカリキュラムに合わせて指導を行なっているので、自分自身の学習ニーズに応じた学びが叶います。
また、定期的な学習相談を通して生徒一人ひとりに合わせた学習プランを提案してくれるなど、面倒見の良さにも定評があります。

若松塾加古川校へのアクセス

若松塾 加古川校の最寄り駅

JR神戸線(神戸~姫路)加古川駅から徒歩2分

若松塾 加古川校の住所

〒675-0065 兵庫県加古川市加古川町篠原町23-1 日通加古川ビル3F

地図を見る

若松塾加古川校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上)
目的
高校受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 社員講師のみ / リモート授業あり / 安全対策あり / オリジナルテキスト使用

若松塾の合格者インタビュー

若松塾の合格体験記

若松塾の合格体験記をすべて見る

若松塾加古川校に通った方の口コミ

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    講師陣の特徴

    講師の先生方がとても親身になって指導してくださるところに魅力を感じました。授業では、分からないところを一つ一つ丁寧に説明してくださるので、理解できないまま授業が進んでしまうことがありません。また、質問や相談もしやすく、自分の苦手な部分や勉強方法についてもアドバイスをしてくださるので、安心して勉強に取り組むことができます。先生方との距離が近く、話しやすい雰囲気があることも良いところだと感じています。自分に合ったペースで指導していただけるため、少しずつ自信を持って勉強できるようになりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題や授業内容について質問した際に、先生が丁寧に説明してくださるところが良いと感じています。ただ答えを教えてもらうだけではなく、どこでつまずいているのかを確認しながら、理解できるまで分かりやすく説明してもらえるので、納得して次の学習に進むことができます。また、授業中だけでなく、自習室を利用しているときにも質問しやすい雰囲気があるため、疑問をそのままにせず解決することができます。先生方も質問しやすいように声をかけてくださるので、勉強が苦手な分野についても気軽に相談できます。質問をすることで理解が深まり、自分から積極的に学習する姿勢も身につけられていると感じています。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業では、一方的に説明を聞くだけではなく、分からないところをその場で質問しながら進められる形式なので、理解しやすいと感じています。自分のペースに合わせて授業を進めてもらえるため、苦手な部分は時間をかけて丁寧に教えてもらうことができます。また、問題を実際に解きながら、間違えたところや理解が不十分なところを先生に確認してもらえるので、自分の弱点にも気づきやすいです。先生との距離も近く、質問や相談がしやすい雰囲気なので、授業中も安心して取り組むことができます。自分から積極的に勉強する習慣を身につけられる点も良いところだと思います。

    テキスト・教材について

    テキスト教材は、授業で学ぶ内容が分かりやすくまとめられていて、勉強するときに取り組みやすいところが良いと感じています。基礎的な内容から応用的な問題まで段階的に学習できるため、自分の理解度に合わせて進めることができます。また、授業で分からなかったところを後から見直す際にも活用しやすく、復習にも役立っています。問題を解くだけでなく、解説を読みながら自分の苦手な部分を確認できるので、授業以外の時間にも効率よく勉強することができます。内容も学校の勉強と合わせて取り組みやすく、日々の学習に活用できる教材だと感じています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    講師陣の特徴

    分からないところがあればなんでも教えてくれるし、授業についていけなくて勉強方法が分からないとき、親を通して先生に言ってもらい、個別で授業終わった後にこれからのプランも考えたりしてくれた。途中でやめてしまったけど、すごい良い経験になった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    とてもよい

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    クラス分けがあって2つ、ひとつは上の学校をめざす、もうひとつは追いつけるように頑張る。下のクラスも必死に上を目指そうと頑張れるような雰囲気だった。授業もただ先生が話すだけではなく、生徒に質問をしてくるため、眠たいとかもなく積極的に学べた。

    テキスト・教材について

    忘れた

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    講師陣の特徴

    大学生の方や院生の方が多く、年齢が近いこともあり、楽しく勉強することができた。おしゃべりしながらすることもあり、通うことが嫌ではなく、塾に通うことが楽しみで仕方なかった。また!わからないとこはすぐに教えてくださったので、待つ時間がなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    あった。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生一人につき、生徒二人が基本だった。わからないところは聞くとすぐに教えてくれたので、二人でもあまり無駄な時間を過ごすことはなく、勉強することができた。また、一対一で、受けることも可能だったきがする。

    テキスト・教材について

    覚えていない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川北高等学校

    回答日: 2023年06月11日

    講師陣の特徴

    ベテランで塾講師専門、集団なのでわからなかっても進んでしまう。質問したら教えてもらえるが、質問できない子は聞けないまま終わってしまうかも。もっとわかりやすく説明して欲しいと思う講師もいる。先生自体はベテランなので、授業の進み方は、適切かなあと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    自習時間にも教えてもらえる。集団なので、ペースがはやい。質問しずらい雰囲気があるので、質問できない子はそのまま。クラスの雰囲気はいいけど、仲良くの子がいたらおしゃべりしてしまう。気軽に質問できる雰囲気を作って欲しい。

    テキスト・教材について

    わからない

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    カリキュラムについて

    一人ひとりの学習状況や目標に合わせてカリキュラムを組んでもらえるところが良いと感じています。自分の得意なところだけでなく、苦手な分野もしっかりと確認しながら授業を進めてもらえるので、無理なく学習することができます。また、学校の授業の進度やテストの予定なども考慮して学習内容を調整してもらえるため、その時に必要な勉強に集中して取り組むことができます。分からないところをそのままにせず、基礎から丁寧に学び直せることも魅力だと感じています。自分に合ったペースで継続して勉強できるので、学力の向上につながっていると思います。

    定期テストについて

    塾内テストを通して、自分の現在の理解度や苦手な分野を確認できるところが良いと感じています。普段の授業だけでは気づきにくい自分の弱点を見つけることができ、その後の学習に活かすことができます。また、テストを受けることで、普段の勉強の成果を確認できるだけでなく、目標を持って勉強するきっかけにもなっています。テスト後には間違えた問題を見直すことで、分からなかった部分をそのままにせず、次の学習につなげることができます。定期的に自分の学力を確認できるため、勉強への意識を高めることにもつながっていると感じています。

    宿題について

    宿題は、授業で学んだ内容をしっかりと復習できるようになっているため、授業内容の定着に役立っていると感じています。授業で教えてもらったことを宿題でもう一度自分で解くことで、理解できている部分とまだ苦手な部分を確認することができます。また、自分の学習状況に合わせて無理なく取り組める量になっているので、学校の勉強や部活動などと両立しながら続けることができます。分からない問題があった場合も、次の授業で先生に質問して解決できるため、安心して取り組むことができます。宿題を毎回きちんと行うことで、授業以外でも勉強する習慣が身につき、少しずつ学習時間を増やすことにもつながっていると感じています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    カリキュラムについて

    授業でもクラス分けがあり、自分にあった学習ができる。がんばればその分ご褒美とかもやってくれてモチベーションアップ。授業だけでなく、一年に何回か英単語のテストだったりなど、全員が受けるやつがありそれに向けての勉強も頑張ったりした経験がある。

    定期テストについて

    小テストは毎回あった。低すぎると目付けられるから頑張っていた

    宿題について

    そんなに多くはなかった。けど毎回コツコツ出る感じで、宿題は紙の時もあったしテキストの時もあった。ページは日によって違う

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    カリキュラムについて

    個人のレベルや目標に応じてカリキュラムがわかられており、変に難しい問題をしたりすることがなかったので、自信をつけることができたように感じます。また、年に何回か保護者を交えての面談のようなものがあり、そこで調整をしていた。

    定期テストについて

    英単語などの小テストがあった。 おそらく個人の要望やレベルに合わせてあると思う。

    宿題について

    その人のできる量を考えて宿題を出してくれた。む、授業範囲が終われば、宿題をする時間もあった。授業の最初に答え合わせと解説の時間があった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川北高等学校

    回答日: 2023年06月11日

    カリキュラムについて

    苦手なとこをわかるまでら教えてもらう。授業でわからないところがそのままだと結局学校と一緒。集団なので、ペースが早い。わからなければ質問できなければそのまま。自習時間に先生に質問できたらするけど、毎回聞けるわけではないので、わからないところはわからないままが多い。

    定期テストについて

    定期テスト前

    宿題について

    ワークの宿題がある。量が多くてできないこともあった。個人の実力に合わせて宿題をだして欲しい。わからなくてもそのままに、なっていることも多かった。

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡がきちんと行われているため、塾での学習状況や授業の様子を把握しやすいところが良いと感じています。授業の内容や宿題の状況、テストの結果などについて共有してもらえることで、普段どのように勉強に取り組んでいるのかを保護者も確認することができます。また、何か気になることや相談したいことがあった場合にも、塾と保護者が連絡を取りやすい環境が整っているので安心できます。定期的に学習状況を伝えてもらえることで、今後どのように勉強していけばよいのかを考えるきっかけにもなり、本人だけでなく保護者も安心して通わせることができると感じています。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    保護者との個人面談では、普段の授業だけでは分からない学習状況や今後の目標について、詳しく話を聞いてもらえるところが良いと感じています。現在の成績や得意・苦手な分野について説明していただくだけでなく、これからどのように勉強していけばよいのかも一緒に考えてもらえるため、今後の学習について具体的な目標を立てることができます。また、保護者からも普段の家庭での様子や気になっていることを相談できるので、塾と家庭で情報を共有しながらサポートしてもらえるところに安心感があります。定期的に面談の機会があることで、学習状況を振り返り、目標に向けて取り組む意識を高めることにもつながっていると感じています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかったときには、先生が原因を一緒に考えてくださり、今後どのように勉強していけばよいのかを具体的にアドバイスしてくれます。テストの結果や普段の学習状況を確認し、苦手な分野や理解が不十分な部分を見つけた上で、重点的に取り組むべき内容を教えてもらえるので、自分だけでは気づきにくい改善点を知ることができます。また、ただ勉強量を増やすように言われるのではなく、自分に合った勉強方法や学習の進め方についても相談できるため、無理なく改善に取り組むことができます。成績が下がったときも前向きに取り組めるように声をかけてもらえるので、モチベーションを保ちながら次のテストに向けて頑張ることができます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    提出物であったり、小テストなどがあまりにも酷かったりなどの、普通のことが出来ていなければ親に言うと言われていたため、みんな必死に頑張っていた。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    進学の話が主にだけれども、ここの塾は自分にあった勉強方法を重視してくれたため、お子さんはどんな感じですか?とか聞かれてたみたい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    個別で授業終わりに呼び出されて、これからどのように勉強進めていくかとか、自分にあった勉強方法と目標を一緒に見つけていった。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    宿題をしっかりとできているか、小テストの結果などが、送るれていたと思う。実際に見たことはないので、本当かどうかはわからない。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    進みたい将来や、志望校について、偏差値についても話し合っていた。また、どの教科が得意か、不得意かを聞き、次回に活かしていた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テキストの取り組む範囲を変えたり、宿題の内容を変えたりすることが多かったように感じる。あまり成績に変動がなかったので、あまり記憶にない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川北高等学校

    回答日: 2023年06月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年に1回

    普段は特に連絡なし。欠席の時に、連絡するのみ。それ以外に、連絡もらったことはないです。普段連絡をとることもなかったです。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    テストからの志望高の話、授業態度や、成績のアップダウンについてなど。家での宿題の取り組み方や塾のことをどう言ってるかなど。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    わかるように個人的に教えてもらったり、苦手なとこの宿題を増やしたりしてもらいました。あとは、今でもなるべく勉強するように言われましたが、わからないところがそのままなのでなかなか勉強の習慣がつきませんでした。

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    アクセス・周りの環境

    自宅から通いやすく、周囲も落ち着いた環境だったため、安心して通うことができると感じました。また、集中して勉強に取り組める環境が整っていて、先生方にも質問しやすい雰囲気だったことから、この塾に決めました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    アクセス・周りの環境

    よい

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    アクセス・周りの環境

    駅のすぐそこだったので、学校帰りにも行きやすかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川北高等学校

    回答日: 2023年06月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前だし、家から近いから通いやすい

回答者数: 3人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    あり

    家庭でも学習に取り組みやすいように、塾での授業内容や宿題などを確認しながらサポートしてもらえるところが良いと感じています。塾からの連絡を通して学習状況を共有してもらえるため、家庭でも現在の勉強の進み具合を把握しやすくなっています。また、宿題をきちんと取り組めるように声をかけてもらったり、勉強する時間を確保できるように協力してもらったりすることで、学習を継続しやすい環境を作ることができています。勉強について困ったことや不安なことがあるときにも相談しやすく、塾だけでなく家庭からも支えてもらえることで、安心して学習を続けることができていると感じています。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    あり

    答えがあると頼ってしまうから預かってもらって、全部おわってから丸つけしてもらったりしていた間違いがあれば一緒に確認して学びを深めていた。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    あり

    結構前過ぎてあまり記憶にないが、なにかしてけれていたような気がする。送り迎えなどはしてくれた。授業はどうだった?などとこまめに確認してくれたり、自分の苦手な教科をやりたいといったときにやらせてくれたこと。

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川東高等学校

    回答日: 2026年09月19日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料だけでなく、教材費やその他にかかる費用についても分かりやすく説明していただけたため、費用の内訳を理解した上で安心して通うことができました。料金について不明な点も質問しやすかったです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川南高等学校

    回答日: 2026年07月28日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    検定など

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 愛徳学園高等学校

    回答日: 2025年11月18日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 兵庫県立加古川北高等学校

    回答日: 2023年06月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 35万円

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若松塾加古川校の合格実績(口コミから)

若松塾加古川校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    先生方が親身になって相談に乗ってくださり、自分の苦手な部分や勉強方法についても丁寧に教えていただけると感じたため、この塾に決めました。また、質問しやすく、集中して勉強に取り組める環境が整っていることも魅力に感じました。 この口コミを全部見る

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    母の職場の人がおすすめしていたから。 駅から近く行きやすかったから。 雰囲気が良かったから。 個別だったから、集団よりも授業を受けやすいと思ったから。 この口コミを全部見る

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    友達が通っていて、勉強方法や雰囲気を含め聞いたところ自分にとてもあっていると考え入塾を決めた。体験に行った際、授業を聞いているだけではなく、生徒も質問しやすい雰囲気でよかった この口コミを全部見る

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    通い安い立地 この口コミを全部見る

若松塾の口コミ

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