個別指導塾トライプラス 水戸笠原校の口コミ・評判一覧
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 100%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 0%
総合評価
5
20%
4
80%
3
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2
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1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
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週3日
40%
週4日
20%
週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 22 件（回答者数：5人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2024年3月19日
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
子供にとって苦手な部分を丁寧に行うことで、少しずつ点数を上げることができた。また、担当講師の方と頻繁に連絡を取ることで家庭でのサポートをしっかり行うことができた。そのため、第一志望に合格することができたから。
この塾に決めた理由
個別指導が本人の学習スタイルやペースにあっていたから。 塾の合格実績や評判が信頼できたから。 志望校に合わせて、最適なカリキュラムが作成されるから。
志望していた学校
茨城県立水戸第二高等学校 / 茨城県立水戸第三高等学校 / 茨城県立水戸桜ノ牧高等学校
講師陣の特徴
年齢が若い人が教えてくれることが多く、学校で勉強するよりも気軽に質問できた。 先生と生徒の距離が近く、わからないところを気軽に質問できた。 わからないところをひとつひとつ教えてもらうことができた。 子どもに寄り添った授業をしてくれた。
カリキュラムについて
全てオーダーメイドで作成され、生徒一人ひとりの学習目的やレベル、志望校に合わせて、最適なカリキュラムが作成され、担任講師が個別に指導してくれる。 基礎学力の定着から応用力の養成まで幅広く対応しているため、自分の強みと弱みを把握することができる。
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅が近い
回答日：2025年2月22日
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
男の先生が多かったので普通に怖い人は怖いと思います。ですが、教えることに関してはプロの方々なのでひとりひとりに合わせ個別性を重視した授業内容、授業方法をおこなってくれるため成績は下降した記憶はありません。また、季節講習は強制参加ではなく自身の意志参加なので本当に苦手な科目を克服したい人しか集まらないので堅苦しくは感じますが成績は上がると感じました
この塾に決めた理由
友達が通っていてわかりやすいと教えてもらったためと家が近く通いやすさから体験した。その後分かりやすく、学校の授業が理解出来るようになったため、それを継続するため入塾した。
志望していた学校
茨城県立水戸第三高等学校 / 茨城県立佐和高等学校 / 水戸女子高等学校
講師陣の特徴
プロが教えてくれる。また、分からないところは授業外でも聞きに行くとこちらが理解するまで丁寧にキチンとひとつひとつ説明しながら教えてくれます。やはり合わない先生は合わないが、合う先生は合うため、勉強が捗り学校の授業を理解出来るようになった。一人一人に合わせて対応してくれる先生達でした。
カリキュラムについて
自身の苦手な科目を選択して授業を受けることが出来るため、苦手な科目を集中して教えてもらえました。また、夏期講習や冬期講習など季節講習は強制参加ではなく、自身の意思での参加だったため本当に苦手な科目を克服したい人たちが集まっていたため、集中できた
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
バスが流通していて栄えていた
回答日：2025年12月21日
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
まず、塾長も講師の方もみんなすごく優しくて親身になってくれていて良かった。塾長も分からなかった所があればすごく分かりやすく解説してくれるし、自分がとっていない教科でも質問を受け付けてくれたので、いつでもどの教科でも不明点を解決できるのがすごく良かった。また自習室は授業が入っていない日でも使ってよかったので、勉強環境がいつでもあったのが良かった。
この塾に決めた理由
自宅から比較的通いやすい距離であった。友達が通塾していて話を聞いたところ良い塾で良い先生だと教えてもらったから
志望していた学校
茨城県立水戸第二高等学校
講師陣の特徴
プロの講師の方なのかどうかは分からないが、アルバイトで入っている大学生の講師の方は何人かいた。私の担当講師の方は茨城大学だよおっしゃっていました。いくつかの教科を兼任している講師の方も多く色んな教科を質問できる環境だった
カリキュラムについて
テキストの例題から実践、伝えた志望校の過去問など様々な問題を解いた。レベルは生徒の学習レベルに合わせてくれて進めやすかった。また、入試までまだ割と時間がある時はテキストを使い、入試が近づいてきたら過去問中心にするなどの工夫もしてくれていたと思う。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
ファミレスやコンビニなどもあり便利
回答日：2026年6月14日
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
マンツーマンでその人それぞれに合わせたペースで授業をしてもらえることや自習室の充実、相談のしやすさ、参考書などの完備、空調設備など環境も完璧で、私からすると家からも近く通いやすかったからよかったです。しかし、個人のペースに合わせてくれるからこそ、自分の甘さに負けてあまり追い込んだ勉強にならなかった。
この塾に決めた理由
家に近く、マンツーマンという方針にひかれた。また同じ中学の同級生など多くの知り合いが通っていたため身近な場所と感じた。
志望していた学校
茨城県立水戸桜ノ牧高等学校 / 水城高等学校
講師陣の特徴
茨城の身近な学校出身の人が多いので、進路相談などでも役にたった。またどの先生もフランクで親身になって解き方を解説してくれた。先生との相性が合う、合わないがある時は気軽にその教室の代表者に相談して変えてもらったらすることもできたので、塾に対する悩みがほとんどなかった。
カリキュラムについて
学校で習った復習と、それプラスで学校では教えてもらえないような解き方や知識を教えてもらえる。基本的にそのひと個人の方針にそって進めてくるるので、追い込んで勉強したいと思えばそれに合わせてくれるし、逆に少しずつ進めていきたいと思うなら、先生もそれに合わせて急かさず、ゆっくり教えてくれる。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
とてもよい。
回答日：2025年2月8日
個別指導塾トライプラス 水戸笠原校 生徒 の口コミ
総合評価：
4
個別じゃない塾だと私は質問するのが苦手なのですが個別の塾なので質問しやすかったですまた、教え方も丁寧でわかりやすかったです自習スペースでも講師の方が近くにいてサポートしてくださるので授業の日以外でも苦手な部分を減らすことができました。
志望していた学校
茨城県立水戸第三高等学校 / 常磐大学高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は個別指導塾トライプラス全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月18日
個別指導塾トライプラス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
わかりやすい先生ととてもわかりやすい先生との差が大きく難しい。 それとこの前自習室を使っていたときコピー機でプリントをコピーしていたところにバイトの先生が来てまだ自分が使っているのに急に「どけ」と大人らしくない発言をした挙句謝ると「うるせぇ」と言われたから。
この塾に決めた理由
自分がこの塾に通った理由は、このままの自分の頭では行きたい高校にいけないと判断し、自分にあった個別指導でもあったから。
志望していた学校
岡山県立倉敷南高等学校 / 岡山県立倉敷古城池高等学校
講師陣の特徴
トライプラス個別指導塾では塾の先生がたくさんいて苦手な先生がいても優しい塾長に相談するとなるべく関わらないようにしてくれるので、とても安心して勉強や自習室を使うことができます。 先生によってほのぼのできる人や本気でやる人がいて自分にあった先生が見つけることができる。
カリキュラムについて
基本的に自分と同じ成績の人が多いです。 もちろん偏差値の高い高校や大学に進学している人もたくさんいます。合格した高校の高校名がトライプラスの壁にびっしり張ってあってすごいなと思いました。自分もいつかいい高校に行ってトライプラスの壁に高校名やおめでとうの文字が貼られるようにしたいです。
保護者への連絡手段
メール連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
車の交通量が多いのと、最近できたミモサがオープンセールで繁盛していて塾に入れない
通塾中
回答日：2026年7月18日
個別指導塾トライプラス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
塾の指導や教材には満足しており、苦手科目の成績も向上しました。しかし、指導方法や授業の進め方は人によって合う・合わないがあると感じました。そのため、自分には効果がありましたが、誰にでも合うとは限らないと思い、「普通。人によってはおすすめしても良い」と評価しました。
この塾に決めた理由
塾を決めた決め手は、苦手科目を重点的に指導してもらえることと、体験授業で先生の説明が分かりやすく、自分に合っていると感じたことです。また、通いやすい場所にあり、受験対策が充実していたことも入塾を決めた大きな理由でした。
志望していた学校
愛媛県立松山中央高等学校 / 済美高等学校（愛媛県）
講師陣の特徴
講師の方は一人ひとりの理解度に合わせて丁寧に指導してくれました。分からない問題は理解できるまで何度でも説明してくださり、質問もしやすい雰囲気だったので安心して学習できました。また、受験に向けた勉強方法や苦手科目の克服方法についても具体的なアドバイスをいただき、自信を持って学習を進めることができました。
カリキュラムについて
カリキュラムは学校の授業内容に合わせた基礎学習から、入試を意識した応用問題や過去問演習まで段階的に取り組める内容でした。苦手分野を重点的に復習できる機会も多く、自分の理解度に合わせて学習を進められたため、無理なく実力を伸ばすことができました。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
良かった。
通塾中
回答日：2026年7月17日
個別指導塾トライプラス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
マンツーマンで教えてくれるので質問のしやすさがすごいいいのと先生が質問しやすい雰囲気を作ってくれて質問をするのが苦じゃないところがいい。そして宿題の量だったり授業の内容が学校の進度に合わせてくれたりして、成績をあげやすいから。
この塾に決めた理由
家から近かったのが一番の理由で、元々通ってた塾だと先生とマンツーマンではなくて質問するのが難しい雰囲気というかみんなの進度に合わせなきゃいけなかったので、マンツーマンが良かったから
志望していた学校
広島県立福山葦陽高等学校 / 盈進高等学校 / 銀河学院高等学校
講師陣の特徴
中には正社員の先生もいる、そして大学に通いながらバイトできている大学生の先生もいる。学校ではやっぱり先生1人につき数十人の生徒を見るから一人一人に詳しく教えるのはなかなか難しかったりするけど塾だと先生1人につき生徒が2人だから詳しいところまで教えてもらえたり、質問しやすいのがいい所。
カリキュラムについて
生徒1人1人に合わせた内容で行っているため人によって内容は異なるが、自分が行っている内容は学校の授業の進度に合わせて進めたりあるいは予習復習、そしてテストの前にはそのテストの範囲を総復習したり、テストの後には間違っているところの問題をやったりなど学校に合わせてくれているため学校のテストで点を取りやすい。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
特に危険なところはない
通塾中
回答日：2026年7月16日
個別指導塾トライプラス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
多人数授業が苦手で、気になったところに集中してしまう私にとってとてもあった授業体制だなと思います。また、先生側も相手に合わせて真摯に向き合い適切な対応をしてくださるので諦めず勉強できる環境があります。
この塾に決めた理由
中学生の時に同級生が多く通っており、そのほとんどが希望校に合格していたからです。 先生も励ましながらも現実的なアドバイスをくださるので自分がどうすべきかよく考えさせられました
志望していた学校
関西大学
講師陣の特徴
細かくは知りませんが大学生、社会人の方が多いです。 親しみのある先生が多く、話しやすいと思います。それぞれの生徒に合わせて言葉遣いや対応をしており真摯に向き合う先生がいます。 難易度はそれぞれの生徒に合わせ柔軟に対応してくれるので諦めるという方が少ないと思います。
カリキュラムについて
カリキュラムは個人によるかなと思います。 全統模試の結果をもとに正しいレベルのテキストを先生が選び（生徒が使いやすいかも考慮し）それを詰めていくという流れです。 それぞれの季節に塾長と一度三者面談があり、以前の受験者の情報をもとに自分の現在地を知ることができ、また、目標はどのくらいにすべきかもわかります。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
スーパーが近くにあり、塾までの時間まで暇が潰せる
回答日：2026年7月16日
個別指導塾トライプラス 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
2
先生は丁寧に教えてくれることもありましたが、全体的には自分に合った指導だと感じることが少なく、成績も思うように伸びませんでした。また、授業が一方的に進むことがあり、質問しづらい雰囲気を感じる場面もありました。そのため、総合的に考えて星2の評価としました。
この塾に決めた理由
学校の学区内にある中で1番近くにあったのと、個別指導塾だったからです。私はどこの塾がいいかの希望はほとんどなく、母親が探してくれて、ここに決めたという形でこの塾を選びました。
志望していた学校
人間環境大学附属岡崎高等学校
講師陣の特徴
若い女性の先生から、少し年齢の上の女性の先生や、若い男性の先生から、少し年齢の上の男性の先生まで幅広い先生方がいらっしゃって色んな先生に教えてもらうことができたのでどれも良かったなと思っています。教室長の方の授業は分かりやすくてすごくためになってよかったと思っています。
カリキュラムについて
個別指導の塾と言っても1対2だったのでもうひとりの生徒を教えているの時の待ち時間が長く、授業時間内も暇な時間がとても多かったです。たまに、もうひとりの生徒と先生が雑談を始める時があり、他の生徒と私との対応の差がとても目立って悲しかったです。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い
