KEC個別・KEC志学館個別 奈良教室

塾の総合評価:

4.0

(197)

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回答日:2025年05月10日

アクセスが簡単ということが1番...KEC個別・KEC志学館個別 奈良教室の生徒(本人)の口コミ

総合評価

4

  • 通塾期間: 2016年7月〜2021年7月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 智辯学園中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

アクセスが簡単ということが1番生徒や保護者にとっても安心出来ると思う。 集団の授業があっていないのなら個別教室に行くと生徒2人と先生1人で見てくれるので、緊張せずにリラックスして受けることができる。 教師側が生徒と距離を縮めようとしてくれる人もいて、過ごしやすかった。 衛生面でも綺麗で、清潔な場所だった。 クリスマスやハロウィンの時はイベント事があり、授業の時にもお菓子をくれたりなど勉強ばっかりではなかったので楽しんで通うことができていた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

集団だと自分からなかなか発言をするのに時間がかかったり、発言できなかったりすることが多かったが、個別教室では毎授業の始めに宿題などのことで質問がないか教師から聞いてくれたから言いやすかった。また、同じ建物内にあるのでアクセスが簡単だった。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: KEC個別・KEC志学館個別 奈良教室
通塾期間: 2016年7月〜2021年7月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 35 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (ベネッセ)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

授業料 講習料 テキスト料

この塾に決めた理由

家から近く、入塾前に塾長と話した時に、同じ小学校の友達がいてるなど、塾に入るのに抵抗をもたないよう色々説明してくれたから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

大学生〜年寄りの方まで幅広くいてた。 個別教室は大学に通学しながら教師をしている人や、大学院生が多かった。 集団の方では中年代の教師や男の先生が多かった。質問するとしっかりと答えてくれたり、自習室にも様子を見に来たりなど生徒が話しかけやすいように環境作りをしていた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

こちらが質問した時にはしっかりと時間を取ってくださって、質問に答えてくれた。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

教科によって違うが、だいたいは生徒参加型で教師の一方的な授業ではなかった。 教師が前で説明をし、練習問題や応用問題を解いてる時に教師が見回りをして質疑などしていた。 数学では生徒に答えを聞き同じ答えになった生徒がいるかなど全員に話しかけて授業に参加していることを意識させていた。

テキスト・教材について

この塾独自のテキストを使っていた

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

レベルによってクラスが別れており、毎回のテストでクラスが振り分けられる。 小学6年生は受験期なので、3日間程の合宿があり、他のkec教室の子達と一緒に受験に向けて勉強をした。合宿の時は本番の受験のような試験を受け、その日の夜か翌日に合否が出され、今の自分の実力を知ることができる。

定期テストについて

毎回の授業前に小テストがあった

宿題について

普段の宿題は普通よりも少し多めに出されていた。 例えば数学はテキスト5ページ以上、国語だと文章問題4問、理科社会はその日の授業や小テストの復習、やり直しなどの時があった。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

あまり知らないが、塾の行き帰りにカードを専用の機会にかざして、保護者にメールが届けられていた。 生徒が安全にしっかりと塾に行けたかメールで届けられていたので、生徒に携帯を持たせていない保護者も安心して見送ることが出来た。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

テストのやり直しをして、何を間違えたかや間違えた理由を自分たちで考えて次に活かせるようにしていた。 また、次のテスト対策として生徒が教師に質問しやすいように声掛けがあったこと。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

それぞれの教室も御手洗も綺麗で騒音も酷くなかった

アクセス・周りの環境

駅近で治安もわるいわけではなかった

家庭でのサポート

あり

塾でなんの宿題が出されたか毎回聞き、スケジュールを管理して宿題を効率よくできるようにした。 また、宿題の丸つけを行い、間違えたとこはやり直しをした。

併塾について

なし

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