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東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 大曽根校(東大・京大・医学部コース)の口コミ・評判

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東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 大曽根校(東大・京大・医学部コース) 保護者(父親)の口コミ・評判【2015年01月から週1日通塾】(53396)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2015年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 愛知県立旭丘高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

ハイレベルな学習塾であり、授業の内容もレベルが高く、かなり手応えのある学習になった。ただし、学習する本人の実力を鑑み、そのレベルに見合った、あるいは少し大変だけど、頑張ってやってみようというレベルでの学習もできたので、有意義や通塾になりました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個人では分かりかねる同学年での本人の位置、レベルを把握できることと、今現在の学年の勉強内容のトレンドや、これからの方向性など、塾に通っていなければわからない情報を入手するならぼ、十分に活用の余地はある。ただし、授業料が高いのは当然、困る点であります。

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 愛知県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 東進ハイスクール/東進衛星予備校 東進衛星予備校 大曽根校(東大・京大・医学部コース)
通塾期間: 2015年1月〜通塾中
通塾頻度: 週1日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (東進)
卒塾時の成績/偏差値: 60 (東進)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

テキスト代

この塾に決めた理由

家から近くにあり、通うことが簡単だったので。また、授業が、本人の力に見合った内容を受講できることから、苦手な分野や、得意な分野を効率よく受講することができた。

講師・授業の質

講師陣の特徴

特に問題なし。疑問点、問題点について、細かく指導してくれ、本人が納得できるまで実施していただけたら。また、オンライン授業のため、内容がわからなかった場合には、再度その内容を受講させてもらい、知識の定着に良い効果を与えてもらえたとかんじました。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

疑問点、不明点など、子どもがわからないことなどを気軽に質問することができ、親身になって答えてくれている。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

特に問題なし。オンラインでの授業であるため、自分自身のペースで勉強を進めることができたものと感じられます。苦手としている内容を中心に、その内容を重点的に学習することによって、苦手な意識を克服していく道標となったと思います。また、本人としても、苦手だと思っていた内容を、少しずつ克服することができたと感じていました。

テキスト・教材について

特に問題なし

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

特に問題なし。苦手としている内容を中心に、その内容を重点的に学習することによって、苦手な意識を克服していく道標となったと思います。また、本人としても、苦手だと思っていた内容を、少しずつ克服することができたと感じていました。

定期テストについて

よい

宿題について

特に問題なし。その日に実施した内容を振り返る項目となっているため、知識の定着がしっかりと行うことができたものもと思われます。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

授業の進捗具合を中心ですが、単なる事務連絡もあれば、帰宅時間が遅くなることなど、多種多様ではありまして。

保護者との個人面談について

半年に1回

子どもの進捗具合と、苦手分野の克服状況、および得意分野の進展具合など、通塾を通じての子どものレベルの確認。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績が不振だった場合は、まず、どの教科のどの単元のどの内容かをしっかりと把握することがまず第一に、それを克服するためのアドバイスや追加教材を使用し、なんとか成績不振を脱却できるようサポートしてくれる。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

個別授業であり、もんだいなかった。

アクセス・周りの環境

安全対策は特になかったが、自宅から近くであったので、特に困らなかった。

家庭でのサポート

あり

通塾して学んできた内容を、復習の意味も込めて、何をやってきたのかを口頭を中心に、聞くことをやっていまさした。

併塾について

なし

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