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創学ゼミ 姫路校

塾の総合評価:

回答日:2026年4月29日

福山市立大学に合格した創学ゼミ 姫路校の通塾体験口コミ(保護者 / 元ちゃんさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: 元ちゃん
  • 通塾期間: 2021年4月〜2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 高知大学

総合評価へのコメント

総合的な満足度

第1・第2志望校は残念ながら不合格であったが、どうにか第3希望校を合格できたと言う結果から、本人も親も納得している。チャレンジすることにも後押ししてくださり、本人も良い経験を短期間で積むことができたので満足している。今後は大学卒業後の進路に向け邁進できるスタートラインに立てたことも予備校への最大評価である。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

なかなか一人で勉強することを継続することができないタイプなので、学校と同様に同学年の仲間と一緒に授業形式で受験勉強することができたので、本人には合っていたと思う。適度な緊張感を持ち、受験時期に向けたスケジュール調整も的確だったところも本人には合っていた。

保護者プロフィール

回答者: 父親(60代・経営者)
お住まい: 兵庫県
配偶者の職業: パート
世帯年収: 801~900万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 創学ゼミ 姫路校
通塾期間: 2021年4月〜2022年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 大学受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (全統模試)
卒塾時の成績/偏差値: 52 (全統模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 テキスト・問題集代 夏季・冬季講習代

この塾に決めた理由

自宅から交通機関で通える塾の中で進学実績の高い所であること。また、県内主要都市に教室を持っているので、他地域の生徒との比較ができる。

この塾以外に検討した塾:

講師・授業の質

講師陣の特徴

経験豊かなプロ講師の力量が高く、やる気を持たせて貰える対面授業により、学校での学習環境に近く、勉強しやすい。また、適度に声かけをして頂き、相談しやすい。教室担当講師により日々の学習状況を把握しながら、ウイークポイントを明確に指摘してくれるので弱点克服に効果あり。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

進路相談については、将来の希望職種や本人の特性を踏まえながら、公立私立別に大学名や学部について、複数の選択肢を用意して頂き、本人が納得し自らが決めるように後押しをして頂いた。

1日あたりの授業時間について

1〜2時間

授業の形式・流れ・雰囲気

志望校別・偏差値別クラス編成でよかった。出席シートにより授業ごとの生徒の様子をチェックしてくれていた。復習ポイントを明確にしてくれる。授業の振り返りを明確に行ってくれるので、自身の理解状況を自ら把握することができるので、次回の授業にスムーズにすすめることがてきた。

テキスト・教材について

適度な質と量

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

志望校現役合格を目指すための効果的な内容である。授業の理解度の確認や振り返りが細かく行われ、学習進捗度と理解度が自分自身で把握することが可能である。授業の振り返りを確実に行いながら、ステップバイステップで到達度を上げていく構成になっている。

定期テストについて

到達度がわかるよう定期的に実施

宿題について

カリキュラムに応じ、塾のない曜日に対応できた。復習ポイントを明確に押さえてくれるので、やり残すことなく宿題をクリアすることができた。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

講義日程や内容のお知らせ、夏季・冬季講習のコースや日程のお知らせ、個人面談の日程調整、学習風景や生徒本人の様子を的確に情報提供頂いた。

保護者との個人面談について

半年に1回

学習到達状況や模試の結果、教科別の偏差値の変遷を踏まえながら、志望校合格可能性の説明を受けながら、志望校の確認や変更可能性について意見交換を行った。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

3年時の前半はなかなか思うような顕著な成績アップは見られなかったが、夏以降に必ず成績向上の兆しがあることを常に叱咤激励して頂いたのでメンタル面でのサポートが心強かった。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

自主学習室あり

アクセス・周りの環境

姫路駅前

家庭でのサポート

あり

予備校からの情報や資料を必ず確認して上で、学習進捗状況を話し合い、精神的な支援に徹した。家庭内の学習環境や生活環境を衛生的に維持管理することに努めた。

併塾について

なし

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