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25 個別指導キャンパス to P01

対象学年

  • 小学2年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

個別指導キャンパス 椥辻校はこんな人におすすめ

手厚い定期テスト対策や心強い「成績保証制度」で、着実に高得点を目指したい人

高い指導力を身につけた講師1名が、生徒3名程度に個別指導を実施。手厚い定期テスト対策を行うことができます。

さらに、中学1年生の3学期~中学3年生の1学期の入塾者を対象に、主要5教科の「成績保証制度」を導入。定期テスト60点未満で入塾の場合は受講1科目につきプラス20点以上、60点以上で入塾の場合は受講1科目が80点以上、という基準を1年以内に1回以上、満たすことを保証しています。

生徒の9割以上(※)が、成績保証の基準に到達。テストで高得点を目指すことができます。なお、「成績保証制度」には、適用条件があります。詳しくは、各教室にお問い合わせください。
※個別指導キャンパス調べ

塾代の助成・貸付制度を利用して、家庭の経済的な負担を減らしながら、学力向上の機会を得たい人

個別指導キャンパスは、以下の塾代助成事業・習い事応援事業に登録しています。これらの事業を利用し、一定の金額を上限とした助成・貸付を受けることによって、家庭の経済的負担の軽減が可能。生徒の学力向上の機会を、等しく得ることができます。

・大阪市習い事・塾代助成事業
・吹田市子供の習い事費用助成事業
・福岡市子ども習い事応援事業
・公益社団法人チャンス・フォー・チルドレンCFCスタディクーポン
・東京都社会福祉協議会 受験生チャレンジ支援貸付事業

部活動やほかの習い事などと勉強を両立したい人

通塾日は、開校曜日の中から、生徒の都合に合わせて選択できます。生徒の希望をヒアリングしたうえで、「指導時間を何の教科にあてるのか」、一人ひとりに時間割を作成。スケジュールに合わせて、無理なく通塾が可能です。
また、部活動やほかの習い事などの日程に応じて、振替授業を受講できます(※)。「授業当日の連絡も可能」「振替回数の制限なし」など、柔軟に対応。勉強と両立できます。

※「シンプルプラン」は、振替授業を受講できません。詳しくは、各教室にお問い合わせください。

個別指導キャンパス椥辻校へのアクセス

個別指導キャンパス 椥辻校の最寄り駅

京都市営地下鉄東西線椥辻駅から徒歩1分

個別指導キャンパス 椥辻校の住所

〒607-8162 京都府京都市山科区椥辻草海道町38-25 椥辻テナント1F

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個別指導キャンパス椥辻校の概要

受付時間
10:00~21:00(平日・土曜日)
対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 英検対策 / 数検対策 / 漢検対策
講習
春期講習 / 夏期講習 / 冬期講習
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 定期面談実施 / 成績保証制度あり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学生コース / 中学受験コース / 中学生コース / 高校生コース

個別指導キャンパス椥辻校の通塾生徒情報

  • 東山高等学校
  • 京都府立東稜高等学校
  • 洛南高等学校

個別指導キャンパスの合格実績

  • 京都大学
  • 大阪大学
  • 名古屋大学
  • 名古屋市立大学
  • 南山大学
  • 愛知大学
個別指導キャンパスの合格実績をすべて見る

個別指導キャンパスの合格体験記

個別指導キャンパス 椥辻校のコース・料金

個別指導キャンパス椥辻校に通った方の口コミ

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2025年01月15日

    講師陣の特徴

    講師は大学生のアルバイトの人達でした。入塾した小学校3年生の時の見学なのでその時はアルバイトの講師に良い印象はありませんでした。担当制で基本決められた講師がつきます。担当講師が合わなければ変更可能という説明を聞きました。本人が質問しても、こないだも教えたやろとイライラして教えてもらえないことがあったので本人もそれからは質問しにくくなったようです。変更したかったのですが、本人が言うのは嫌やと言うので変更なしで成績も伸びませんでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    本人は質問しないのでそんな話もしてないので分かりません

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れも私は関知していなかったのでよく覚えていません。小学生の時に入塾する際に見学したのですが雰囲気は良くない印象です。ガヤガヤザワザワしていて集中できないなと思いました。受験期の時は見学をしていないので雰囲気は分かりませんが小学生の時よりは落ち着いていると思います。

    テキスト・教材について

    テキストや教材はすすめられたものを購入していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    講師陣の特徴

    大学生の学生が講師でした。それぞれ担当者がつくのですが、合わなければ変更可能でした。子供の担当者は子供とは合いませんでしたが変更すると言うのを嫌がり結局変更せずに教えてもらっていました。レベル的には高くない学生の講師のイメージしかありません。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    学生のアルバイトは子供が授業で質問しても、前にも教えたやろ…とイライラされて教えてもらえませんでした。それから子供は質問するのを嫌がるようになりました

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    小学校の時に入塾して最初見学もありました。その時はガヤガヤしていて全く落ち着いてない教室の雰囲気でした。授業も勉強するという雰囲気でもなく先生と言っても大学生のアルバイトなので言葉遣いも友達みたいな感じで話してこられて勉強する雰囲気は感じませんでした。中高はそんなことないと思いますが…

    テキスト・教材について

    テキストや教材は塾側から指定されたものを購入していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイト講師がそれぞれ担当としてつきます。合わなければ変更していいのですが子供は変更したいと言いにくいのか、私にもそのまでいいと変更しませんでした。わからなくて質問してもそれはこないだ教えたやろ。また同じこと聞くの?といらされたので質問が出来ないようになりました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    その時その時の質問には対応してくれます

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は個別だったのでマンツーマンのような感じで教えてもらえる。それぞれの理解度に合わせて進んでもらえたと思います。雰囲気は集中してできるイメージはなくガヤガヤしたイメージがあります。まだ小学生の時に入塾したのでその時に体験したままその後は授業見学等しなかったので中学高校の時の授業の雰囲気はわかりません

    テキスト・教材について

    選ばれたテキストと教材を購入していました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    講師陣の特徴

    あったことがないので、よくわからないが、塾とのやりとりが塾からの一方的なメールだけで、こちらからは電話でしか連絡できないので不便。連絡が子供で止まってしまい、途絶えがち。入退室のシステムもないので、子供がいついったかわからない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    自習時間に質問したけど子供が分からなすぎて途中で匙をなげられたようです。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業内で理解できてない気がする。1対3で一緒になった生徒の子が授業中にずっと携帯を触っていて集中できなかったと言ってました。先生が注意しないのが不思議でしかたありません。講師は毎回違うようなので、先生によると思います。

    テキスト・教材について

    不明

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    講師陣の特徴

    大学生のアルバイトが講師で一応担当制になっていた。アルバイトの質は低かった。他の塾に行かせてないので比べようもありませんが講師の印象はよくありませんでした。担当の講師は分かりにくいので質問しても、前に教えたやろと機嫌も悪くなるので娘は質問もできませんでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    対応もしていただけると思いますがうちの子は質問をしていないと思いました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    形式や流れは私はよく分かりません。雰囲気は落ち着いて勉強できる雰囲気ではありませんでした。講師が先生と言う感じではなく友達のような感じで話してきていて、お菓子とかも食べていたと思います。それは最初の印象なので今では変わっていると思います

    テキスト・教材について

    学年が上がる前にこの教材が必要ですと言われたテキストや教材を購入していた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    講師陣の特徴

    アルバイトで大学生の講師で印象は悪かった。先生も言葉遣いもなぁなぁな感じで子供がお菓子を食べていても全く注意せずに授業という意識は感じられなかった。 子供が質問したら、前も教えたやろ!とイライラされるので子供は質問できないような先生もいました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別だったので1人の先生が2人もしくは3人を教える感じでした。形式や流れは子供から聞いてないのでよくわかりませんが、雰囲気は勉強するような雰囲気ではありませんでした。生徒がお菓子を食べていても注意もしない。ヘラヘラと友達のように喋る。同じことを質問したらイライラされる…そんな感じでした。

    テキスト・教材について

    指定されたものを使っていました。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2025年01月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもあったと思いますが受験期のカリキュラムは本人に任せていたので私は覚えていません。その時間に反抗期とも重なったので本人と話すこともなくどんなカリキュラムなのか、どのような流れで授業されているのか等私ははっきり覚えていません。

    定期テストについて

    あったと思いますがよく覚えていません。

    宿題について

    宿題もありました。どの教科がどのくらいの、宿題が出ているのかはわかりません。本人も宿題をやらずに通塾していたので家で宿題をする姿をみたことがないので宿題もよくわかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもあったと思いますが、小3で入塾して中高と通っていましたが、私はそんなに関わっていなかったのではっきり覚えていません。テキストから宿題が出て授業より少し早いペースで教えてもらっていたかと思います。本人が何も話さないので覚えていません。

    定期テストについて

    あったと思います。

    宿題について

    宿題も出ていたと思いますが本人が全くやらなかったのでどの教科がどれくらい出ているのか私はわかりませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもあったと思いますが私はそんなに関わっていなかったのでおぼえていません。子供も宿題もせずに通っていました。反抗期とも重なり私ともあまり話さない期間でしたので塾の話もふつうにしてこなかった記憶しかありません。

    定期テストについて

    あったと思います。

    宿題について

    宿題も出ていました。どの教科がどれくらいの宿題が出ていたのかは私はわかりません。子供も宿題をして行かないので宿題について子供と話すことはありませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    カリキュラムについて

    学び直ししていただいているが、受験に間に合うのか不安でしかない。毎日、自習にも3時間程度行っているが、効果があまり出ているようには思えない。テスト結果はまだですが、本人も手応えはないようです。英語も相変わらず小学生レベルです

    宿題について

    出してもらっているが、きちんとやっているのは不明。聞いた時にはやってると言ってますが、塾長さんに聞いてないのでわからない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもあったと思いますが、本人もやる気なく宿題もやって行かなかったので私も宿題がどれくらいでてるのかとか知らないので塾のカリキュラムも私は覚えていません。宿題の確認しようと思っても本人が嫌がるのでノータッチでした。

    定期テストについて

    定期テストはありました。

    宿題について

    宿題も出ていたのですが本人もやる気がなくやって行かなかったのでどんな宿題が毎週どれくらいでていたのか私は把握していません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    カリキュラムについて

    カリキュラムもあったと思うのですが、特に意識には残っていません。本人が全くやる気もなく成績も伸びず、もちろん宿題もやって行かなかったのでカリキュラム以前の問題でした。三者面談等で説明もあったと思うのですが心に残っていません。

    定期テストについて

    だんだん悪くなっていきました。 家でも勉強しなかったので当然ですが…

    宿題について

    宿題は毎回出ていましたが、本人は家で勉強しないので宿題もやっていってないと思います。受験前から勉強の必要性を話すようにすればよかった

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2025年01月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期テストがあり、成績が出た頃に電話で懇談の連絡がありました。二者懇談、三者懇談はその時によりいろいろでした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供が勉強する気が全くなかったのでどうすれば勉強するようになるのか、、というようなことを話していたと思います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績は下がる一方だったので塾側からもアドバイスはあったと思いますが、子供には全くひびいてなかったと思います。アドバイスが響いていたら何も言わずでも本人から勉強するようになると思います

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    定期テストが終わって結果も分かり成績も出た頃に連絡があり二者懇談か三者懇談か日時の相談の電話がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供も一緒の三者懇談の時もありましたが、保護者だけの二者懇談の際は子供の勉強意欲についての内容がほとんどでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    塾側からも声かけはあったと思いますが、本人から何も聞かなかったのでどういうアドバイスがあったのかはわかりません。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学校の定期テストが終わって成績が出る頃に二者懇談もしくは三者懇談の日程を決める電話がありました。他にも目に余ることがあれば連絡はありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    子供の成績のことや授業態度のことから始まり家での生活リズムや生活態度等子供のことを話してどうしたら勉強をやる気になるのか等の内容だったと思います

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どう言ったアドバイスがあったのかはわかりません。子供には伝えますと言われましたが内容までは詳しく知らないので子供ともその話は特にしないのでわかりません

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    懇談会は年3,4回。それ以外は随時用事があるときだけ連絡があります。塾全体の連絡は塾専用アプルからメールがきますが、こちらからはメール連絡はできません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    解ける問題の正解率をあげるようにアドバイスをいただきました。が、授業を受けていない教科については具体的はアドバイスはありませんでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    学校の定期テストがおわったら懇談の日程調整の連絡がありました。それ以外の連絡はあったのかもしれませんが印象に残っていません。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談は子供の授業態度や勉強意欲についての内容でした。本人がやる気がないのでそのことについての懇談でした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスもしてくれていたと思うのですが、全く勉強意欲が出ることもなく成績が上がることもなく過ごしました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    期末試験、定期試験等が終わった頃に電話連絡があり、試験結果、成績等が出た頃に電話連絡があり三者面談の日を決める感じでした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    毎回毎回子供のやる気のなさを指摘されるのみでした。宿題もしない成績もあがらないので、こんなことではどうするのか…というようなことを言われ続けました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    このままではどうしますか?みたいな感じで責められている感じでした。アドバイス的なことはされたという記憶もありません。

回答者数: 9人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2025年01月15日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて明るいので塾が終わった時間でも人通りもあるので本人は怖がらずに通塾できま。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて遅くなっても安心して通わせられた

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて塾が終わってからも子供は安心して帰ってきました

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    アクセス・周りの環境

    駅が近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて遅くなっても比較で安心

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    アクセス・周りの環境

    大通りに面していて夜遅くなっても安心ではありました

回答者数: 4人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    あり

    小学生の頃は宿題もやっていたので丸つけ等していましたが中高と反抗期にもなり直接的なサポートは特にしていません。体調管理はしていましま。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    あり

    勉強のやり方を伝えましたが、あまり効果がなく本人がやる気ぐないので、積極的に取り組む姿も見られません。かなりきつめに怒って、ようやく数日勉強を頑張りますが、後が続かず。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    あり

    本人が関わると嫌がったので勉強に関してのサポートと言うより生活環境のサポートをしていました。早く寝られるようにとか体調管理とかは意識していました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 大谷大学

    回答日: 2023年05月23日

    あり

    勉強を教えることはありませんでした。宿題にも関わりませんでした。サポートしたのは受験前の体調をくずさないように気をつけました。

回答者数: 10人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2025年01月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料と最終学年は夏期講習、春季講習、冬季講習や模試も受けました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代、長期休暇の講習、月々の塾代等

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    内訳は覚えていません トータル50万円前後と認識しています

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立京都すばる高等学校

    回答日: 2024年09月16日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 テスト前などの別途講習代

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2024年02月15日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 50万円前後

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都府立洛東高等学校

    回答日: 2023年09月11日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 30~40万円

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個別指導キャンパス椥辻校の合格実績(口コミから)

個別指導キャンパス椥辻校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    週2の講習にしたくて、他に比べて値段が安いから。こちらがして欲しいことを伝えましたが対応可能との事だったので決めた。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    上の子の塾探しをしている時にキャンパスの体験に行き、下の子も連れていった。上の子を入塾させる際に下の子も一緒に入塾すると数ヶ月の無料キャンペーンをしていたので下の子も入塾させた この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    上の子が中3の時に塾を探していてここの塾の体験をした際に下の子の本人も連れて行ったら体験を勧められて体験して、入塾キャンペーンで兄弟割りがあったので下の子の本人も一緒に入塾した この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    キャンペーンをしていたから この口コミを全部見る

個別指導キャンパスの口コミ

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個別指導キャンパス椥辻校の教室長・講師

教室長からのメッセージ

教室長

勉強を嫌々やるのと、すすんでやるのとでは成績の上がり方が全然違います。当教室では入塾説明会や定期懇談会で適正な目標・適正な指導・適正な量の宿題をお子様ごとに設定します。また、研修を受けた講師陣が「褒める授業・自信のつく授業」を実施し、お子様のやる気を引き出します。お子様に合う講師、勉強方法で気持ち良く成績を上げませんか?

個別指導キャンパス 椥辻校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

教室見学・カウンセリング・無料の体験授業を実施

実際の教室や生徒の様子を見学できます。また、使用している問題集・テキストを持参のうえ、生徒に合った学習法などのカウンセリングが可能。必要に応じて、無料で体験授業を実施します。

3

入塾の手続き

入塾を希望する場合は、個別指導キャンパスの指導方針を理解したうえで、入塾申し込みを行います。

4

授業スタート

生徒の現状や志望校、学習習慣などを考慮して、一人ひとりに適切なカリキュラムで授業をスタートします。

個別指導キャンパス椥辻校の画像

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