京進の個別指導スクール・ワンの口コミ・評判一覧（全1,963件）

塾でわからない内容、宿題の見直しなど。 塾のスケジュール管理や授業の日程の調整など。 難しい問題などは一緒に考えたりしていた。

授業でしたことの復習のプリントをくれたり、英語を塾で授業しているなら単語を書いているプリントをコピーしてくれたりしていました。

季節講習やテスト前追加授業の申し込み用紙やアプリのお知らせプリントなどの管理、購入したテキストの保管、管理など。

夫を中心に子供が行き詰っていると相談にのって、一緒に問題を解いたり、講師の方にどんな質問をするのかをかんがえたり、家族全員で受験に臨む姿勢でした。

家庭では、子どもが勉強に集中できるような環境づくりに、工夫しました。また、リラックスができるように、香りにも気をつけていました

スケジュールどうするかなどしっかり考えてくれます！！振替授業もあり体調不良で休んでしまっても振替でまた勉強できるので無駄にすることはないです安心して通えます

家庭では、学習時間の確保や宿題への声かけなどを行い、落ち着いて勉強できる環境づくりを心がけました。分からない点は塾で質問するよう促し、学習意欲を保てるようサポートしてくれました。

家庭では、子どもがリラックスできるように、部屋の整理整頓をしたり、食事では、やる気が出るように、工夫しました

子供から求められるまではこちらからは何もしていません。自分のペースで勉強しているので生活環境を変える等は一切ありませんでした。子供から要望があれば応えるつもりをしていますが特に何も無いようです。

家庭のサポート内容は、宿題を確認したり、学習時間を確保したりすることです。また、わからない問題を一緒に考えたり、励まして勉強のやる気を出させたりすることも含まれます。保護者が関わることで学習習慣が身につきやすくなります。

毎日の流れの中でどれだけ勉強する時間が作れるかを考えた。足りないと感じたことは無いがやり過ぎないようには気をつけている。

勉強に関することは、本人に任せていました。あとは、塾への送迎や、栄養のあるご飯を作ったり、体調管理をしていました。

家庭では学習時間を一定に保つよう声かけを行い、宿題の進み具合を確認しています。また、集中できる環境を整え、前向きに学習へ取り組めるよう励ましを続けています。

家庭でのサポート内容は、学習環境を整えることや生活リズムを管理することが中心でした。さらに、勉強への励ましや声かけを行い、精神的に安心して学習に取り組めるよう支えてくれました。

静かで、集中できるスペースを確保したり、明るい照明や、使いやすい机、椅子、必要な、文具を揃える。やる気が起きる様な食事の工夫。

塾を休むことがないよう、常に学校行事と家庭行事に関して塾と連携をとっていました。塾側も常に話を聞いてくださり、お互いに納得のうえスケジュールを組むことができ、家庭でのサポートもスムーズにすることができました。

学校で分からなかったこと 宿題で、わからなかったこと テキストで、わからなかったこと 基本的に自分で、解かせますが それでも分からない所は できるだけサポートします。 それでも分からない所や 理解しにくい所をメモして 塾で先生に聞きます

プリントを入れるボックスを作ってくれて、必要なものをプリントなどを管理しながら保管してくれていて、勉強に必要なものを、買ってくれたりした

自分に合った自分だけの宿題を出してくれるのがとても有難い。弱点を的確に克服できるのがセールスポイントであろう。

家でやって来た宿題を丸付けしてくれる。ただ正誤を判定するだけではなく、どこがどのように間違っているかなど建設的に教えてくれる。

勉強を教えるとかスケジュール管理のような直接的な指導のような事より、規則正しい生活を心がけて、体調面で不安のない暮らしをするなど、間接的なフォローに力を入れた。

集中できるように時間を決めさせて勉強中はスマホを預かる、遊ぶ時は遊ぶのメリハリをつけさす等の勉強に集中できる環境作り

コロナ禍だったので、オンラインでの授業であった。また1年に1度貰えるノートに学習計画を考え、書き込んでいた。実際に行ったかどうかのチェックもあった。

問題の丸付けが基本。ただ正誤を測るだけでなく間違えているのならどこがどう違っているかについて言ってくれるのでうれしい。

復習できるように同じ内容の課題プリントが何枚をもらっていたので、自分から何回も復習ができるというサポートがあった。

宿題の際、苦手な問題に関しては攻略シートを作成してくれたのは嬉しかった。家でそれを見ながら取り組めて心強かった。

何よりも子供自らが自発的かつ積極的に学習に向き合う姿勢を醸成する雰囲気づくりに一緒に、かつ、真剣に取り組んだ。反面、受験に神経質になり過ぎないようにリラックスできる環境づくりに努めた。

勉強に関する直接的なサポートというより、生活リズムを崩さないよう、きちんと規則正し暮らしをする事、食事や余暇含め、普通の暮らしを変えない事でストレスを最小限に抑えるよう、意識はした。

とにかく子供が自主的に勉強ができる様、短時間集中型で、教えたり、丸つけしたりしていた。子供が勉強嫌いになってしまっては、本末転倒なので。

勉強そのものへのサポートというより、生活リズムを整えるべく、規則正しい暮らしをし、万全体調で取り組めるよう、環境整備を進めた。